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我想知道复旦大学的校训是什么，并且是什么意思？

复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”

复旦人对母校校训的解释是“我们的校训典出《论语》。意思是说，学习要广
博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。”复旦人对向来“不迷信权威，坚持‘不唯上、不
唯书、只唯实’的复旦精神”，感到自豪和骄傲。

复旦大学校训是什么之幸福的意义

复旦大学的校训是：博学而笃志，切问而近思;这句话来自论语中子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”复旦校训的两句话是由这里来的,用简单来解释,博学是从各方面广博的去学习,以开拓知识的范围,笃志是向远处大处立个志向,立了志向,就要坚定不移,切问是切切实实的,近思是由近及远的; 复旦的校训的意义鼓励我们从各个方面去学习，广开源头；吸取知识的精华，立个伟大的志向；踏踏实实的去做，有所作为；复旦的校训鼓励着我们去追求自己的理想；鼓励自己，追求自己的远大理想的同时，需要脚踏实地；

上海交通大学和复旦大学哪个校训更好，学辖

各有所长。
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思。”博学而笃志，切问而近思“来自论语中子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”简单来解释，博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围；笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要坚定不移；切问是切切实实的，近思是由近及远的。复旦的校训意在鼓励学子从各个方面去学习，广开源头；吸取知识的精华，立个伟大的志向；踏踏实实的去做，有所作为；复旦的校训鼓励着学子去追求自己的理想；鼓励自己，追求自己的远大理想的同时，需要脚踏实地。总而言之，复旦校训告诉学生们，复旦是其体悟“博学、笃志、切问、近思”的精神宿地。
上海交通大学校训：饮水思源，爱国荣校。感恩、报国始终澎湃在百年交大人的血脉中，成就着这所著名学府的精神。如果说，“饮水思源”是“小我”层面的道德诠释，那么，“爱国荣校”则在“大我”意义上提升了交大人志存高远的人格境界。
PS：复旦大学校训更切近大学的本质。

上海交通大学和复旦大学哪个校训更好、学校更上进更阳光有活力、给人一种生命不息的朝气蓬勃的生机感？

1.复旦校训：博学而笃志，切问而近思。上海交大校训：饮水思源，爱国荣校。哪个更好，每个人看法不同了。


2.学校上进阳光活力……这么宽泛没法说，都是好大学，没哪个大学现在还是死气沉沉的。只不过学校氛围的确差异比较大，复旦是文理综合氛围，人称“海派文化”、“自由而无用的灵魂”、“小资”等等，文理交融比较广泛；上海交大是理工氛围，朴实、严谨、踏实、注重细节，等等工程机械这样的感觉。

上海有“住在交大，吃在同济，玩在复旦，爱在师大”一说。


3.现代化建筑，交大多。交大新校区非常巨大，校园建筑都是现代化的。交大老校区（徐汇）古建筑也不少，但是这个校区实在太小了，而且几乎也没有学生在那边，本科所有学生都在闵行郊区新校区。
复旦主校区古建筑多，有3个解放前的文物保护建筑，以及燕园等从上世纪20年代就已经存在的风景，还有很多六七十年代等的建筑。另外也有一些现代建筑，比如光华楼等，但总体仍是古典风格。枫林医学院校区也是比较古朴的。复旦的两个新校区，江湾、张江，江湾是西洋风格，张江和交大类似是现代建筑风格，都是现代建筑。

复旦的校园建筑类似于北大，交大类似于清华。


4.校区面积肯定是交大新校区最大，因为在郊区，5000亩。然后是复旦主校区，大概2000亩。再次是复旦新江湾校区，比主校区小一点。交大市区校区、复旦张江、枫林都很小，500亩左右。

自然风景、建筑风景上面其实提过了，复旦主校区是偏向于古典派，交大是现代派。每人有自己喜欢的风格吧。

至于校园文化、社团活动、名人讲座也都差不多，大概复旦的略多一些，因为地处繁华区，交通方便。另外来的名人也都不一样，复旦的是什么领域的人都会来，政、商、文、理，而交大的话很少有文学领域的名人去。

