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幼儿园里的小朋友，他们的成长虽然是顿悟的瞬间，但事实上却是需要逐渐的进行，累积起来才能够使能量得到爆发，幼儿老师作为引导小朋友成长中的重要一环，其专业素养必然极其的重要，作为小朋友们的老师，幼师也会经常性的进行教育教学活动来提高自己的专业素养，在幼儿园的教育教学活动里面，幼师专业素养的提升，具体分为三个阶段以下，就为大家具体的讲一下这三个阶段的主要内容。
一，家庭老师的分享
作为幼儿园的老师，要学会自我总结，要有自我反思的能力，每天需要准备好上公开课的内容，同时还需要了解主题课程活动的形式以及他们的多样性，比如可以通过直播的形式以及小组获奖或者是编辑链接的形式来进行总结，你要知道没有总结就没有成长，没有总结就不能够从经验性到理论性得到实质的提升。
二，着重幼师教学活动能力的提升，一般来讲有三个具体的阶段
1，幼儿园的教学课程
幼儿的教学课程并不是强调知识性，而是要重视教学的经验性以及教学的体验，以孩子作为主题教育活动，使需要能够活跃起来作为重点。
2，幼儿园的主题教育活动
老师并不是需要压着孩子，而是需要尊重孩子，了解孩子的同时，还要让孩子们知道怎样尊重老师，老师进行引导的时候，孩子就可以主动积极的给予回应。
3，幼儿园具有表演性展示性的节目
作为幼儿园的老师，还需要通过具有娱乐性，艺术性，互动性的节目来进行表演，记录孩子们的成长以及变化，节目所具有的娱乐性，艺术性和参与性，都要以小朋友们的认知作为特点，那小朋友们愿意参加，高兴展示。
三，提高幼儿教师的专业知识
具有深厚的专业知识的幼儿教师，需要拥有教育的智慧，且还需要拥有极其扎实的知识理论，这也是每一位幼儿教师在职业使人需要的目标之一，理论的知识指导也是教师从事教育活动中的基础实践知识，对于幼儿教师来讲，实践知识可以增加教学活动的艺术性和实验性，幼儿教师需要不断的拓展自己的专业知识，还需要在实践中不断的去进行积累学习。
作为幼儿园的老师，要学会自我总结，要有自我反思的能力，每天需要准备好上公开课的内容，同时还需要了解主题课程活动的形式以及他们的多样性，比如可以通过直播的形式以及小组获奖或者是编辑链接的形式来进行总结，你要知道没有总结就没有成长，没有总结就不能够从经验性到理论性得到实质的提升。
1，幼儿园的教学课程
幼儿的教学课程并不是强调知识性，而是要重视教学的经验性以及教学的体验，以孩子作为主题教育活动，使需要能够活跃起来作为重点。
2，幼儿园的主题教育活动
老师并不是需要压着孩子，而是需要尊重孩子，了解孩子的同时，还要让孩子们知道怎样尊重老师，老师进行引导的时候，孩子就可以主动积极的给予回应。
3，幼儿园具有表演性展示性的节目
作为幼儿园的老师，还需要通过具有娱乐性，艺术性，互动性的节目来进行表演，记录孩子们的成长以及变化，节目所具有的娱乐性，艺术性和参与性，都要以小朋友们的认知作为特点，那小朋友们愿意参加，高兴展示。
三，提高幼儿教师的专业知识具有深厚的专业知识的幼儿教师，需要拥有教育的智慧，且还需要拥有极其扎实的知识理论，这也是每一位幼儿教师在职业使人需要的目标之一，理论的知识指导也是教师从事教育活动中的基础实践知识，对于幼儿教师来讲，实践知识可以增加教学活动的艺术性和实验性，幼儿教师需要不断的拓展自己的专业知识，还需要在实践中不断的去进行积累学习。
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文章作者
牡丹仙子
我形我素
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