吊唁词-吊唁词,吊唁,词优质

编辑：周舟 | 时间：2021-07-31 13:37:56

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吊唁词怎么写?

先开头，把吊唁的人说明，再把吊唁之人的生平和作者的关系表述一下，最后寄托哀思。吊唁答谢词（一）各位长辈、各位亲朋好友：我母亲于1992年4月13日5时30分不幸因病在家去世，享年58岁。在她老人家患病期间，许多亲朋好友、同事同仁前来看望。在她老人家去世以后，又前来吊唁，我们倍受感动，这份深情厚意，全家永远铭记在心。母亲一生贤惠善良、相夫教子、勤俭持家、善待亲戚邻里，与父亲一道，含辛茹苦把我们儿女抚养成人，照顾拉扯了众多孙儿孙女。现在我们兄妹都已经成家立业，自己的儿女也能够独立生活。可是，“子欲养，而亲不待”，就在我们有能力给母亲多一点晚年幸福的时候，您却永远的离开了我们，怎不令人悲痛不已。现在，敬爱的母亲永远地走了，我们再也无法亲耳聆听您的谆谆教诲，再也无法亲眼面对您的音容笑貌，只能在心中深深地缅怀敬爱的母亲。母亲，您就放心地走吧。我们兄妹会秉承你的教导，在今后的生活中，团结一心，和睦相处，相互信任，彼此照顾。我们兄妹也会像您和爸爸那样，清清白白做人，堂堂正正做事，扎扎实实工作，善待和教育好自己的子女，把他们培养成人。我们知道，这是对您在天之灵的最大告慰！敬爱的母亲，您最疼爱的儿孙们都来送您了，您的亲戚邻里都来送您了。亲爱的母亲，您就安息吧，在天国的路上，请您一路走好！再次感谢各位亲朋好友在我母亲生病期间的看望和关照，感谢大家参加母亲的吊唁。吊唁答谢词（二）各位领导，各位父老乡亲，各位亲朋好友：今天，站在这里以这种方式给大家讲话是第一次，我不知从何说起，因为过去我和广大村民乡邻说过无数话语。我想，此时此刻，只有两个字能代表我的心情，一个是“感谢”，两个是“感谢”，三个还是“感谢”。一是感谢我的父母，是他们给了我生命，并且含辛茹苦地把我养育成人。二是感谢陕西-渭南-合阳-同家庄-张庄这片热土和广大的父老乡亲对我多年来的关心、关怀、爱护、帮助和支持，因为你们，才能使我有了今天的点滴进步和成绩。我是故乡的一个风筝，即使飞得再高，走得再远，张庄永远是我的牵线人，我的那篇散文《张庄，我永远的故乡》就是我的心声，也代表了我的心情。三是感谢各位领导和亲朋对我父亲病情的关心关注以及病逝后的吊唁抚慰。在我父亲患病的两年时间里，(m.lz13.cn)大家纷纷前去医院探望、询诊和安慰，父亲病逝后又前来吊唁和宽慰，并且打来电话，发来唁电，送来花圈、挽联和挽幛等，以不同的方式寄托自己的哀思。在县党代会召开期间，县委、县人大、县政府、县政协四大班子主要领导利用会议间隙先后到家吊唁我的父亲，安慰我的母亲使我感到十分惭愧。因为我对家乡并没有什么特别的贡献，只是做了一些力所能及的事情，因为自我感觉形同草芥非常渺小，只不过是广大村民中的一员。与此同时，我还要感谢县委书记樊存弟，县长陈振江等领导在百忙之中，利用会议闲暇亲临我家吊唁亡者，安慰生者，感谢县政协主席王忠新对我父亲客观公正、盖棺论定的评价。四是感谢为我父亲丧事废寝忘食、跑前忙后的各位执事，只有你们的辛勤劳动和努力才使我父亲的后事办理的井然有序，有条不紊。五是感谢父亲的生前友好以及今天前来参加我父亲葬礼的所有领导、各位来宾、各位乡邻和亲朋好友。在此，请准许我虔诚地向你们鞠躬，并道一声：“感谢大家，谢谢你们”。谢谢！

