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自考："大学语文" 科目，如何去学习？

《大学语文》是非汉语言文学专业考生的一门必修课。其目的是要求通过自考获得文凭的同志学习汉语言文学知识并达到一定的水平，以保证本专业的学习。现在，外语、法律、旅游管理等专业为6学分；商务英语、工商行政管理等专业为4学分。学分有别，教材亦不同；考试的要求虽有差异，但考试的形式相类。这里一并谈谈学习方法问题，仅供考生自学时参考。

一、关于语文知识

语文知识的学习内容比较多，文体有议论文、记叙文、诗词曲赋、小说（“4学分”为说明文）；从作品的时代看，有古代、现代、当代之分：“6学分”的还有外国文学作品。对于利用业余时间学习的考生来说，量是很大的。学习贵在得法。方法正确，可以事半功倍。当然，学习方法因人而异，我认为，可以注意如下几个方面。

首先，要注意抓重点。重点如何抓？不同文体的作品重点不一样，精读和泛读课文的重点也不一样。概括地说，每篇课文主要抓作者、作品（课文的出处）、字、词、句、章等几个方面。

作者，主要注意时代与国籍。主要代表作、艺术风格及生平大事。比如，屈原，是战国时楚国人，代表作为《离骚》，艺术风格是“构思奇特，想象丰富，文采华丽，富有积极浪漫主义精神”，其中的核心是“积极浪漫主义”。其他内容则可以一般了解。再如，郁达夫，他是现代文学史上很有影响的作家，曾经组织过创造社，参加过中国左翼作家联盟。其小说主要采用“自叙传”的方式和第一人称的写法。代表作有《沉沦》、《薄奠》、《出奔》、《春风沉醉的晚上》、《他是一个弱女子》等。再如，高尔基，是俄罗斯革命作家，前苏联文学的创始人，代表作是长篇小说《母亲》和自传体三部曲（《童年》、《在人间》、《我的大学》），等等。

作品，如《季氏将伐颛臾》出自《论语？季氏》篇（课文注释1交代出处，每篇必看），《论语》是语录体散文，内容是记载孔子及其弟子的言行，作者为孔子弟子和再传弟子，是研究儒家思想的主要著作。《风波》选自《呐喊》，《呐喊》是鲁迅的短篇小说集。再如《石崇与王恺争豪》选自《世说新语》；《炉中煤》出自郭沫若的《女神》，等等。比较而言，“4学分”的在这方面要求不高。

字词，不仅指文言文、诗词曲赋中的难字和古今义不同的字词，而且包括现代文中的一些字词。“非我愆期”的“愆”，“有为神农之言”的“为”等固然在命题范围内，现代文中的“大去”，“赋闲”等也可能考到，不能不注意。当然主要是文言词语。
文言文中一字多义的现象非常普遍。比如“之”，一般解释为助词“的”，但《送孟浩然之广陵》中的“之”，释为“到……去”（释为“去”不对），“不如早为之所”中的“之”，是名词“她”，应该严格加以区别。《季氏》中三个“过”，分别用作动词、形容词、名词，词义差别很大，值得重视。

文言文中实词活用的现象比较多。动词的使动用法：如“既来之，则安之”，“有粮者亦会”，“有衣者亦衣”，其中的“来”“安”“会”“衣”均为使动。意动用法，如“子万民”，“侣鱼虾而友糜鹿”，其中的“子”，“侣”，“友”均为意动。名词作状语，如“一夫夜呼，乱者四应”，“学而时习之”中的“夜”“四”“时”均作为状语，翻译为“在夜里”，“从四面八方”“经常地”，等等。还有名词用作动词，如“顺流而东也”，“匍匐前称弟子”中的“东”，“前”翻译为“向东”，“向前”等等。解释这些字词时应坚持字不离句的原则，就是这个字要在句子中能说得通，否则便不对。

句，文言中的句式比较特殊，与现代汉语句式不同。判断句，一般不用联系动词“是”，而用“××者，××也”表示判断，如“李将军广者，陇西成纪人也”，译为李将军名广，是陇西成纪人“。被动句，往往用”于“、”见“、”为“引出主动者，如”劳力者治于人“，”吾长见笑于大方之家“，”身死国灭，为天下笑“就是典型的例子。倒装句，有几种情况，一是主谓倒置，多用在感叹句中，如”异哉，马伶之自得师也。“二是宾语前置，其一是在否定句中，如果出现否定副词”不“、”莫“、”未“，那么句中的宾语可提到动词前面，如”莫己若“，”未之有“，”不我若“；其二是在疑问句中，疑问代词一般可提到动词或介词前面，如”无乃尔是过与？“”何以伐为？“宾语”尔“，”何“都前置了。三是定语后置，如”其士女之问桃叶渡、雨花台者“，定语是”问桃叶渡，雨花台“，翻译时应放在中心词”士女“的前面。总之，翻译句子应掌握句不离文的原则，即这句话要在全文中能结合上下文讲通。

章，指文章的篇章结构，包括思想内容和艺术性两方面。这是重中之重，也是学习的难点所在，更是考试的重点。

作者： baobao 发布日期： 2006-8-10思想内容的掌握可以根据课本中的提示，先分段，归纳出段意，弄清楚一段中讲了几个层次，比如《谏逐客书》论证部分分三层，即以古论今，以物论人，就事论理三个自然段，而“以古论今”一层中，又列举了穆公、孝公、惠王、昭王四个例子，接着又从正、反两方面论述客卿在秦国历史上的贡献。仔细划分好层次，容易把握其内容。在归纳段意的基础上，再总结全文的主题或中心。

艺术性主要从构思、写作方法、修辞手法几个方面去把握，比如《前赤壁赋》在构思上以清风、明月、流水为线索，结构文章；写作方法是把叙事、写景、抒情、议论结合为有机的整体，运用主客对话来说理；语言表达上注意骈散结合，穿插歌词、对话，显得生动活泼。

理解篇章结构，应学会分析文章。不仅要抓住几条筋络，几个概念，而且要能举例说明，有血有肉。比如《风波》中七斤和赵七爷的形象，既要了解他们分别是愚昧落后的农民典型、善于韬晦的帝制余孽，又要把握他们的具体特征，赵七爷的辫子和竹布长衫的变化和作用便不容忽视。把握艺术性也是如此，如《张中丞传后序》的夹叙夹议和场面描写，必须进行分析加以理解。

