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非雪天不能读书阅读理解答案

1、第一自然段中“有接天莲叶相伴”一句是由（南宋）朝诗人（杨万里）的诗句“接天莲叶无穷碧”转化而来。（4分）
2、本文有许多值得积累的四字词语，请你写出四个。（4分）
（零零散散）、（恋恋不舍）、（艰难逆境）、（风雪之夜）、（清心寡欲）、（雄鸡初啼）、（四野静谧）、（满室雪光）......
3、给文章的标题换种说法（句式）：（只有雪天才能读书）（2分）
4、“雪天”正如第六自然段中所说，是时令的雪天，是人生的雪天，更是情志的雪天。（2分）
（5、6题略）

《非雪天不能读书》阅读题答案

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 ②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。 ④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。 ⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。 1、第一自然段中“一天风雪”中“一天”的意思是（）2、文章开篇的那句“而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 ”说说你的理解。3、理解下列句子的含义。（1）读书，是需要一点生存压力的。（2）雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，跟有一番神思的投入和彻骨的深味。5、你对文章有怎样深刻的理解。

非雪天不能读书阅读答案

1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由（宋）朝诗人（杨万里）的诗句（接天莲叶无穷碧）转化而来。（2分)
2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是（满天、一整天）；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中（欢乐）一词相呼应。(2分)
3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？(1分)
这里是说相比之下冬天可以用来读书的日子有很多。
4、综观全文，题目中的“雪天”既指（季节时令）的雪天，也指（人生）的雪天。(1分)
5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。(3分) ①②③④//⑤⑥ 第一段（从时令角度讲为什么非雪天不能读书）第二段（从更广阔的人生角度讲为什么非雪天不能读书）

非雪天不能读书答案

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。

1.第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中 一词相呼应。
2.“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解。
3.讲全文分成两段，并概括各段大意
①②③④⑤⑥
第一段
第二段
6.读了本文，联系自己的读书生活，你有什么感受？

1:欢乐
2:作者那种因为有难得的时光读书,心中欣喜之情
3:①②③④/⑤⑥
第一段 :讲作者下乡十读书的故事.
第二段 :作者读书的感悟.
4:做这样的题,大概是5/6年前的事了,我也将走入社会.而似乎读书也渐渐远离我的生活,但是读书带给我的智慧,会象一位亲密的战友忠心的陪伴着我.于我心有戚戚焉的是,我曾失意的日子里,书帮我驱走了那种压抑的窒息感.

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1.“有连天莲叶相伴”一句，是由__宋____朝诗人___杨万里______的诗句___接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红____转化而来。

如何正确的学习？

正确的学习流程是什么？

为什么人要不断的学习

在我们的人类进程当中，文明的进步正是由于不断的学习下推进的。我们需要不断去学习的，社会的进步也是由于不断的交流和学习而进步的。个人的发展也离不开学习。可以从三方面来分析。 首先从人类进程来说的话，人类在不断的进步，正是源于不断的实践创新，在不断的学习新知识，进行知识迭代。文明往往就是在于不断的去推进，人类的进化离不开新知识的迭代。探索未知的旅程，这些都是需要去学习的。 第二个的话，我们社会的一个发展是离不开学习，离不开知识的不断的进行更替，社会进步离不开学习。如果我们不学习，很快就会被社会所淘汰，同时的话我们不学习的话，是很难跟得上社会的发展的进程，我们也很难去得到更好的一个发展。 而且从个人的成长角度来说，学习能够让我们是我们能够保持竞争力，不断提升自我，能让自己去过更好的生活的，我们需要不断的学习才能让我们保持在一个比较靠前的位置，有时候还学习新的知识，有时候就像逆水行舟，不进则退。 如果说不去学习，或者是抱着一直待在舒适区的话，那我们始终要被社会所淘汰，那自己的生活其实也是崔受到严重的影响，所以我们在需要不断的学习。 总的来说，为什么要不断的学习，这是基于人类发展的需要，这是这具社会的发展需要，也是基于我们个人的成长需要，现代社会需要我们去保持终身学习观，学会利用学习，同时提升自己的学习能力。学习能力在现今的当今社会是起着非常重要的作用，这是我们样，自己也能够过得好的一个重要的保证，不学习，容易自己陷入很多的被动状态，导致不断的学习，才能不断的掌握主动权，让自己立于不败之地。