悼念词怎么写？

标题：注明死者的姓名和文种，也可只写文种。称呼：顶格书写大众化称呼，如"同志们“等。正文：通常分为六层：一是写明用沉痛的心情悼念某某人；二是介绍死者在生前的身份、职务、逝世原因与逝世时间，终年岁数；三是简介死者的一生，重点突出死者对某一方面的贡献；四是全面评价死者的一生，可概括为几个方面来写，评价内容必须得先征得死者家属或者有关领导的同意；五是表达对死者的悼念之情，勉励到会者继承其遗志或发扬其精神、作风；最后以”XXX同志安息吧“或”XXX先生永垂不朽“、”XXX同志精神长存“等语作结。落款：一般只署成文日期。日期为致悼词当日。悼念就是对死者哀痛地怀念。

吊唁词怎么写

打火英雄

悼念词如何写？

怎么写感谢别人前来吊唁的短信。

要注意语言的规范和礼仪：父于2008年10月26日仙逝，享年80岁，于11月5日出殡。
家父没有留下一句话匆匆离我们而去。此时此刻我心中的悲痛无法言表，我不敢相信这是真的。我的父亲是一个善良而诚实、勤劳而勤俭的父亲，一个平凡而又伟大的父亲，虽然是一个农民，富有现代晋商的创造和开拓精神，他的躯体虽然去了，但他的精神却永远留了下来。
家父的不幸仙逝，我们全家及陈家大院沉浸在失去亲人的悲哀伤痛的气氛之中，教子齐家语不闻，寸草何曾报父恩?望云路断亲何在?空余血泪洒新坟。
连日来，来平遥进行吊唁和参加追悼会的单位及领导有：
太原师范学院
太原师范学院城市与旅游学院
山西省气象局机关党委办公室
太原市气象局
山西省气象干部培训中心
晋中市气象局
山西双丰律师事务所
中国人寿保险公司山西总公司营业部
山西新概念旅游文化发展有限公司等单位领导的吊唁
近日来，来进行吊唁和参加追悼会气象系统的领导、同事、同学和朋友有：
胡建军、朱俊峰、胡玉清、王云飞、张继杰、宋建中、王渊、李-鹏、刘俊禄、李琦、史如章、张军、王彦维、张五九、和极光、郑国勇、智强、高秋贵、刘永峰、郝智文、李智才;
来进行吊唁和参加追悼会的太原师范学院的领导和同事有：
王玉明、赵林、安详生、邵秀英、郭文炯、刘敏、曹志敏、韩小平、佘可文、马堃、贺志明、韩丽君、王红、冯卫红、冯旭芳、任世芳、张迎珍、刘福明、雷有毅、高玄彧、梁俊花、邱丽川、白明英、侯志华、赵娜、韩俊琴、耿娜娜、杨东林、李晋宏、马义娟、郭海容、李梁、郭广行、冯小星、韩红宇、陈卫、李世俭、李玉轩、任建美、石虹、郝从容、柳文龙、王向东、成春花等;
来进行吊唁和参加追悼会的平遥南政学校12班同学有：
王希全、王建信、王起银、闫如福、闫宝成、王家举、王晓蕊、王云梅、孙清云、闫心爱、王银全、杜丰喜、闫东明、闫敬爱、王令香、王通、孙怀宝、王玉贵、乔在玉、孙金亮、渠晓晶、闫光亮、渠起云、王建议、刘春梅、王起豹
来进行吊唁和参加追悼会的王家庄中学原8班的同学有：
任克俭、雷宝成、田安平、马春丽、常连香、王贵平、贾士斌、李芝玲、范润生、刘秀峰、渠起平;李月仙;
来进行吊唁和参加追悼会的南政学校民办教师有：
侯建国、张永祥、张连叶、杜改正(春有日)、王普耀、王起云;
来进行吊唁和先进追悼会的南政村支部、村委会领导有：拉锁日、闫五丑、才发子、根日等;
来进行吊唁和参加追悼会的还有张家、杨家人主、本族亲入、亲戚朋友近、邻居乡亲等。
11月5日，大约有400多来宾参加吊唁活动，追悼会进行的庄严而肃穆、隆重而庄重。
在这里，我谨代表我的母亲，代表我们全家，向参加吊唁活动和追悼会的各位领导、各位来宾、各位同学、各位亲朋好友表示诚挚的谢意!感谢你们在百忙之中来到平遥，和我们一起，向我的爸爸作最后的告别。在这里我们还要特别感谢。
我亲爱的父亲永远地走了，我们再也无法亲耳聆听他的谆谆教诲，再也无法亲眼面对他的音容笑貌，只能在心中深深地缅怀敬爱的爸爸，怎能不感到极度的哀痛和绵绵的思念?
亲爱的朋友们、同学们!谢谢你们
谢谢你们对我的支持和鼓励
“悉贤兄(贤弟)慈母恸于XXX寿终正寝，愚弟(愚兄)深表哀悼。万望节哀顺变。”