这些做起来不太容易，又无捷径可走。好在教材上都有提示，考生认真参照“提示”，深入钻研教材，掌握了基本方法以后，便可以举一反三，化难为易了。

其次，运用巧妙的方法帮助记忆。比较法，如历史散文中，《左传》是编年体，《战国策》是国别体，《史记》是传记体。再如，培根、莫泊桑、契诃夫、欧？亨利的国籍分别是英、法、俄、美，几个外国作家就不至于混淆起来。综合法，如现代作家大多参加过文学社团，郭沫若、郁达夫曾在日本组织过创造社，而茅盾、朱自清、冰心则参加过文学研究会。巴金既未参加创造社，又未加入文学研究会。再如，教材中，北宋的作家有欧阳修、王安石、苏轼、柳永，南宋的作家有陆游、辛弃疾，而李清照是跨北宋、南宋两期的作家。“4学分”教材中说明文单元，钱学森、竺可桢、茅以升、华罗庚都是自然科学家，分别是核物理学家、地理学家、桥梁专家、数学家。这就比较容易记住了。个别记忆法，如老舍是满族，沈从文是苗族，[越调]是诸宫调调名，《世说新语》是笔记小说集，等等。

复次，掌握一些文学常识，这不单纯为了应付考试，而且在生活中也常会用到。如古体诗与今体诗的区别，律诗与绝句的区别，诗、词、曲、赋的形式特点，诸子散文与历史散文的特征，等等。有兴趣的考生可以分别把散文、韵文分门别类用线索贯穿起来，或者浏览一下“附录”中的“中国文学史概述”，对于各种文体的发展线索就清楚了。

最后，背诵一些诗词名篇名句。中国文学源远流长，许多脍炙人口的诗词流传了一千多年而历久不衰，作为炎黄子孙，不能不了解。教材中选的诗、词都是思想性与艺术性结合得最好的佳作，读熟背诵应该是一种享受，而绝不是负担，又何乐而不为呢？

二、关于作文

作文是对考生思想修养、语文知识、表达能力的综合测试，在试卷中占40分，是“把关”的题型，也是考生学习的重点和难点。

“6学分”试卷的作文考议论文，命题有三种类型，一是命题作文，二是材料作文，只考过一次（关于“罗程杀人”的一段材料），三是材料加命题。从近年命题的情况来看，命题作文与材料加命题可能性大。而材料加命题是两种命题形式的综合，这类作文既受命题的限制，又必须紧扣材料，操作难度大，考核比较全面。比较而言，这种形式最难写，但考试可能性最大。

考生可以根据自己的写作基础，适当练习写几篇作文，请老师批改，指出缺点，以逐步提高自己的写作水平。那么，如何练习呢？

不少考生希望能猜到考题，这种心情可以理解，但实际上是不可取的。而应该掌握一般议论文的写作方法，以不变应万变。我建议大家把前几年考过的作文题做几篇，具体步骤如次：

审题。把试卷上所提供的材料和命题认认真真看三遍，要一字不漏，聚精会神。良好的开端，成功的一半。如果审题错了，就会下笔千言、离题万里，后果不堪设想。

一审材料，看材料给我们提供了什么信息，有什么要求？材料与题目有什么关系？

二审文体，一般是议论文，但还必须看清楚，以防意外，应以试卷题目要求为准。

三审题目，看看题目与材料有何联系。抓住题目的关键词。

四审字数，一般要求600字至1000字。

五审其它要求，如联系实际，联系切身体会，不得出现本人姓名，等等。

立意，一是根据材料和题目，确定中心论点，有时题目就是中心论点。二是确定分论点，这是比较重要的步骤，也是有难度的一项工作，一般围绕中心论点，再分二至三个分论点。每个分论点可自成一段。三是选择证明论点的论据，包括事实论据和理论论据。事实论据分为历史事实和现今的事实包括数据，一般举两个事实论据，可以安排一个历史事例，一个现今事例；一个正面的事例，一个反面的事例。这样说服力更强。在写法上可采用一详一略的方法。而理论论据可以是科学原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是谚语、俗语。理论根据可以使文章具有深度，提高文章质量。选择的论据要注意典型，精当，以一当十，以少胜多。当然，立意不仅要考虑写什么，还要考虑不写什么，与中心论点无关的东西，一个字也不能写。
谋篇，选择了材料以后，就可以考虑文章结构布局，材料的安排配置。由于考试时间有限，来不及打草稿，通常采用列提纲的方法。在可能的情况下，提纲愈细愈好。一篇短小的议论文，一般分三段，第一段提出论点，一篇优秀的议论文，论点总是极其鲜明的，如《谏逐客书》、《五代史伶官传序》、《论毅力》、《今》等都是开门见山，开宗明义的。第一段两、三行字即可，切忌吞吞吐吐，欲说还休，更不能“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，开头简洁，论点鲜明，可以使人一见钟情。第二段证明论点，是文章的主体，可按几个分论点，依次进行论述，注意举事实，讲道理。本着正反结合，详略得宜的原则去统筹安排。论证方法一般常用归纳法、演绎法或类比法，可选用其中一种，也可以几种并用。不仅要注意论述层次清晰，而且要注意逻辑性，还要精心设计每一节的开头语，考虑节与节之间的过渡关联词语，乃至于一些典故、成语等细节问题。第三节是结论，总束全文，要戛然而止，饶有余味，文字要干净、利落、精炼，给人留下深刻印象。

整理成文通过去粗取精的加工，把文章抄写到试卷上。由提纲到文章，不仅是文字的充实发挥，而且是精雕细刻、推敲琢磨的过程。既能表现出基本功，又能展示各自的才华。相同的提纲，不同修养的人可以写出不同的文章。还要注意抄写的规范，如语言通顺、文字工整、标点进格，行款格式等方面。

修改，文章写完，还要抓紧时间修改一遍，可以采取边看边改的方法。主要是拾遗补缺，查找纰漏，如多字、漏字、错别字、语句不通、标点错误，等等，都可以通过修改而加以解决，使文章臻于完善。反正，如果不加以修改，这些隐藏的问题，就会影响文章的质量，影响得分。

作文的生命是“新”，考生写作力求能写出新意，有了新意质量就高了，自然也能得高分。但考试不同于平时，一般考生心理比较紧张，能正常发挥自己的水平就是大幸，何谈超常发挥呢？所以，我们不能一味强调求新，而是强调先求稳，或曰“稳中求新”。也就是先求稳，再求新。如果片面求新，则有风险。对于绝大多数考生，还是以能写出一篇平达通顺，中心突出，符合要求的议论文为好。