如何正确学习

高考是人生中十分重要的一个转折点，它会区分出是上名校还是去专科，又或者就业，无论我们是否承认考入名校确实意味着学习上你是成功的，而高三作为高考的冲刺阶段，只有经历过高三的人才懂得其中的心酸，所以确实需要你更加努力。在同等的时间里，提高学习效率似乎成为每位学子的愿望，但是如何提高效率确实是个大难题。 首先可以指定小计划，用便利贴将要完成的计划写在上面，每完成一项就划掉一个任务，无形之中还可以提高自己的满足感。其实这个与跑马拉松是一个道理，曾经一位马拉松运动员经常获得第一，后来有人问他原因，原来他每次都会提前考察场地，将场地的标志性建筑物记下来，跑步时每到一个建筑物，意味着自己已经完成一部分，可以心理暗示一下自己，避免因为过长的道路而胆怯。 再者可以多学科穿插性学习，数学是一门较难的学科，有的人可能因为某个题，浪费一晚上的时间，最终也没有算出来，我认为这部分时间是浪费的，当有难题不知道如何解答时，可以先放下，试着换一个思路，做一下语文或者英语等不需要计算的科目，等到彻底放下心来，再看这道题，也许就有不一样看法。 最后就是计时完成作业，把每次作业都当成是考试，毕竟平时高考化，高考才能平时化，你会发现有时做作业会注意力不集中，这往往会浪费一部分时间，而计时之后，就把它当成考试一样，全身心的投入其中，所以计时完成作业是提高效率的方式，也是训练自己应试技巧的方式，如果遇到难题，考试你会花费过多的时间吗？想必不会，因为一旦如此，后面你可能完成不了试卷。

学习是什么？

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种： 狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。 广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。次广义学习指人类的学习。 扩展资料 读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。 学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。

如何对待学习

才能来自勤奋学习 俗话说：“台上一分钟，台上十年功。如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。它是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。 每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋怒力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。 学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做，敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。 有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。 才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27过春秋的艰苦努力写成了这部巨作。 狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。

非雪天不能读书答案

1.指作者在冬天有足够的时间读书，不必出工，可以痛快地读。
2..综观全文，题目中的雪天既指（时令）的雪天，也指（人生）的雪天。
3.（1.2.3.4）写作者下乡时读书的故事。
（5.6）讲了作者读书的感悟。

短文《非雪天不能读书》答案

“有接天莲叶相伴”一句，是由（南宋）朝诗人（杨万里）的诗句（接天莲叶无穷碧）转化而来。2、读文补充。“雪天”，正如第六段中说，是时令的雪天，人生 的雪天，情志 的雪天。

《非雪天不能读书》答案

1. 宋 杨万里 接天莲叶无穷碧
2. 说明在当时艰苦的环境下，读书是一件很难的事情
3. 时令 人生 情志
4. 悬梁刺股 囊萤映雪 废寝忘食 聚精会神
5. 读书可以让人忘记季节的寒冷，可以让人在艰难逆境中找到继续奋斗的动力，可以让人在清贫的环境中淡泊明志
6. 作者回忆了年青时冬天读书的经历，对比现在环境好了反而很少读书，表达了自己希望大家都能通过读书来不断提升个人素养的期望。