吊唁词怎么写

悼词，在为逝者举行的追悼会上所作的讲话或文章，专用于对逝者的哀悼。悼文一般包括以下三方面的内容：一、点明悼念对象，通俗介绍其生前身份、简历、因何逝世、逝世时间、终年岁数等。二、扼要地介绍逝者生前的事迹，突出其对社会的贡献，恰如其分地评价其一生。三、对逝者表示哀悼，并勉励生者化悲痛为力量，以实际行动做好工作来纪念逝者。悼词一般由较有威望或地位的人宣读，国葬的悼词，在中国习惯上由继位者宣读。扩展资料：悼词注意事项： 1．明确写悼词的目的是主要介绍死者的生平事迹，歌颂死者生前在革命或建设中的功绩，让人们从中学习死者好的思想作风，继承死者的遗志。但是这种歌颂是严肃的，不夸大，不粉饰，要根据事实，作出合理的评价。 2．要化悲痛为力量。有的死者生前为党为人民做了很多好事，他们的美德会时时触动人们的心灵，悼词应勉励生者节哀奋进。 3．语言要简朴、严肃、概括性强，这也是写悼词应注意的问题

给英年早逝的同学的吊唁词

某某同学你一路走好......... 从不曾想命运会如此安排，让我们这么早就阴阳两隔！30年前，我们一起无忧无虑，同窗共读，回想起那一千多个日子，音容笑貌仍历历在目！亲爱的同事/同学，一夜之间你撒手人寰，你的一颦一笑将永远活在我们心里。你的离去，让这个世界少了一个尽责的母亲，一个温柔的妻子，一个重义的同学......苍天啊，你为何要用好人一生平安来欺骗这样善良的人啊！！三十周年同学聚会的誓言还言犹在耳你却不在集体K歌、吃饭的约定还言犹在耳你却不在你为何如此急匆匆的要去远行甚至来不及一次小聚你为何如此毅然决然说走就走甚至来不及一声道别你为何如此悄无声息离去甚至来不及一次回眸我们猜想，你肯定是跟随缓缓而流的小溪去了那远方僻静的港湾歇息，跟随那片片白云飞向了七彩无虑的天堂遨游！今天，我们来了，我们带着所有同事/同学深深的哀思和眷恋来与你告别，此时此刻，那些因为各种事务而无法到来的同事/同学，也一定在与我们一起为你默哀，与你告别。愿你一路走好，一路走好—— 吊唁拼音：【diào yàn】释义：祭奠死者并对家属进行慰问 -吊祭并慰问丧家。如：他专程前往死者家中吊唁。近义词：吊祭；吊丧反义词：庆贺；祝贺造句： 1、外交部周一设立吊唁簿，以便驻华使节吊唁大地震遇难者。 2、只见他母亲正忙着去预备吊唁,又很想和他谈话。 3、许多吊唁者都携带着挽幛、挽联、花圈等。 4、村里许多人都自发地前去看望吊唁,送去花圈、挽幛。