“4学分”考生的作文不同，《大纲》要求：“考核的重点是议论、说明和记叙的能力”，措词比较含糊，结合近年来的考试命题情况，出夹叙夹议的文章，可能性比较大。从比“6学分”降低一点要求看，则应以记叙文为主。写记叙文应注意交代时间、地点、人物、事件、前因、后果，尤其要注意记叙文中的议论，做到议论与记叙相结合，请记住，记叙是议论的基础，议论是记叙的升华。比如，1998年考试作文题是《心愿》，要求是记叙文。记叙自己确立心愿到实现心愿的经过。主要笔墨是记叙，但有些部分可以适当议论。比如，为什么要确立这一心愿？实现了这一心愿有什么重要意义？等等。有了些许议论文字，文章就有了灵魂，文字便增加了闪光点，通篇虚实结合，就血肉丰满了。不过，应该注意，议论篇幅不宜太大，适可而止，三言两语，画龙点睛；不能喧兵夺主。论说成分只能是辅助，是佐料，是调味品，不可大段议论，游离于主题，那反而降低文章的分量。所以夹叙夹议应把握好这个度。

“4学分”作文的步骤略同于“6学分”作文，只是将纯议论改为夹叙夹议罢了。记叙文也有自身的特点，就是要波澜、曲折，不能一览无余。“文似看山不喜平”，应尽量采用倒叙、插叙、补叙等手法，要善于设置悬念，做到尺水兴波，避免平铺直叙。还要着力写好事情发展的过程，即开端、发展、高潮、结局，适当讲究文采，注意运用修辞手法，加强文章的可读性。
记叙文中除了可以穿插议论，还可以穿插说明。只要掌握说明的方法，如定义说明、比较说明、比喻说明、举例说明、图表、数据说明等等，在必要时进行说明就可以了。

“4学分”作文考试应熟练掌握以记叙为主，穿插议论、说明的写作方法。

三、注意事项

经常与一些自学考生接触，发现不少人在自学方法上存在这样或那样的问题，现归纳成几个方面，提请考生注意。

一是正确处理课本与参考书的关系。自学任何一门课程都必须以纲为纲，以本为本。自学《大学语文》必须以课本为主，根据“大纲”的要求，认真学习每一篇课文，特别是精读课文，不仅要掌握字词句章，而且要深入到细部，掌握其内在的知识点，比如《香市》一文，文章首尾两次出现“农民”，有何深意？《背影》中先后四次出现“背影”，各有何作用？等等。但不少考生想走捷径，往往将教材束之高阁，而死死抱住参考书，作为救命稻草。我以为，这是本末倒置。我们不反对看参考书，而应该结合课本有针对性地参阅参考书，如果脱离教材，单独看参考书，那是不可取的。何况现在受商品经济大潮的冲击，各种参考书鱼龙混杂，良莠不齐，如果不检查质量，而尽信参考书，有时甚至产生负面影响。所以，我们可以不看参考书，而必须熟读文本。

二是正确处理语文知识和写作的关系。不少考生存在偏废现象。有些人在课文上下的功夫多，但懒于练作文，自以为考试时能发挥灵感。殊不知，我们宁可相信汗水，而不可依赖灵感，何况灵感也是由汗水孕育出来的。可能有的学员从事文字工作，自我感觉良好，也有意无意地忽视了作文。我以为还是要加强作文训练，尤其是要适应考试需要，不打草稿，只列提纲，直接由提纲扩充为作文。至少练三篇作文。可以把前几年考过的作文题目练习一下。另有一些考生作文水平不错，以为能得高分，所以在语文知识方面花时间不多，存在侥幸心理。特别对于文言文，难以读懂，便绕道走。走马观花，不求甚解，似懂非懂，一考就错。我建议凡是应考的考生都必须把课本认真读两遍，力求甚解。一份耕耘，一份收获，求取知识是没有捷径可走的，只有尊重客观规律，循序渐进，勤学多问，才能成功。总之，语知和作文两手都要抓。

三是正确处理文言文中字词理解与文章分析的关系。有的考生花了很多精力去弄懂文言字词，也确实取得了成效；但放松了对篇章结构的全面把握，结果对于一些大的问题却所知不多。诸如人物形象，艺术风格，修辞手法等反而被忽略。这其实是抓了芝麻，丢了西瓜。弄懂字词的目的是为了理解课文，如果片面强调字词，而忽视文章分析，则是原地踏步，虽乐此不疲，却永远到不了彼岸。退一步说，一两个字词没弄懂关系不大，而整个课文不能理解则可能铸成大错。所以，应该把疏通文句与分析文章结合起来。

四是注意考试中非智力因素的发挥。这与自学无关，而是考试技巧。这个方面内容很多，我只简单说几点。诸如在答卷时间安排上，保证作文的足够时间，宁可牺牲几个小题，也要保证作文写好；答卷书写要工整，字迹要清楚；论述问题时条理要清晰，注意举例分析要全面具体，不要三言两语，草草了事，等等。

“世上无难事，只要肯登攀”。每一个考生只要态度端正，目的明确，方法适当，再加上克服困难的决心和毅力，那么，这门课程是可以学得很好的。这不仅能使你成为一名合格的大学毕业生，而且对于加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。

