正文
编辑推荐
中外教育存在一定的不同，家长不惜重金也要把孩子送入到国际学校当中，对于中外教育的不同之处也要客观的看待，通常应该成为孩子多元选择坚强的后盾。
学习的目的
中国孩子从小就被灌输知识改变命运这样的想法，学习的目的都是为了能够养家糊口升官发财，中国教育喜欢对孩子进行规划，让孩子每个阶段的学习都安排的明明白白的，孩子通常来说较为被动，而国外更希望用教育告诉孩子们，选择自己较为喜欢的事情，掌握自己的未来，家长只需要在必要的时候提供自身的意见，选择权都在孩子自身，所以外国的孩子工作上更具有目标和激情，更适应时代的发展。
优差判定
中国的家长更喜欢用成绩对孩子的好话进行判定忽视孩子其他综合方面的发展从小学的时候孩子会逼着去学习，中国孩子的假期也被占满，被这种机制压迫长达了12年，众多心理疾病也在不断的滋长，外国会将孩子综合成绩作为判断的标准，孩子的优差不靠一两次成绩决定，老师们保护孩子们的自尊心，也不会公布排名和成绩。
结果和过程
中国教育通过教育重视技能结果的培养，对学术进行研究，力求研究东西更为精透，对于过程的体验来说更加注重结果，在国外，更加注重在事物当中孩子的参与感，注重培养团队能力，外国老师鼓励孩子们进行自由的想象和创作，因此国外孩子有更多的选择权，进入社会后选择的机会也要更为多样。
师生关系
中国老师地位较高，通常来说孩子们会对老师恭敬一些，在老师眼里孩子们一些稀奇古怪的想法通常不太被接受，外国老师和朋友们之间更像是朋友，更善于倾听学生的想法。
中国孩子从小就被灌输知识改变命运这样的想法，学习的目的都是为了能够养家糊口升官发财，中国教育喜欢对孩子进行规划，让孩子每个阶段的学习都安排的明明白白的，孩子通常来说较为被动，而国外更希望用教育告诉孩子们，选择自己较为喜欢的事情，掌握自己的未来，家长只需要在必要的时候提供自身的意见，选择权都在孩子自身，所以外国的孩子工作上更具有目标和激情，更适应时代的发展。
中国的家长更喜欢用成绩对孩子的好话进行判定忽视孩子其他综合方面的发展从小学的时候孩子会逼着去学习，中国孩子的假期也被占满，被这种机制压迫长达了12年，众多心理疾病也在不断的滋长，外国会将孩子综合成绩作为判断的标准，孩子的优差不靠一两次成绩决定，老师们保护孩子们的自尊心，也不会公布排名和成绩。
结果和过程
中国教育通过教育重视技能结果的培养，对学术进行研究，力求研究东西更为精透，对于过程的体验来说更加注重结果，在国外，更加注重在事物当中孩子的参与感，注重培养团队能力，外国老师鼓励孩子们进行自由的想象和创作，因此国外孩子有更多的选择权，进入社会后选择的机会也要更为多样。
中国老师地位较高，通常来说孩子们会对老师恭敬一些，在老师眼里孩子们一些稀奇古怪的想法通常不太被接受，外国老师和朋友们之间更像是朋友，更善于倾听学生的想法。
查看全部
文章作者
迎春花
别说我很好
最新文章
1
- 怎样客观看国内外教育差异 家长是孩子多元选择的后盾
- 中外教育存在一定的不同，家长不惜重金... [+]