吊唁词格式

吊唁词
尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：
今天我们怀着悲痛的心情聚集在殡仪馆，深切哀悼原XX单位退休职工XX老人，寄托对他老人家的哀思。我谨代表XX单位全体职工对这位老前辈的不幸逝世表示深切的悲痛及无限的缅怀。
XX老人生于X年X月X日，于X年X月X日X点X分，因病不幸逝世，享年X岁。
XX老人自XX单位成立之日起一直在XX单位工作，在X年的时间里，他主要从事妇幼及儿童保健工作，出生医生世家的他，不仅在工作中认真负责、兢兢业业、任劳任怨，热情周到的对待每一位患者，而且在医术上认真钻研、精益求精，几十年的行医施药，从来没有一起医疗事故的发生，深受当地老百姓的好评，金杯银杯不如老百姓的口碑，翻院几十里的乡亲们无人不知、无人不晓他“X医生”，有一次，正在做家务的X医生得知X地方一个临盆产妇的求助，他背着襁褓中的儿子，风驰电掣的爬坡上坎十多里山路，永他那精湛的医术把那个大出血的产妇丛死神手里抢了回来，母子两平安无事，可谓妙手回春。
走过八十个春秋的XX老人，在平凡的工作岗位上度过了不平凡的医生，为我们XX单位树立了良好的榜样，我们为有这样的老前辈而骄傲，他对工作认真负责、对技术精益
求精、对患者热情周到的精神永远是我们学习的典范。虽然XX老人永远的离开了我们，但我们要化悲痛为力量，继承他老人家老老实实做人、踏踏实实做事、扎扎实实工作的精神，继续将XX单位发扬光大，为社会贡献自己的绵薄之力以告慰老人家在天之灵。祝她老人家一路走好。 “死者已安息，生者长依依”，也请前来吊唁何老前辈的亲朋好友节哀顺变。

最后感谢今天到场的各位领导、各位来宾及各位朋友。

家里的一位老人去世，谁可以帮我写一份吊唁词？谢谢了

我刚好手上有一份，给你借鉴一下。
各位领导、各位亲友、同志们！
悲歌动天地，哀乐慰英灵。
今天，我们怀着十分沉痛的心情，悼念XXX逝世。
XX生于XXX。祖籍XXX人。家庭XX出身。她从七岁开始读私塾，先后读了五年，由于她天资聪明经塾师教导，过目不忘，熟练背诵，学业成绩十分优良。但由于她所处的时代，正值兵荒马乱、动荡不安，她在旧中国度过了苦难的十九年，生活上也吃了不少的苦。
解放后，1950年，XX时年二十岁，正式出嫁到X家。在此后的半个世纪人生历程中，她与丈夫一道，和睦相处，甘苦与共，同创家业，先后生有五个子女。为了把孩子们抚养长大，成家立业，XX耗尽了毕生的心血，不愧是一位慈爱的母亲。
1960年，XX经组织安排，正式参加工作，被安排在XX。在任25年，她尊重领导，团结同志，爱岗敬业，对待幼儿教育、关心、爱护，不是母亲胜似母亲；她待幼儿，关怀备至，疼爱有加，深受家长拥戴和尊敬，年年都被评为“先进工作者”、“优秀幼儿教师”、“模范教师”，并多次受到奖励。直到1985年五十五岁时，经组织批准，正式退休。
在家庭生活中，XX作为家庭主妇，她体贴丈夫，疼爱儿女，更加关心孙儿孙女和外孙；她勤俭持家，和睦邻舍，不愧是贤妻良母，好奶奶、好外婆、好邻居。
近十年来，由于XX身患脑溢血，虽经儿女、媳妇、女婿和亲友全力救治、照护，终无根本好转，几乎成为植物人，延至XX，与世长辞，享年83岁。
XX的一生，是艰苦奋斗的一生，是为幼儿教育奉献的一生，也是同疾病拼搏的一生。她一生，忠诚慈祥、善良可亲，贤德高尚。对她的逝世，我们都深感悲痛！
我们一定要化悲痛为力量，努力干好各自的事业，用实际行动告慰她老人家的在天之灵。
借此机会，对XX的逝世，表示深切悼念；对其家属、亲属表示亲切的慰问，希望节哀、保重。
愿XX安乐。
XX的园丁精神，永垂不朽。