自考：考“大学语文”科目，如何去学习？

高自考《大学语文》如何复习
上半年的高等教育自学考试又将开考了，现在想谈一谈公共课之一的《大学语文》如何复习。
《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。《大学语文》作为文化基础课，很多内容需要认真学习，历史、时代、作家、作品等等，都需要尽可能多多记住，以便于在头脑中绘制一张丰富多彩的文化地图，它不是靠一知半解的。
学习“中国文学史概述”
记住“中国古代历史朝代简表”
为了大致了解中国的文学史，大致了解五十几位作家在历史上的地位，《大学语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”，编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》，但还是要学习的（虽然不一定要做笔记）。“中国古代历史朝代简表”、“中国文学史概述”不仅有助于直接深入了解其中编入《大学语文》教材中的作家和作品，对提高考试成绩，提高一般文化素质也是有帮助的。
记住入选作家的生平经历等情况
《大学语文》共收57位作家，65篇作品。其中57位作家都有300字到500字的简要介绍，介绍作家的生平事迹、思想倾向、风格流派、艺术特点、历史地位、作品文集等。它们都是了解作家的必要资料，也是分析作品的参考资料。对于这些资料，考试题中常有，应该强迫自己记住。记住的方法可以用红笔在介绍中划线，也可以花费一点时间做更简要的笔记，要把作者的生平事迹的主要方面，如业绩、贡献、思想倾向、艺术风格流派、影响等记住。
努力学习古代汉语知识
《大学语文》教材共收古文作品（包括诗词、曲赋、小说）43篇，约占全部作品的三分之二。这43篇的字、词、句的注释比较详细，是为了适应自学考生的实际水平和便于“无师自通”而特意编辑的。对这些注释，可以根据自己的陌生程度和试题常见，为阅读常用的字词句进行笔录，便于重点复习。此外还有两个材料值得注意，一个是课文后面《思考与练习》中有关虚词的比较用法，一个是教材后边《附录》中“中国古代汉语语法常识”。这两个材料收词不多，而且举例一般出自《大学语文》，有助于复习。前者可以集中摘录下来，后者不妨用书而不必摘录。
强记名言名句背熟10篇重点诗歌
《大学语文》65篇，几乎篇篇都有名言名句。名言是文章中的一段话，往往语意畅达，说理透彻，言简意赅。名言、名句、名段，考生应该记住，或应该记住大意。考试大纲要求背诵的10篇诗歌，最好抄成卡片，随时随地复习。
认真阅读作品培养理解分析能力
《大学语文》课程的学习目的，主要是下面三个方面：一是重在学习中国语言和文学知识，提高文化素养；二是重在理解作品和分析作品，学习前人优秀思想道德传统和表达技巧；再者是在前述两者的基础上练习写作，提高表达和应用能力。
另外，还要培养对作品的理解分析能力。第一是通过阅读作品来进行；其次是结合作者的思想倾向来进行；再次是联系时代历史背景来进行，等等。这些方法可以综合起来运用。
研究考试大纲和历届试题
提高应查能力
为了《大学语文》的自学和考试，还要仔细研究课程自学考试大纲和揣摸历届的试题。考试大纲概括地叙述了自学考试的方向，具体地例举了课程的自学考试内容，对《大学语文》课程的性质、学习方法、学习内容以及考试内容、考试范围、考试标准等等，都有明确规定，是自学《大学语文》课程的依据。它十年如一日，保持稳定，应该经常放在案前以备随时参考。历届《大学语文》试题是根据考试大纲编制的，形态上也维持不变。考生通过对历届试题的研究，可以揣摸考试的标准、熟悉考试的题型、了解考试的范围、研究考试的内容、掌握答题方式。
根据近几年的试题，大致有如下题型：一、单项选择题。它的内容由三部分组成：作家作品知识、课文分析和文体知识。二、多项选择题。它的内容由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和语言知识。三、填空题。它的内容大致由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和要求背诵的诗词。四、词语解释题。主要是古代文词语，也有近代文词语。五、古文翻译题。六、简答题，一般是考察课文分析。七、简析题，一般也是课文分析，主要是精读课文。八、作文。
了解这些试题，我们就可以掌握学习和考试的主动权。

自考科目大学语文如何自学

　　考虑到成年人自考的特点，这个标准还只相当于全日制普通高校同类专业本、专科生结业水平的标准。因此，自学考试的每套试题必须体现这个标准，也就是说要达到这个标准规定的难度和深度。应当说，这个标准既符合于自学考试培养和选拔人才的规格门槛，同时也体现了自学考试的特点。具体反映这个标准的就是考试大纲。命题深度、难度就是按大纲的门槛来确定的。

自考大学语文怎么学呀

可是大学语文不知道怎么学啊，文言文好多，书上也没有太多的解释，我完全不到当地自考书店，会有与考试科目配套的教参及试卷。配合教参指导，多做该科目

自考大学语文怎么学啊？谢谢大家啦。。

查找古汉语词典，边读边查，开始几篇速度会很慢，但后来速度就快了。学习语文没有诀窍，就是多看多记，自考就是考谁的记忆力好，我就是这样考过来的，现在本科都考完了。大学语文还不算难的，除了多读之外，还要找些题来做，见得越多机会越大。希望你能顺利的通过。

自考科目大学语文如何自学

这个和别的科目不一样，别的科目确实要把识记-领会--掌握全背了，但是大语这个不行
你买个一考通 书带卷子那种，一个题一个题做 别嫌麻烦，做了要知道为什么，还要掌握它的别的模式体型 大语多看看古文 诗歌那些东西 别的散文要只要重要的部分，比如说什么断魂枪里给你个人物描写 叫你选择是谁。还有就是那个翻译字很重要10分呢，一考通上全归纳了，大概几百个吧。慢慢来10月考试还在 时间够了

毛邓三我86分 法思修82 你是100%的努力做了20%的工作，你方法是对的 但是为什么要抄呢？书上画下来，背。今天背10页，明天复习，然后再背10页，第三天复习前20页 再背10页，以此类推呗。
抄是最浪费时间的，背下来了还会忘记，所以要不断复习，这是我自考的心得，我平均分78分怎么样算高的吧，最高一课91分 不能脱离书本

自考大学语文难吗

不难，只要你有恒心能坚持下来，如果是三天打渔两天晒网，那么肯定是很难的。
自考特点：
自考没有学历限制，每个人都可以报考，你可以先从专科开始，或者没有专科证也可以先参加自考本科的考试，就是将来在申请本科时要先出示专科毕业证，所以就要先考一个专科毕业证并且在本科前毕业,这是自考的硬性规定。
自考没有学制限制，自考专科一般有16门，本科有14门，只要你一门一门全部通过就能办理毕业，二年考完二年毕业，十年考完十年毕业。所以这也使很多想要早点毕业的考生，尤其是没时间复习或基础差的考生愿意去依靠培训班，帮助自己顺利通过考试，尽早考完尽早毕业。
报考条件
1、中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可报考（可不考虑户口在异地报名）。
2、能遵纪守法、接受改造、积极学习的劳改、劳教人员，经有关部门批准后也可申请报考。