当然有一句是可以提的，复旦男女比例基本正好1:1，不过具体到院系的话还是差别很大，比如外文新闻之类的男女可能1:6，而理科院系男女从3:1到10:1都有；交大男女比例则普遍都很高，具体数字不清楚，有人说是男女5:1以上。


要说两校最大的区别，还是要数校园氛围，也就是上面第2条提到的内容。毕业后，从复旦毕业和交大毕业的学生很容易区分出来。

上海交大的校训是什么？

饮水思源 爱国荣校

上海复旦大学校训是什么？

复旦校训出自《论语·子张》，“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 意即广泛学习知识，真诚的向他人问询，嫁你定自己的理想信念，认真的思考，自然就会接近成功。 “博学而笃志”就是说要通过广泛地学习，使自己的志向凝聚起来，厚实起来，不能让自己的志向如同薄纸一样不堪一击。 博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想。 一方面需要广泛地学习，坚守自己的志向；另一方面要“切问而近思”。 “近思”是要联系自己的精神、生活、工作实际，提出有切肤之痛的问题，并对这些问题进行思考。多思考、解决那些能够立竿见影的问题，才能够知道“仁在其中矣。” 扩展资料： 复旦精神：爱国奉献，学术独立，海纳百川，追求卓越。 复旦大学校风：文明、健康、团结、奋发。 学风：刻苦、严谨、求实、创新。 复旦大学的前身是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。 1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。 参考资料来源：百度百科——博学而笃志，切问而近思 参考资料来源：百度百科——复旦大学

复旦大学的校训

复旦校训出自《论语·子张》，“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 意即广泛学习知识，真诚的向他人问询，嫁你定自己的理想信念，认真的思考，自然就会接近成功。 “博学而笃志”就是说要通过广泛地学习，使自己的志向凝聚起来，厚实起来，不能让自己的志向如同薄纸一样不堪一击。 博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想。 一方面需要广泛地学习，坚守自己的志向；另一方面要“切问而近思”。 “近思”是要联系自己的精神、生活、工作实际，提出有切肤之痛的问题，并对这些问题进行思考。多思考、解决那些能够立竿见影的问题，才能够知道“仁在其中矣。” 扩展资料： 复旦精神：爱国奉献，学术独立，海纳百川，追求卓越。 复旦大学校风：文明、健康、团结、奋发。 学风：刻苦、严谨、求实、创新。 复旦大学的前身是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。 1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。 参考资料来源：百度百科——博学而笃志，切问而近思 参考资料来源：百度百科——复旦大学

校训是什么意思

1988年出版的《汉语大词典》的解释“校训，即学校为了进行道德教育的方便，选择若干符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全体人员的奋斗目标。” 校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 扩展资料全国各大学校训 1、北京大学：爱国进步民主科学 2、清华大学：自强不息，厚德载物 3、中山大学：博学，审问，慎思，明辨，笃行 4、浙江大学：求是创新 5、武汉大学：自强弘毅求是拓新 6、南京大学：诚朴雄伟励学敦行 7、北京师范大学：学为人师，行为世范 8、山东大学：气有浩然学无止境 9、复旦大学：博学而笃志切问而近思 10、南开大学：允公允能日新月异 11、中国人民大学：实事求是 12、北京外国语大学：兼容并蓄博学笃行 参考资料来源：百度百科-校训