英年早逝的同学吊唁词

可追忆一下：同学取得的成绩，成就，以及对同学在一起时的事情的回忆。

同学英年早逝！写一份吊唁词！急用！谢谢！！

松涛啜泣，苍天呜咽，哀乐低回，亲朋落泪，同志伤怀。在这里，在这里我们将与我们至亲至爱的人洒泪告别。　　我们的好同学、好兄弟——××同志因×于×××年×月×日×时××分永远地离开了我们，离开了仅仅××岁的年轮，离开了生他养他的父母，离开了相濡以沫的妻子，离开了正值花季的孩子，离开了想他念他的亲人朋友，离开了他用热血耕耘的土地。烟雨凄寒，万里名花凝血泪；音容寂寞，清溪流水是哀声。三更月冷鹃犹泣，万里云空鹤自飞。春江桃叶莺啼湿，夜雨梅花蝶梦寒。满腹经纶离世早众人堪叹，一腔热血沸腾迟亲朋皆悲。人间未遂青云志，天上先成白玉楼。　　死者长已矣，让他静静地离去吧，请所有的亲朋好友节哀顺便。××同志，你的精神将永驻人间，我们一定化悲痛为力量，以你的工作精神为榜样，为家乡的教育事业贡献全力。　　呜呼！哀哉！安息吧，我们的好同学，我们的好兄弟！

悼念同学“早逝”的句子有哪些？

松涛啜泣，苍天呜咽，哀乐低回，亲朋落泪，同志伤怀。在这里，在这里我们将与我们至亲至爱的人洒泪告别。我们的好同学、好兄弟——××同志因×于×××年×月×日×时××分永远地离开了我们，离开了仅仅××岁的年轮，离开了生他养他的父母，离开了相濡以沫的妻子，离开了正值花季的孩子，离开了想他念他的亲人朋友，离开了他用热血耕耘的土地。烟雨凄寒，万里名花凝血泪；音容寂寞，清溪流水是哀声。三更月冷鹃犹泣，万里云空鹤自飞。满腹经纶离世早众人堪叹，一腔热血沸腾迟亲朋皆悲。人间未遂青云志，天上先成白玉楼。呜呼！哀哉！安息吧，我们的好同学，我们的好兄弟！，让他静静地离去吧，请所有的亲朋好友节哀顺便。××同志，你的精神将永驻人间，我们一定化悲痛为力量，以你的工作精神为榜样。百岁之后，归於其居！百岁之后，归於其室！葛生长覆盖住荆条，蔹蔓生在田野。葛生长覆盖酸枣树，蔹蔓生在坟头。国之命脉志难酬，生动音容脑海留。走看山河悲送泪，好乘仙鹤上天头。义气翩翩舞世风，薄云绿水醉其中。云蒸霞蔚呈祥瑞，天赐良机游碧空。介民陨落放悲声，噩耗昏天山海惊。曾记荷前相遇乐，而今尊驾启征程。祭奠兄友一炷香，故情难了泪成行。