自考大学语文好过吗 有什么高效的复习方法

一、考生在学习《大学语文》过程中存在的认识误区

1.《大学语文》很容易，不用怎么学，考试就可以通过。

回答：《大学语文》相比专业课而言，的确难度较小；但毕竟是大学的一门课，还是有难度的，既考核考生是否认真阅读了课文，也考核考生是否真正掌握了该课程应该掌握的知识。

2.整本教材52篇课文，我没有时间都学。希望老师给画出重点课文。

回答：自考有的课程有重点章节与非重点章节之分，重点章节是考试的重点。《大学语文》52篇课文没有重点与非重点之分，需要全部按照考试大纲的要求掌握。

3.《大学语文》有许多课文高中已经学过了。是不是就不用再学了？

回答：高中语文与大学语文教学要求、考核要求不一样。高中学过的课文，大学仍然要按照大学的教学要求好好学习。

4.某位老师押题特别准，平时不用学习，只临时听这位老师的押题就可以了。

回答：“押题准”只是辅导到位，符合自考辅导教学要求；没有任何一位辅导教师能够押准试题的。

5.某位老师可以保证我考试通过。

回答：没有任何人能够保证考生考试通过。考试通过只有建立在自己扎扎实实刻苦学习，真正掌握应该掌握的知识基础上。

二、简述《大学语文》近几年命题的情况

1.自考命题分为全国命题，各省自己命题两种；

2.以上两种命题考核水平没有区别，都是按照考试大纲的要求命题的，考核目标是应用技术型大学的实际水平；

3.有的自考科目命题是从题库中随机抽取的；有的自考科目是由主考院校的老师命题的；

4.命题教师都与自考办签订有保密协议，不得泄露自己命题老师的身份，更不得泄露试题；

5.考题一般是从题库随机抽取试题，也就是说，没有任何一个人能够知道当年的考题。

6.一般来说，去年的考试试题今年不会再考。

三、《大学语文》学习复习的重点：

《大学语文》主要复习掌握四部分内容：

（一）认真研读教材中的课文

共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。
（二）有一定难度，需要考生在阅读课文的基础上，理解掌握考试大纲的要求，对[提示]的知识，动脑筋思考掌握有关知识的试题。
（三）有较大的难度，考核考生分析问题的能力。
（四）考核语文知识的试题。

这类试题比较灵活，考核考生对语文知识的灵活掌握与理解，有一定的难度。

自考大学语文好考吗我只有初中

大学语文一百分的卷子，作文就占了60分。您除非能把前面基础知识部分拿满分，40分，但几乎不可能。而且还得作文再拿下20分才及格，但作文20分，已经算中等文了。

自考大学语文好考吗我只有初中水平根本就没学过议论

有志向要鼓励。初中水平，说明你没什么基础，难度很高。理科没有系统的学习，你根本就跟不上，他既要理解力又要思维力。没有第一层的楼梯绝对爬不到第二层。文科，常识靠积累，死记硬背也是方法的一种，你记忆力还行么？有时间么？有耐力和毅力么？
其实，综合考虑后学一种专业技术也是不错的。

自考的大学语文难吗？

考虑到成人自考的特点，这个标准还只相当于全日制普通高校同类专业本、专科生结业水平的标准。因此，自学考试的每套试题必须体现这个标准，也就是说要达到这个标准规定的难度和深度。应当说，这个标准既符合于自学考试培养和选拔人才的规格要求，同时也体现了自学考试的特点。具体反映这个标准的就是考试大纲。命题深度、难度就是按大纲的要求来确定的。

2018年大学语文备考题库及答案(自考资料)

一、作家作品知识1.《报刘一丈书》中的“权者”暗指（C）A.刘一丈B.宗臣C.顾秉谦D.严嵩2.苏轼《水调歌头(明月几时有)》怀念的对象是（B）A.父亲B.兄弟C.朋友D.妻子3.《行路难》中具有象征意义的诗句是（B）A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海4.杜甫诗歌的风格特点主要是（D）A.豪放飘逸B.慷慨悲凉C.自然平淡D.沉郁顿挫5.下列作家，提出“明道、致用、事信、言文”写作主张的是（B）A.王安石B.欧阳修C.苏轼D.梅尧臣6.苏轼《水调歌头（明月几时有）》是一首（B）A.婉约词B.豪放词C.风雅词D.山水词7.《报刘一丈书》“斯则仆之褊衷，以此常不见悦于长吏”句，运用的修辞手法是（C）A.比喻B.夸张C.反语D.拟人8.王维《山居秋瞑》是一首（C）A.边塞诗B.田园诗C.山水诗D.爱情诗9.柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的词句是（D）A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋B.惟有长江水，无语东流C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟10.《八声甘州》上片的抒情方法是（A）A.借景物抒情B.借举止抒情C.借比喻抒情D.借象征抒情11.有“一代文宗”之美誉的文学家是（D）A.曹操B.谢灵运C.韩愈D.欧阳修B.B.1925B.

求自学考--大学语文复习资料，重点划分，谢谢。

　　过去，大学语文分为两版，一种是六学分的版本，专门供社会科学类的考生来学习，比如：新闻系、法律系、英语系等。一种是四学分的版本，供财经类、理工类考生学习的版本。现在把这两个版本统一起来成了一个版本，就是我们现在学习的2006年新版大学语文。
　　大学语文是全国高等教育自学考试，除了中文专业之外，其它专业的一门公共必修课。这门课是为了培养和检验自学应考者的语文文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。设置本课程的目的是为了在高中语文程度的基础上进一步提高自学应考者的人文素质、阅读能力和写作水平，并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好的文化基础。（来源：自考365）
　　学习这门课要求考生达到：第一，要学习掌握一定的语文知识和文学知识，提高考生的文化素养，培养现代人文精神。第二，阅读分析精选的古今中外作品名篇，努力提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏水平。第三，借助精选名篇的潜移默化和示范的效应，提高记叙、描写、议论、抒情的写作能力。
　　新版大学语文的特点：
　　难易程度略低于原本科教材而与原专科教材接近；内容方面是原来两本教材中已有的占一半，新增选的占一半；总共52篇诗文，其中议论文十篇、记叙文十七篇、诗词十八首、小说七篇。其中注意的方面是：在这本教材中，70%的文章可能在高中时都已经学过，但是在大学还得再学习一遍，因为在大学学习有大学的难点、尺度。（转于自考365）比如白居易的《赋得古原草送别》，在我们小学时都已经学过了，可是在大学中还得再学习一遍。在小学学习时，是学习它歌颂野草顽强的生命力和拼搏精神的，而在大学学习时它是一首送别的诗。
　　大学语文的通过率并不高，一般在三分之一左右，所以同学们一定要扎扎实实的、认真的、刻苦的学习这门课，掌握相应的基础知识。
　　学习大学语文，归纳成三部曲，第一部曲是要认真研读课文，把教材中52篇课文非常熟练的研读，研读是一边钻研一边读。（转于自考365）第二部曲是考试大纲，考试大纲是学习中非常重要的依据，考试大纲的每一个知识点，我们都要熟练的掌握，要吃透、吃深、吃准；第三部曲是适当练习，在理解课文，而且把考试大纲中规定要掌握的知识点一一都熟练掌握的情况下，在这个基础上做题巩固知识点。