复旦大学校训体现了怎样的校园文化

复旦的校训出自《论语·子夏》，寓意深远。前一句讲做人，要求学生要有广博的知识，做人和做学问都要立志，而且要志向专一（笃志），不能朝秦暮楚、见利忘义，要坚忍不拔、奋斗到底；后一句讲做学问，据诺贝尔奖获得者李政道院士在我校90周年校庆时校训墙揭幕仪式上的讲话，做学问就是要学会怎样问问题，问对了就可以求得正确答案。所谓“切问”，就是经常问，而且要问得中肯；所谓“近思”，就是把问题放在脑子里经常思考。所以李政道院士对复旦学生说：“你们要相信自己，要对‘志’作深刻的考虑。你们的志是什么？心之所向在哪儿？你的志愿在哪儿？将来你要做什么样的事业？这些问题都是年轻人必须考虑的。所以，我觉得复旦的校训‘博学而笃志，切问而近思’是非常有意义的。”

复旦大学的校训是何意思？

复旦大学校训是在1915年校庆十周年时确立的，与“思想自由，学术独立”的立校精神相呼应。意思是广泛地学习，专心致志地探求真理;详细地寻求，联系当前实际地思考。告诉同学们，不仅要做一个甘于寂寞的学问家，更要成为一个敢于怀疑的思想者。这也正切合了“日月光华，旦复旦兮”的复旦精神。

上海复旦大学校训是啥

上海复旦大学校训是“博学而笃志，切问而近思”。 复旦大学，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制。位列国家首批“双一流”（A类）、“985工程”“211工程”重点建设高校。 校训为“博学而笃志，切问而近思”。精神为爱国奉献，学术独立，海纳百川，追求卓越。校风是文明、健康、团结、奋发。 上海复旦大学的校徽： 一九一八年，校长到南洋募集资金十五万银元，在江湾购地七十余亩。一九二零年冬，复旦大学在江湾奠基。从此，学校拥有了永久校址。复旦校徽即根据江湾校区奠基石拓片制作。 学校的标识系统包括题名、徽志等。题名繁体中文“复旦大学”由毛泽东主席题写。徽志为正圆形，内圈正中为小篆繁体中文“复旦”字样，内外圈间为复旦大学英文名称“FUDAN UNIVERSITY”以及建校年份“1905”。 使用的校徽于1999年申请商标注册，2000-2001年陆续发布认证。校徽为圆形，“复旦”篆书居中，英文名上环绕，创校时间（公元纪年）下环居中。 以上内容参考 百度百科—上海复旦大学

清华校训，复旦校训，北大校训的内容及意思？

清华校训：“厚德载物，自强不息”； 复旦校训：“博学而笃志，切问而近思”； 北大无校训：“思想自由、兼容并包” 1、清华校训源于周易乾坤二卦，卦辞是「天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物」。 2、复旦校训出处：《论语 子张》博学而且志向坚定,喜欢提问而且乐于思考. 3、蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训。但因为种种原因，“思想自由”被“遗弃”，只剩下“兼容并包”被广为流传。 改革开放以后，北大大饭厅的东墙上刷上八个大字“勤奋、严谨、求实、创新”。曾有人认为这就是新的北大校训。但大饭厅100周年纪念时就拆除了，没地方再见这八个俗不可耐的汉字了。 故北大在校训这个问题上一直处于十分尴尬的境况。