非雪天不能读书的阅读答案

　　1、第一自然段中“有接天莲叶相伴”一句是由（南宋）朝诗人（杨万里）的诗句“接天莲叶无穷碧”转化而来。（4分）
　　2、本文有许多值得积累的四字词语，请你写出四个。（4分）
　　（零零散散）、（恋恋不舍）、（艰难逆境）、（风雪之夜）、（清心寡欲）、（雄鸡初啼）、（四野静谧）、（满室雪光）......
　　3、给文章的标题换种说法（句式）：（只有雪天才能读书）（2分）
　　4、“雪天”正如第六自然段中所说，是时令的雪天，是人生的雪天，更是情志的雪天。（2分）
　　5 ④Ⅰ⑤
　　第一段：从时令角度讲为什么非雪天不能读书第二段从人生角度讲为什么非雪天不能读书

非雪天不能读书的全部答案

1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。(2分)
2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是______________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。(2分)
3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？(1分) __________________________________________________________________
4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。(1分)
5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。(3分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 第一段___________________________________________________________ 第二段___________________________________________________________



1 满天；欢乐 2 这里是说相比之下冬天可以用来读书的日子有很多。3 季节时令；人生。4 ①②③④Ⅰ⑤⑥ 第一段：从时令角度讲为什么非雪天不能读书。第二段：从更广阔的人生角度讲为什么非雪天不能读书。

非雪天不能读书的主要内容，急！！！！！！！！！！！！！！！！

主要内容：
本文通过记叙自己在文革时作为知青下乡时，只有下雪天时才能集中精力读破书，而返城后，却不能静心读新书的生活体会，揭示了最难得的事物才显得异常珍贵的道理。

非雪天不能读书的意思

雪天才有读书的精神

非雪天不能读书

补充一下第三自然段：冬天，对我来说是奢侈的日子，因为不仅有整把整把的时日，还有火炉相伴，烤红薯充饥，吃完后还能翻喜爱的书恣意地重读一遍。
1、“我”的品质有：乐观向上、苦中作乐、幽默、专注。（一切都是旧的，书不多，还发霉了，却被作者说成“书房”；有时间读书，被作者说成“奢侈”，可见作者是十分幽默豁达的。）
2、恋恋不舍
3、旧貌是指（盖上贴对联的旧木箱，书零散且破旧发霉），新颜是指（有很多新书的窗明几净的书房）。
4、（艰难逆境）
5、最后一段的作用是：点题和总结，深化了主题。

非雪天不能读书阅读答案如何理解最后一句

答案： 1．答案：读书人是(世间)幸福人。 2．答案；是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。 3．答案举例：①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神；从居里夫人学得科学探究。 ②从《繁星·春水》学得对母爱、童真的讴歌，从张海迪学得志强不息。等等。 4．答案：读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶)。 5．答案要点：一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。

【非雪天不能读书】的答案

整天
欢乐
花大量时间读书
指时令的雪天，也指情志的雪天
第5题就自己做吧！

非雪天不能读书意思？

非雪天不能读书的意思就是说在学校的时候，我们最好是不要读书

短文《非雪天不能读书》的答案

1.在第一段中，“有接天莲叶相伴”一句是由（宋 ）朝诗人（杨万里 ）的诗句（接天莲叶无穷碧 ）转化而来。
2.给题目换种说法【句式】（不是在下雪天就不可以读书 ）
3. 认真阅读短文，先找出下列要求理解的句子，再联系上下文寻找出相关句子进一步理解。
？？？？？？什么句子？

《非雪天不能读书》全文的大意

大意内容是说相比之下冬天可以用来读书的日子有很多。前面从时令角度讲为什么非雪天不能读书。后面从更广阔的人生角度讲为什么非雪天不能读书。

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非雪天不能读书答案

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①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
五
1、 雪夜读书 ；读书的锐志已经没有，如今用在读书上的时间不多。过去如饥似渴的借书读成为历史

2、旧貌指插队时期把书堆满一床，床就成了临时的”书房“；新颜指如今我有独立的书房，窗明几净；
句子：这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床。
难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?

3、我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。
六 比较古朴的
山乡茅屋 一天风雪 一炉红火 满室雪光 四野静谧 零零散散 窗明几净 尘土蒙卷
山乡茅屋和梵高的阿尔城是不一样的，他是属于长在东方古国的诗人，陶潜采撷的田园。