自考大学语文，需要背下来的课文有哪些？

你可以看一下课本后面的大纲，上面有提示要掌握的内容，而且有提示要背诵的课文，多看看课本，万变不离其中

自考大学语文好考吗

从2001年开始，全国统考课程《大学语文（专、本科）》的试题结构和内容作了部分调整。调整后的考题更强调对考生能力的测试，特别是应用能力的测试。《大学语文（专、本科）》作文试题由过去的40分改为30分。部分解析题所提供的阅读材料取自指定教材以外的作品，《大学语文（专科）》选取与课文难易度相当的现代文，文体包括议论文、记叙文、说明文；《大学语文（本科）》选取与课文难易度相当的现代文，文体包括议论文、古今记叙文、古今诗歌。考核内容限定在大纲所规定的范围。另外，作文分数下降后，适当增加阅读的比重，还增加了形式灵活的小题。可见，这次调整，加强了对学生知识运用、迁移能力的测试，学生只有认真复习，巩固知识才能顺利过关。本文拟就《大学语文》总复习提供一些思路，并就每类题型谈谈答题技巧，供考生参考。

一、明确目标。有的放矢。

命题是自学考试的核心，是实现专业考试计划规定的专业标准的关键。对考生而言，首先就要了解命题的原则与要求、题型、试卷的难易等等相关考试信息。在些基础上把握考试重难点，确定考试对策，这样复习才会有针对性的进行，从而收到事半功倍的效果。

进行总复习前，最关键的就是明白《大学语文》考什么，围绕目标才能针对性制定复习策略。依据大纲，《大学语文（本、专）》题型共有五种类型：即单项选择（20分），多项选择（10分）、词语解释（10分）、简析题（30分）、作文（30分）。可见，复习的重点可放在作文和简析题上，这两项分数的高低，关系到考试的成败，但不能忽视对基础知识的学习。

其次，考生如有可能应取得历次考试试卷。这既可熟悉题型，了解试题难易度，又可作为自测、练习之用，找出差距，尽快补缺补漏。由于自学考试试题大都来源于试题库，试题一般都覆盖到考试大纲的各章，题量也比较大。根据考试经验，历次考试的试题，大都出自试题库或者与其有很大的关系。因此，考生了解试题库的题型，可以大大增强复习的针对性和有效性。

二、熟悉题型。寻找策略。

俗话说，“知己知彼，百战不殆”。复习时了解考试题型，并辅之以有效的练习，才能加深印象，巩固所学知识，收到最好的效果。

1.单项选择

这部分20分，共20个小题，是考试中最容易拿分的题型了。因此考生应尽量做到不失分。单项选择主要考文学史知识，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等，四选一，无论知不知道，都有25％的机率选到正确答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握；二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。如2001年4月份全国自考大学语文（本）第9题：

李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。”对刻画李广形象来说，这种表现方法是

A、铺垫反托B、对比反托C、侧面烘托D、象征暗示（答案：C）

这道题考的是迁移能力。考生并不一定要熟悉原文，只须运用平时所学知识就可以做出正确答案。

2.多项选择

这部分共5题10分，多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。考试内容与单项选择题差不多，只是在答案的设置上更多一些，主要是看考生掌握知识是否全面，这是平时是否用功的最直接证明。答题只能根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法一一甄别，凭感觉来猜题、押题是行不通的。以2001年4月份全国自考大学语文（本）为例：第21题“下列文章，总体上运用对比方法来表达主旨的有（）”、22题“下列作品中通过对话形式展开的有（）”、第23题“下列诗篇属于用乐府旧题的有（）”、第24题“苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）中运用白描手法的词句有（）”第25题“鲁迅《风波》的主要艺术特点有（）”，这五道题都有一定的难度。21、22、23题考艺术手法，23题考文体知识，第25题考艺术特点。根据这些考试内容，考生在复习时就要注意从这几个方面去把握重点课文。

3.词语解释

这部分共5题10分，以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。如2001年4月全国自考大学语文（专）第29题要求考生解释“周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴”中的“用以兴”的意思，要求考生复习时比较细致。总体而言，这也是比较容易拿分的题目。

4.简析题

这部分约3至5题，共30分，考语文基础知识的综合运用能力。一般的出题方式是先给出一段文字（字数一般不会超过200字），然后根据文段来设计问题。2001年起考试的文段不再局限于教材。考试文段主要是现代文（包括现代小说、戏剧、散文、科技说明文等）片段，古文片段，古典小说、戏剧片段、古体诗现代诗等等。主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等，出题方式比较灵活，要求考生具备一定的阅读鉴赏能力。答题应采取还原课文，句不离段的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明准确越好，而不是内容答得越多越好。

2001年4月份全国自考大学语文（本）共考5题，第36、39题是古文片断（庄子的《秋水》和郧道元《三峡》）；第37题是古典小说片断（《红楼梦》宝玉挨打的情节）；第38题是现代文片断（《刁槛》）；第40题是古体诗（李白《度荆门送别》），考试内容相当全面，要求考生对各种文体都要有一定的鉴赏能力。

5.作文

作文30分，占分比例大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文主要考核考生的思想修养、语文水平、综合分析和运用的能力。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。写作时要注意把事实材料和理论材料、综合材料和典型材料、正面材料和反面材料结合起来，搭配使用。这样既可避免角度单一，缺少变化，又可满足作文的字数要求。历届考生作文失分的主要原因：文体混淆、文不对题、论点和论据脱节、字数不足、内容未写完、字迹潦草等，这些应引起重视，加以避免。根据历次阅卷经验，考生要拿高分有几条必须注意：

一是要书写工整。字迹对阅卷老师的影响是潜在的，但却异常重要，无论你写得多好，如果字迹潦草，你的作文成绩必将大打折扣。

二是要注意作文的开头和结尾，要分段，每段开头最好采用段落中心句的写法，这样可以做到层次分明，老师一看就明白你的意思。作文最忌全文混乱，尤其是不习惯分段的考生必将失去很多分。

三是一般而言，除诗歌外，考试时不限文体，考生一定要写自己擅长的文体。如果是写议论文，开篇一定要鲜明地提出论点，文中不妨多用一些名言警句；如果是写记叙文，切忌平铺直叙，结尾要有意味。

三、对症下药，把握要点

上面把《大学语文》的基本题型和考试内容做了一个基本的梳理，便于考生把握考试重难点，以便加强复习的针对性。现在再谈谈复习的重点和方法。考生可以从以下几个方面着手复习。

1.梳理文学史，掌握文学基础知识。

《大学语文》作为公共基础课，内容广泛，篇目繁多，基本涵盖了中国文学各个阶段的作品。考生在总复习时应通晓中国文学发展历史，熟悉不同时期文学发展的流变，以文学发展为经线，以作家作品为纬线，识记重要的作家和作品，在头脑中构建清晰的中国文学发展轮廓。这样考试时就能举一反三，触类旁通。在梳理文学史时，应注意以下两点。