用什么哀悼语对英年早逝的老同学

对于英年早逝的老同学来说，进行哀悼语，我们可以根据事情，来进行表达自己对老同学的思念，以及人生在世，生活不容易，虽然走了，但是可以把那种上学时候的美好记忆留下。

爷爷过世了哀悼词这么写？

老人的去世是不幸的，作为老人的子女，更是难以接受的。爷爷过世了的哀悼词一定要表达出自己的真情实感。范例：今天，我们在这里举行追悼仪式，共同寄托对我的爷爷xxx的衷思，请允许我代表我的父亲、叔父、姑姑及全家对大家在百忙中抽出时间前来参加爷爷的追悼会，表示深深的谢意。爷爷一生从事财会工作，一贯秉承“勤勤恳恳工作，清清白白做人”的原则，在平凡的工作中兢兢业业、任劳任怨、一丝不苟、精益求精，在财会工作上贡献了毕生精力。爷爷一生勤奋好学，博古通今，在古汉语、古文学、古诗词、金石篆刻等方面颇有造诣。退休后凭借其在古汉语、古文学领域的深厚功底，积极参与南社研究会和中国近代文学研究会的活动；致力于中国民主革命史料之研究，虽至垂暮之年，仍笔耕不辍，撰写并发表了一系列相关专著及文章，为我国的民主革命近代史研究做出了贡献。爷爷勤奋努力，诲人不倦的亮节风范，是我们子孙后辈为人做事的楷模和典范，在爷爷的教导和影响下，我们全家人一定会在工程技术、科教文卫及国家机关等各自的工作岗位上勤奋工作、努力工作，请爷爷放心。爷爷深明大义，积极支持鼓励我的父亲和叔父去外地工作，身边长期只有姑姑照顾，承蒙单位组织、至亲好友、街坊邻居长期以来的多方照应和热心帮助，在此，我代表我父亲、叔父、姑姑及全家再次向大家表示衷心的感谢。

家中有人去世了. 感谢信怎么写

个人感谢信怎么写，知道怎么写了吗

老人去世祝福语大全

1、南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 2、生老病死，天灾人祸，谁又能逃脱呢？生活就是这样，还是需要继续，朋友，想哭，就痛快的去哭，把苦闷释放出来。 3、以实际行动来回报老人家，只有好好工作才对得起他的在天之灵。 4、失去的人已经失去了。但是他一定希望，亲人们，不要因为他的失去而痛苦，我们应该祝福他在那一边开心快乐。他也会希望我们努力拼搏的生活下去。 5、每个人都不能完全体会和接受失去亲人的痛苦，但是每个人都会面对失去亲人，看开些，明天依然会来临你的世界。 6、大家都不要伤心了，人生总归是要面对一死的，只要我们好好活着，他的在天之灵也好受些，伤心是解决不了问题的。我想应该行吧！节哀顺变！ 7、人死不能复生，生者的坚强是对死者最好的安慰。我们已经长大，亲人不可能陪伴我们一生，我们终究要面对这一天，发生这样的事我也很难过，希望你坚强起来。 8、别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

为什么会中年发逝

不惑悲病逝
壮年未享福

老人去世的诗句

1、来家不面母，咫尺犹千里。矶头洒清泪，滴滴沉江底。——明：史可法《燕子矶口占》译文：回到家乡但没有回家见到母亲的面,虽近在眼前但如同相隔千里。站在燕子矶上洒下泪水,滴滴落到江上。 2、忽梦吾母来，宛然度山阿。—— 元：刘宗远《山中梦母》译文：恍惚间梦见去世的母亲度过千山万水又来到儿子身边。 3、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——清：纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》译文：秋风吹冷，孤独的情怀有谁惦念？看片片黄叶飞舞遮掩了疏窗，伫立夕阳下，往事追忆茫茫。 4、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——楚：屈原《九歌·国殇》译文：身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！5、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。——宋：陆游《沈园二首》译文：自身即将化为会稽山一抔泥土，仍然来此凭吊遗踪而泪落潸然。