复旦大学校训

博学而笃志，切问而近思

复旦大学的复旦是什么意思呢？

复旦校名的由来: 据钱益民先生《 复旦，校名有典》一文载，复旦大学的前身，是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。 1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。 “复旦”二字出自《尚书大传》中的一篇《虞夏传》。《尚书大传》的作者是公元前二世纪的大学者伏生，秦汉之际，六经中的《尚书》正是通过他的口头传授得以传承。《虞夏传》记载，舜将禅让给禹时，"卿云聚，俊乂集，百工相和而歌卿云。帝乃倡之曰：卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。""复旦"二字便出于舜所唱的《卿云歌》。 所谓卿云是一种祥瑞，《史记·天官书》记载："若烟非烟，若云非云，郁郁纷纷，萧索轮囷，是谓卿云。卿云，喜气也。" 糺同纠，糺缦缦形容卿云纡徐曲折之状。 "日月光华，旦复旦兮"意为"明明相代"，日月光辉长久照耀，象征舜禹禅让将给天下带来无穷光明与福祗。《卿云歌》因为出自传说中的圣贤之口，具有感召国民的巨大力量；而且舜以庶人登帝位，又禅让给禹，足以为平民政治的楷模，与清末推翻帝制建立共和国的时代背景颇为吻合。所以，民国二年教育部征集国歌，众议员汪荣宝便将《卿云歌》稍加损益，提交部议，得到吴敬恒等名流的赞同，起到了临时国歌的作用，1921年更被指定为正式国歌。这样一来，校名与孙中山先生建立的中华民国国歌同出一源，复旦与近代中国反帝、反专制的主旋律又紧密地结合在一起了。 复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列211工程、985工程，入选双一流、“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”，为“九校联盟”成员、中国大学校长联谊会成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。 复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。 复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，以服务国家为己任，以培养人才为根本，以改革开放为动力，为实现中国梦作出新贡献。

清华和复旦的校训分别是什么，有什么意义吗？

清华：自强不息，厚德载物。源于周易乾坤二卦，卦辞是「天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物」。
复旦：博学而笃志，切问而近思。

中国最著名的前50所大学的校训是什么?

北京大学：思想自由、兼容并包 清华大学：自强不息，厚德载物 浙江大学：求是创新 武汉大学：自强弘毅 求是拓新 南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 北京师大：学为人师 行为世范 山东大学：气有浩然 学无止境 复旦大学：博学而笃志 切问而近思 南开大学：允公允能 日新月异 人民大学：实事求是 北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼 同济大学：严谨 求实 团结 创新 暨南大学：忠信笃敬 厦门大学：自强不息 止于至善 哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家 中山大学：博学审问慎思明辨笃行 四川师大：重德，博学，务实，尚美 北京邮电大学：厚德博学敬业乐群 北京理工大学：团结勤奋求实创新 中国农业大学：博大精深 北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨 北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一 中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国政法大学：厚德明法格物致公 北京交通大学：知行 首都师范大学：为学为师，求实求新 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨 原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新 中国民航学院：笃学精博、严谨创新 中国海洋大学：海纳百川，取则行远 石油大学：勤奋严谨求实创新 中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃 华东师大：求实创造 为人师表 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表 东北师范大学：勤奋创新，为人师表 云南师范大学：刚毅坚卓 华中师范大学：求实创新，立德树人 漳州师院校训：学高为师，德高为范 广西师范大学:学高为师 身正为范 河南师范大学：厚德博学、止于至善 中国协和医科大学：严谨 博精 创新 奉献 中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世 对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行 东北财经大学：博学济世 国家会计学院：不作假账 东北财经大学：博学济世 上海财大：经世济国 江西财经大学：信敏廉毅 西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素 西安理工大学：祖国 荣誉 责任 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新 中国科技大学：红专并进，理实交融 华中科技大学：明德厚学，求是创新 南理工：团结 献身 求是 创新 上海交大：饮水思源，爱国荣校 大连理工：团结 进取 求实 创新 华南理工：团结 勤奋 求实 创新 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新 太原理工大学：求实、创新 西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事 西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新 西北工业：公诚勇毅 南京工业大学：明德厚学，沉毅笃行 河南农业大学：团结勤奋严谨求实 华中农业大学：团结勤俭求是奋进 华南农业大学：修德 博学 求实 创新 兰州商学院：自由之精神 独立之人格 云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业 苏大：养天地正气，法古今完人 兰州大学：勤奋 求实 创新 山西大学：登崇俊良 求真至善 东北大学：自强不息，知行合一 天津大学：实事求是 上海大学：自强不息，求实创新 东南大学：止于至善 FDU：博学而笃志 吉林大学： 求实创新，励志图强 矿大：勤奋求实进取奉献 西北大学：公诚勤朴 四川大学：海纳 百川 有容乃大 河南大学：明德新民，至于至善 广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行 江苏警官学院：无私奉献 黑龙江大学：参天尽物 博学慎思 河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索 烟台大学：勤奋创新育德守纪 湘潭大学：博学笃行，盛德日新 河北大学：实事求是，笃学诚行 大连大学：文明自强，求是创新 青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇 长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新 江苏大学：博学、求是、明德 湖南大学：实事求是 敢为人先 燕京大学：自由、博爱、民主 集美大学：诚以待人，毅以处事 红河学院：里仁明德. 燕山大学：厚德树人 博学济世 上海水产大学：团结敬业 求实创新 川大：坚韧不怠，日进有功 华侨大学校训：会通中外 并育德才