一是注意关键性句子。考试所涉及内容一般都在课文前的作家、作品介绍中出现过。因此考生在阅读课文时，不能轻易放过这部分的介绍，应该用心阅读，认真记忆。其中一些关键性句子正是要掌握的文学史常识。如“鲁迅是中国现代文学的奠基人”，“《狂人日记》、《阿Q正传》是他小说的代表作”。又如“欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖”，“是‘唐宋人大家’之一”等。

二是要掌握有关辨析作品文体，掌握文体基本知识。《大学语文》按文体分为四个单元，即议论文、说明文、记叙文、诗词，每一单元后都附有文体特点介绍。考生应认真研读，着重掌握各种文体的特征。如议论文的“三要素”、理论论据和事实论据、立论和驳论；记叙文的“六要素”、线索、叙述方式、描写方式；说明文的种类、顺序、结构和八种说明方法；诗词的抒情方式、表现手法和古体诗、近体诗格式等。掌握这些文体特征不仅有利考试答卷，而且对作文的审题和写作都有很大帮助。

2.熟悉作品内容，读懂作品。

根据考试大纲，考试的基本知识和能力不会超过课本所涉及到的基本知识，因此，仔细阅读课文是异常重要的。在阅读作品时，要注意以下两个问题。

第一，熟悉作品，弄清作品主要内容。

对现代文来说复习时，复习要围绕提示，分析课文的结构和内容。结构包括文体、段落、层次、线索、顺序、开头、结尾等；内容包括写作意图、时代背景、思想内容、人物形象等。对文言文来说，复习要紧扣注释，读懂课文，尤其是文言文，一定要一字一句地抠，掌握常用实词和虚词、意动和使动用法、词类活用及被动句、倒序句、判断句等每课都读懂弄通。只有这样，考试时就能成竹在胸，迎刃而解。

在考试中，经常围绕着作品的主要内容来出题。例如2000年4月《大学语文（专）》其中一题是：

下列对《廉颇两相如列传》情节排列顺序正确的是

A、渑池之会、完壁归赵、将相和欢；

B.渑池之会、将相和欢、完壁归赵；

C.完壁归赵、将相和欢、渑池之会；

D.完壁归赵、渑池之会、将相和欢。

又如2001年4月份大学语文（本）第2题：

司马光指责王安石新法是“生事，王安石在《答司马谏义书》中驳斥这一指责时，所依据的主要理由是

A、新法是“受命于人”；B、新法是“辟邪说，难壬人”；

C、新法是“为天下理财”；D、新法是“举先生之政”，

这都是考学生对作品主要内容的把握。

第二，理解课后“提示”和课后习题，注意作品的艺术手法。

这方面的知识主要包括作品艺术特征、修辞手法、表现手法、论证方法、说明方法等等。考试中的这类题目主要考查考生的基本功，要求考生理解、掌握并能熟练运用。要做好这类题，考生要特别注意课后的“提示”对课文中的写作方法的归纳。如2001年4月份《大学语文（专）》第1题：

《科学的春天》中，作者论证“科学需要创造，需要幻想”时，用了“嫦娥奔月，龙宫探宝，《封神演义》上的许多幻想，通过科学，今天大都变成了现实顺”作为根据，这里所用的论证方法是

A.演绎法；B.归纳法；C.对比法；D.类比法。

又如2001年4月份大学语文（本）第10题：

《张中亟传后叙》在写作上的最大特色是

A、抒情和议论并重B、议论和叙事并重

C、叙事和抒情并重D、叙事和描写并重

这些题的设计，就是考课后“提示”和习题的内容。

3.诗词的背诵和诗词名句的理解。

根据考试大纲，考生在获得大学学历前必须掌握并背诵一定量的古代优秀诗词作品。这不仅是必要的，而且可以陶冶情操，提高个人的文化素养。每年的考试也必然会考学生对古诗词的理解和背诵。如2001年4月份全国自考大学语文（本）第18题：下列诗句中，出自刘禹锡《金陵五题》的是

A.三山半落青天外，一水中分白蟹洲；

B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；

C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；

D.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

2001年4月份全国自考大学语文（本）第19题：下列词句具有哲理意味的是

A、今夕是何年

B、起舞弄清影

C、转朱阁，低绮户，照无眠

D、月有阴晴圆缺。

这些都是古典诗词的名篇佳作，考生在复习时要千万注意，不可似是而非。

4.写作基础知识。

写作基础知识既是前面选择题考试的直接内容，而且间接影响作文的写作。这些知识，主要集中在课文单元结束后的文体知识及写作知识的介绍上，如《议论文的阅读与写作》、《说明文的阅读与写作》等。历年来的考试针对文体知识出题可分为两种情况：其一是直接考文体知识；其二是要求灵活运用这些知识。从这几年的试卷看，第二种情况出现较多。如2000年上半年有一题：

下列文章中，属于说明实体事物的科学小品是

A.《现代自然科学中的基础学科》

B.《沙漠里的奇怪现象》

C.《我们肚子里的食客》

D.《统筹方法平话引子》

考生只要弄清哪几篇是实体事物说明文，哪几篇是抽象事理说明文，考试时就可胸有成竹。当然，如果考生对文体的理解比较深刻，作文自然就不会离题，易写出优秀的作文来。

相对而言，只要考生认真地系统地复习，理解和掌握自学考试大纲规定的内容，找到适合自己的自学方法，不断提高自学能力，就能取得较为满意的成绩。

大学语文自考应如何复习，可以及格

自考大学语文怎么提高分数?自考大学语文试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下自考大学语文怎么提高分数?
　　自考大学语文怎么提高分数?
　　一、单选题
　　内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
　　二、多项选择题
　　多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
　　三、词语解释题《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
　　以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
　　四、简析题
　　考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
　　五、作文题
　　占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
　　1、注意审题，千万不能跑题
　　《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
　　2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文……在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
　　3、注意作文对字数的要求。有要求写600字的，有要求写800字的。在写作时，一定要写够要求的字数。
　　4、注意卷面整洁，字迹工整 .有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。

7月份的自考大学语文和思修如何学习+复习？

大学语文很简单，和高中一样，主要复习文学常识，知道文学常识吧？就是每篇的作者，出处，体裁。再就是如果有古文，背下面的具体的重要的单字解释，再就是背重要课文的中心思想段落大意，反正就是课后题你都要做了，然后掌握。
至于思修，你可以上网买那个卷子，里面带个小册子，背那个还是挺管用的，或者你买自考通，那里面题比较多，但是最重要的是要复习课本，思修的话一定多做单选和多选，选择做好了，你肯定会过的！因为选择就占了50分！
对呀，买了就开始准备背吧，这个东西只有背，没有什么捷径！

怎样快速通过自考大学语文

1、自考应该多看书，网上找一些以前历年考过的试卷（真题）加以练习，这样来考能容易考过。
2、自考，只要认真看书自学，坚持习题，考前复习，是可以正常通过自考课程考试的。只要“坚持+努力+自信”，“自考不是很难的”！

大学语文04729 重要知识点, 自考考点 自考知识点?