中年人丧事对联

挽三十五岁女子，上有老下有小

教育和学习的区别

教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

学习教育。

高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

怎样对小学生进行学习目的教育

第一、要有学习的自信心。自信是一种重要的心理品质，它表现为对自己自身能力的信心。一个人，只有树立了自信心，才能挑战失败，克服困难，开发自己的潜能，实现自己的目标。做任何事情都是这样，学习也不例外。只要自己认真去学，相信自己一定能学的好。
第二、要有良好的学习习惯。习惯是由于多次重复而形成的自动化动作，也可以说是一种特殊的熟练。学习习惯就是在学习上的一种自动化动作。它分为积极的有益的好习惯和消极的有害的坏习惯两种。良好的学习习惯使人终身受益。良好的学习习惯很多，如：
集中精力，专心致志听课的习惯。上课思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。在倾听过程中捕捉对自己有用的信息，边听边思考。达到对知识的共享、共识和共进！
第三、要掌握基本的学习方法。掌握了正确的学习方法，就会由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”，就会大大提高学习效率，做到事半功倍。下面，我向大家介绍几种学习方法，希望每位同学都要认真听好，并贯彻落实到我们的学习中去。
1、预习的方法
预习也叫超前学习，是指我们学生在上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
2、听课的方法
课堂是学校教育的中心环节，也是我们学生获得科学文化知识的主要途径。如果我们学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良的循环。同时由于长期积累，可能
导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂学习中，我们学生要注意以下几点。
(1)认真听课。也就是说我们学生要聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意观察。也就是说我们学生要全神贯注地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用多媒体或教具演示的部分更要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑筋。也就是说我们学生在课堂上要积极思考，要边听、边看、边思考，要与老师讲课的思路保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练习。也就是说我们学生在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深对知识的理解，提高听课的效果。
（5)做好笔记。也就是说我们学生在课堂上要对老师讲课中的要点、难点都写在笔记上，以备课后复习。
(6)善于归纳。也就是说我们学生在课堂上对老师所讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
3、复习的方法
复习是指我们学生对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对每周、每月、每学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯
通，理解和掌握每学科知识的体系。系统复习本质上是对前一阶段学习的知识进行相对集中的再学习的过程。
课后复习的方法包括：
(1)回顾老师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；
(2)复习课本内容，目的在于深化，更好地学习新的知识；
(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；
(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学讨论解决。
4、作业的方法
写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于解决学习上的问题的过程。通过写作业可以检查我们学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥我们学生的智慧和潜力，同时也有助于培养我们学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因此我们学生要掌握好写作业的正确方法。 (1)先复习后写作业，也就是说在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题，也就是说了解题意，明确习题的目的和要求，弄清已知条件和问题的关系，做到心中有数。
(3)认真表述，也就是说思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确。
(4)细心检查，也就是说根据题目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对老师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
第四、要掌握基本的基础知识。在科技飞速发展，知识不但更新的今天，知识是学不尽的。因为知识是形成能力的基本条件，不掌握一定的知识，就形不成能力。因此，最基本的基础知识一定要学，并要扎扎实实地学。
五、要珍惜时间，学会牢牢抓住今天。
为了充分地利用时间，同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许多同学爱把今天的事拖到明天去办的不良习惯，这是很不好的。须知，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。明天还没到来，昨日已过去，只有今天才有主动权。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光，认真努力地学习。

学习、教育

日山卜鸟月水飞石米

谈谈学习教育学的认识/意义?

学习教育学的意义：一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就受挫，就倒退，就失败。例如，伴随1956年、1958～1960年、1978年三次教育“大跃进、大发展”之后的“大调整、大收缩”就是因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”而遭致的重大失败与损失。而1981年以后国家制定的大、中、小学工作条例，由于它符合了教育自身的规律，因而促进了教育事业的稳步发展和教育质量的持续提高。教育学系统地剖析了教育现象的不同层次和各个侧面，揭示了教育领域里的一般规律和特殊规律，如能自觉地在教育实践中按规律办事，将会取得事半功倍的效果。二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。在课堂教学过程中，“教”有教的规律，“学”有学的规律，各门学科自身又有各自的特点与规律，要形成高水平的教学“双边活动”，需要对许多因素进行综合、协调，使其发挥整体效应。有的教师上课，不能使学生心领神会，学生愁眉苦脸，摇头叹息，既窒息了学生的求知热情，又压抑了学生的思维发展。这两种截然不同的教学效果，关键就在于教学是否符合教学规律，教师是否善于科学而巧妙地将教学规律应用于教学实践，并按照教学规律，形成自己的教学艺术风格。三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样，一名没有深厚教育学基础知识的教师，很难成为一名出色的教师。教师的知识结构，既需要扎实的专业知识，又需要广博的文化科学知识，还需系统的教育学科知识。只有三者兼备一身，合理优化，才能产生相得益彰的效果。目前，我国高等师范院校课程结构的弊端之一，就是只在本专业一个点上掘井。这种掘井式的知识汲取也许对学术研究是必要的，但作为一种教师的培养模式只能导致知识单一，视野狭窄，很难适应教师职业的要求。拓展资料19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。参考资料：教育学_百度百科

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