中国前二十所大学校训及含义

1.清华大学 自强不息，厚德载物 “自强不息”出自《周易·乾卦》的《象传》：“天行健，君子以自强不息。”宇宙刚劲有力地不停运转，君子应当效法天地，奋发努力，永不停息。“厚德载物”出于《周易·坤卦》的《象传》：“地势坤，君子以厚德载物。” 大地的气势厚实和顺，君子应当增厚美德，包容万物。1914年11月，梁启超到清华大学演讲，以《周易》的两个象辞激励学子，后作为清华校训。 2.中国人民大学 实事求是 “实事求是”一词最早出自《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质，通常指按照事物的实际情况办事。 3.复旦大学 博学而笃志 切问而近思 出自《论语·子张》，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”博览群书、广泛学习，而能坚守自己的志向；恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。 4.南京大学 诚朴雄伟 励学敦行 “诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，由罗家伦提出。“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来：“励学”二字见于宋真宗写的一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习；“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。” 5.南开大学 允公允能 日新月异 由校长张伯苓提出。允，即文言语首助词，这种用法源自《诗经》。允公允能，意思就是“既有公德，又有能力”。本意是要使南开学生具有“爱国爱群之公德，与夫服务社会之能力”。 “日新月异”，语本《礼记·大学》：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新’。”是古代贤王商汤的座右铭，以一种动态的角度倡导积极进取、不断革新和变化，才能不断进步。 6.中山大学 博学 审问 慎思 明辨 笃行 出自《礼记·中庸》，意思朴实，即广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，明确地辨别，坚定地执行。1924年，孙中山先生亲手创办中山大学，亲笔题写了这则校训。 7.山东大学 学无止境 气有浩然 “学无止境”出自清人方东树《昭昧詹言·通论五古》：“学无止境，道无终极。”“学”，不仅要学习实用的知识技能，更要通过不断学习来提高道德修养和精神境界。“气有浩然”出自《孟子·公孙丑》：“我知言，我善养吾浩然之气。” 所谓浩然之气，就是大义大德造就的一身正气。110年校庆时改为“学无止境，气有浩然”，价值取向更明确，更符合音韵平仄要求，读来更朗朗上口。 8.厦门大学 自强不息 止于至善 “自强不息”是陈嘉庚先生创校时提出的，仍是出自《周易》的“天行健，君子以自强不息”。“止于至善”为厦大私立时期的林文庆校长确立的校训。“止于至善” 出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，体现了中国文化的人格理想，蕴含着生命对于至善至美理想的追求与践行。 9.四川大学 海纳百川，有容乃大 “海纳百川”取意自《庄子·秋水》，作为固定词语最早出自晋代袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”李周翰注：“方寸之心，如海之纳百川也，其言包含广也。”“有容乃大”则出自《尚书·君陈》：“尔无忿疾于顽。无求备于一夫。 必有忍，其乃有济。有容，德乃大。”将两词连用的则是林则徐：“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。” 10.中国农业大学 解民生之多艰，育天下之英才 出自屈原《离骚》中的名句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，饱含深沉的忧患意识和强烈的社会责任感；“民生之多艰”是中国的农情，也是中国的国情，以“解”代“哀”，更有一种敢于承担的勇气和魄力。 下句出自《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。” 11.北京航空航天大学 德才兼备，知行合一 “德才兼备”即品学兼优，“知行合一”是明代大儒王阳明的著名学说，《传习录》中有言：“知者行之始，行者知之成。”“知”即认识事物的道理，“行”即在现实实践中运用道理，两者本就是不可分离的一体。 12.中国政法大学 厚德明法 格物致公 “厚徳”出自《易经》；“明法”取自《管子·明法》，树立法治观念，依法治国。“格物”出自《礼记·大学》的“致知在格物”，意为实事求是、求真务实。 “致公”取法于《礼记·礼运》的“大道之行也，天下为公”，也出自《管子·形势解》的“风雨至公而无私，所行无常乡”（此处“至”与“致”通），意为要大公无私、公平公正，有仁爱亲民、服务公众的社会责任感。 13.北京邮电大学 厚德博学 敬业乐群 “厚德”与“博学”分别出自《周易》和《礼记·中庸》。后半部分“敬业乐群”出自《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”意为对自己的事业尽职尽责，与朋友相处和乐融洽。 14.西安交通大学 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 “精勤”指专心勤勉，《后汉书冯勤传》中有言：“以图议军粮，在事精勤，遂见亲识。”“忠恕”是儒家伦理道德的基本范畴，是处理人际关系的基本原则之一。出自《论语·里仁》：“夫子之道，忠恕而已矣。”忠，即尽己为人；恕，即推己及人。 15.上海交通大学 饮水思源，爱国荣校 饮水思源，即不忘本之意。北周的庾信《徵调曲》中有“落其实者思其树，饮其流者怀其源”之句，宋代的宗礼《大鉴禅师殿记》中有“饮水知源，自觉自悟，师岂远哉”之句，体现出常怀感恩的精神。 爱国荣校，主要来自著名国学家、教育家、交大原校长唐文治曾在《人格·学生格》中的格言：“有爱情于学校，乃能有爱情于社会，有爱情于社会，乃能有爱情于国家。”深含着由“小我”而及“大我”的文化内涵。 16.同济大学 同舟共济 出自《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”比喻团结互助、同心协力，最终战胜困难，体现了中华文化的开阔胸襟与包容气度。 17.中央民族大学 美美与共，知行合一 “美美与共”一词出自该校已故名誉校长费孝通教授关于文化自觉的著名论述“各美其美，美人之美。美美与共，天下大同”，意为不同民族间要相互尊重、欣赏和赞美对方文化，体现了中华文化包容、和谐的精神。“知行合一”仍出自王阳明的《传习录》。“美美与共，知行合一”的核心思想即为“人与人和，知与行合”。 18.中国石油大学（北京） 厚积薄发，开物成务 “厚积薄发”来自于宋代苏轼《杂说·送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发。”要不断地在知识和道德上积累，“薄发”就是指学生成为德才兼备的人才不断为社会作出自己的贡献。 “开物成务”出自《周易·系辞上》，是指通晓万物演化的规律并按规律行事而最终成就功业。指圣人可以掌握万物的变化规律（天道），成就天下功业。 19.西南大学 含弘光大，继往开来 “含弘光大”，语出《周易》第二章《坤 》：“坤厚载物，德合无疆。 含弘光大，品物咸亨。”“含”是无所不包，“弘”是无所不有，“光”是无所不作，“大”是无所不备.“继往开来”，语出宋代朱熹的《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。” 张载也有名句“为往圣继绝学，为万世开太平”。意为继承前人的事业，为后人开辟未来的道路，体现出强烈的社会责任感。 20.黑龙江大学 博学慎思，参天尽物 由国学大师张岱年先生书写。“博学慎思”仍出于《礼记·中庸》第20章。“参天尽物”出于《礼记·中庸》第22章：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能行物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。” 至诚之人，能完成天赋的使命，帮他人完成天赋的使命，进而替上天化育万物，天地人三者合一。 扩展资料：校训的作用 评价作用 校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。 导引作用 校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所大学长久的办学传统，当前的办学目标和未来的发展方向，它无疑对人有一种巨大的感染作用，尤其是在长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，主导他们的一言一行，充分实现自我。 激励作用 校训本身具有巨大的召力，鼓动力，如中国人民大学的“实事求是”，自身就是一个号角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激励人们。因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终都要落实到实实在在的激励行为上来。 参考资料：百度百科-校训

中国及世界各大高校的校训

中国各大高校校训集合
清华大学校训：自强不息，厚德载物。
南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。
上海交通大学校训：饮水思源，爱国荣校。
天津大学校训：实事求是
北京师范大学校训：学为人师，行为世范。
中山大学校训：博学，审问，慎思，明辨，笃行。
武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新。
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思
南开大学校训：允公允能，日新月翼。
浙江大学校训：求是 创新
人民大学校训：实事求是
北京航空航天大学校训：德才兼备，知行合一。
华中科技大学校训：明德厚学，求是创新。
四川大学校训：精韧不怠，日进有功。
东南大学校训：止于至善
厦门大学校训：自强不息，止于至善。
同济大学校训：严谨，求实，团结，创新。
兰州大学校训：博学笃行，自强为新。
中国农业大学校训：博大精深
中南大学校训：敬业，勤奋，求实，创新。
华东师范大学校训：求实创造，为人师表。
上海第二医科大学校训：团结，勤奋，求实，进取。
北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
吉林大学校训：求实创新，励志图强。
华南理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
山东大学校训：气有浩然，学无止境。
华中农业大学校训：团结，勤俭，求是，奋进。
东北大学校训：自强不息，知行合一。
石油大学校训：实事求是，艰苦奋斗。
中国政法大学校训：厚德，明法，格物，致公。
上海第二医科大学校训：勤奋，求实。
中国医科大学校训：救死扶伤，实行革命的人道主义。
温州大学校训：自强勤奋 唯实创新
南京航空航天大学校训：团结，简朴，唯实，创新。
广州大学校训：博学笃行，与时俱进。
北京邮电大学校训：团结，勤奋，严谨，创新。
南京理工大学校训：团结，献身，求是，创新。
中国矿业大学校训：勤奋，求实，进取，奉献。
华中师范大学校训：求实创新，立德树人。
南京农业大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
海洋大学校训：海纳百川，至人至德。
西北大学校训：诚朴，公勤。
湘潭大学校训：博学笃行，盛德日新。
对外经济贸易大学校训：博学，诚信，求索，笃行。
暨南大学校训：忠信笃敬
甘肃农业大学:勤奋，严谨，求实,创新。


世界名校校训
西点军校：职责、荣誉、国家
牛津大学：主照亮我
剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地
哈佛大学：让真理与你为友
耶鲁大学：真理和光明
麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
加利福尼亚理工学院：真理使人自由
芝加哥大学：让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识，信仰宗教
密歇根大学：艺术、科学、真理
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学：以人为本与时并进
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质

求中国各知名高校的 校训...

抄袭而来:


天津大学的校训为“实事求是”,由建校初期北洋大学原校长、著名法学家赵天麟首倡并承继至今。
东北财经大学校训 博学济世——学贯中西乃为博,才高德厚以济世
清华大学的校训”自强不息,厚德载物”,
四川大学校训:精韧不怠 日进有功
北京大学校训：爱国 进步 民主 科学
东南大学校训：止於至善
南京大学校训：诚朴雄伟 励学敦行
复旦大学校训：博学而笃志 切问而近思
浙江大学校训：求是创新
南开大学校训：允公允能 日新月异
武汉大学校训：自强 弘毅 求是 拓新
中山大学校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
厦门大学校训：自强不息 止于至善
同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
中国人民大学校训：实事求是
吉林大学校训：求实创新 励志图强
西北大学校训：公诚勤朴
东北大学校训：自强不息 知行合一
上海大学校训：自强不息
上海交通大学校训：饮水思源 爱国荣校
国防科技大学校训：奉献 求实
东北财经大学校训：博学济世
山东大学校训：气有浩然 学无止境
青岛大学校训：博学笃志 明德求真 守正出奇
华中科技大学：明德厚学 求是创新

同济大学校训：严谨 求实 团结 创新

全国前十名大学的校训是什么?

1 清华大学“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”2 北京大学 “思想自由、兼容并包”3 浙江大学校训“求是创新”4 上海交通大学 “饮水思源，爱国荣校”5 南京大学“诚朴雄伟　励学敦行”6 复旦大学“博学而笃志，切问而近思”
7 中国科学技术大学“勤奋学习，红专并进，理实交融”
8 华中科技大学“明德厚学，求是创新”9 武汉大学“自强弘毅，求是拓新”10 西安交通大学“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”

复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍。全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

D 试题分析：分析本题，题中的关键是信息是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”，意思是博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了。根据所学知识，孔子春秋时期鲁国人，我国伟大的政治家，思想家，教育家，孔子创办儒家学说，提出仁，后来战国时期孟子又提出仁政，要求统治者爱惜民力，不要过分压迫人民，后来，孔子的弟子根据孔子的言论整理《论语》一书，A是法家思想的著作，B是兵家思想的代表作，C是道家思想的代表作，D题目的意思符合孔子“仁”的思想，本题选D点评：本题难度适中，考察学生对战国时期出现的诸子百家思想的认识和理解能力，解答此题要求学生对诸子百家的思想都要识记清楚，然后在分析题意，看诸子百家中那个思想符合题意，然后得出正确答案。这几派的主要思想如下：儒家是战国时期重要的学派之一，主张「德治」和「仁政」，道家是战国时期重要学派之一，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。墨家是战国时期重要学派之一，创始人为墨翟。这一学派以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。法家是战国时期的重要学派之一，因主张以法治国。

复旦校训"博学而笃志，切问而近思"的含义？

战国孔子“博学而笃志，切问而近思”的渊源。此句出自《论语》。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
《注疏》
O正义曰；此章论好学近于仁也。博，广也。驾，厚也。志，识也。言广学而厚识之，使不忘。切问者，亲切问于己所学未悟之事，不泛滥问之也。近思者，思己历未能及之事，不远思也。若泛问所未学，远思所未达，则于所习者不精，所思者不解。仁者之性纯笃，今学者既能笃志近思，故曰仁在其中矣。

博学而笃志，切问而近思已成为复旦大学校训。请结合实际谈谈这句话 给我们的启示。

在学习之中，你要确定自己的志向，不要盲目地追求，你向他人问的问题一定要对自己有帮助，会将这个问题联系到生活中去思考，这其中的道理就都在里面了。 志：志向，隐含一个意思是正确的志向，即志是“道义之府”。 学是一个寻找道义的过程。 学问，问同学的意思相近，也是一个寻找道义的过程。 思，道义的应用的过程。 给我们的启示就是：学习--正确的世界观--世界真理。

复旦大学校训即为“博学而笃志,切问而近思”,你觉得它体现了怎样的校园文化和教育理念?

薄学而渎志,怯问而禁思

复旦大学校训“博学而笃志 ,切问而近思”准确的英语翻译

Rich in Knowledge and Tenacious of Purpose，Inquiring with Earnestness and Reflecting with Self-practice

复旦大学校训博学而笃志切问而近思你觉得它体现了怎样的校园文化和教育理念

博学而笃志，切问而近思。博学体现学术思想，教育救国，笃志体现精神品质，笃定志向服务国家，切问体现好学谦虚，摒弃思想束缚，学习先进科学，近思体现勤劳勉学，思考学为何用，何以为学。