你好，自考考点看考试大纲和教材，教材根据信息购买，版本和出版社，按照最新的购买，零六年的估计已经改版了

谁知道哪有自考代码04729自考课名《大学语文》历年试卷真题？推介下了

在这就有你要的试卷

对于大学语文04729 大家是怎么复习的？

你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的，还有就是文章后面的解释，最后就是和课文配套的作业本了。

谁有自学考试大学语文的课程 自考04729大学

根据“2015年10月广东省高等教育自学考试开考课程使用教材一览表” 课程代码 ： 04729课程名称： 大学语文 使用教材： 大学语文作者：徐中玉、陶型传出版社： 华东师范大学出版社 版次：2006年版【注：按报考时间留意当次开考课程”自学考试开考课程使用教材一览表“】

2017年10月自考04729大学语文试卷及答案解释

本试卷共7页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答，答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．《五代史伶官传序》论述“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”时用作论据的历史人物是
A．西楚霸王B．汉武帝C．唐明皇D．后唐庄宗
2．《论毅力》一文所使用的写作方法是
A．逐层比较，深化中心论点B．先抑后扬，论说逐层推进
C．通过人物对话，展开论述D．结合自己经历，以身说法
3．《我的世界观》中，被爱因斯坦斥为“妖魔”的是
A．猪栏的理想B．天才的暴君
C．专制D．战争
4．下列《垓下之围》语句中，表现项羽英雄多情而无可奈何心境的是
A．于是项王乃悲歌慷慨B．于是项王乃上马骑
C．于是项王大呼驰下D．于是项王乃欲东渡乌江
5．《赵武灵王胡服骑射》中，赵武灵王推行胡服骑射的主要动机是AAEAA

自考大学语文好考吗

你好：《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”，容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人，急于掌握专业，无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。《大学语文》作为文化基础课，很多内容需要认真学习，历史、时代、作家、作品等等，都需要尽可能多多记住，以便于在头脑中绘制一张丰富多彩的文化地图。
学习“中国文学史概述”
记住“中国古代历史朝代简表”
为了大致了解中国的文学史，大致了解五十几位作家在历史上的地位，《大学语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”，编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》，但还是要学习的（虽然不一定要做笔记）。“中国古代历史朝代简表”、“中国文学史概述”不仅有助于直接深入了解其中编入《大学语文》教材中的作家和作品，对提高考试成绩，提高一般文化素质也是有帮助的。
记住入选作家的生平经历等情况
《大学语文》共收57位作家，65篇作品。其中57位作家都有300 字到500 字的简要介绍，介绍作家的生平事迹、思想倾向、风格流派、艺术特点、历史地位、作品文集等。它们都是了解作家的必要资料，也是分析作品的参考资料。对于这些资料，考试题中常有，应该强迫自己记住。记住的方法可以用红笔在介绍中划线，也可以花费一点时间做更简要的笔记，要把作者的生平事迹的主要方面，如业绩、贡献、思想倾向、艺术风格流派、影响等记住。
努力学习古代汉语知识
《大学语文》教材共收古文作品（包括诗词、曲赋、小说）43篇，约占全部作品的三分之二。
这43篇的字、词、句的注释比较详细，是为了适应自学考生的实际水平和便于“无师自通”而特意编辑的。对这些注释，可以根据自己的陌生程度和试题常见，为阅读常用的字词句进行笔录，便于重点复习。
此外还有两个材料值得注意，一个是课文后面《思考与练习》中有关虚词的比较用法，一个是教材后边《附录》中“中国古代汉语语法常识”。这两个材料收词不多，而且举例一般出自《大学语文》，有助于复习。前者可以集中摘录下来，后者不妨用书而不必摘录。
强记名言名句背熟10篇重点诗歌
《大学语文》65篇，几乎篇篇都有名言名句。名言是文章中的一段话，往往语意畅达，说理透彻，言简意赅。名言、名句、名段，考生应该记住，或应该记住大意。考试大纲要求背诵的10篇诗歌，最好抄成卡片，随时随地复习。
认真阅读作品培养理解分析能力
《大学语文》课程的学习目的，主要是下面三个方面：一是重在学习中国语言和文学知识，提高文化素养；二是重在理解作品和分析作品，学习前人优秀思想道德传统和表达技巧；再者是在前述两者的基础上练习写作，提高表达和应用能力。
另外，还要培养对作品的理解分析能力。第一是通过阅读作品来进行；其次是结合作者的思想倾向来进行；再次是联系时代历史背景来进行，等等。这些方法可以综合起来运用。
研究考试大纲和历届试题
提高应查能力
为了《大学语文》的自学和考试，还要仔细研究课程自学考试大纲和揣摸历届的试题。考试大纲概括地叙述了自学考试的方向，具体地例举了课程的自学考试内容，对《大学语文》课程的性质、学习方法、学习内容以及考试内容、考试范围、考试标准等等，都有明确规定，是自学《大学语文》课程的依据。它十年如一日，保持稳定，应该经常放在案前以备随时参考。历届《大学语文》试题是根据考试大纲编制的，形态上也维持不变。考生通过对历届试题的研究，可以揣摸考试的标准、熟悉考试的题型、了解考试的范围、研究考试的内容、掌握答题方式。
根据近几年的试题，大致有如下题型：一、单项选择题。它的内容由三部分组成：作家作品知识、课文分析和文体知识。二、多项选择题。它的内容由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和语言知识。三、填空题。它的内容大致由四部分组成：作家作品知识、课文分析、文体知识和要求背诵的诗词。四、词语解释题。主要是古代文词语，也有近代文词语。五、古文翻译题。六、简答题，一般是考察课文分析。七、简析题，一般也是课文分析，主要是精读课文。八、作文。
了解这些试题，我们就可以掌握学习和考试的主动权。

自考大学语文好考吗 难不难

不难，自考可根据自考考试大纲来对照着记忆，效果非常好的！比如识记的就一定要记得，理解的，就不一定记了，但至少要知道有这么回事。

西安自考课程之前考过大学语文（本），现在成了大学语文了。还需要再考吗？求助有相同情况的知情人士。

不用，原来大学语文分专本，不过后来统一了，难度介于原来的专之上，本之下，原来考过本了应该就可以代替现在的大学语文了

求自学考试大学语文课文目录？

是专科还是本科?
我专科的书有.
散文
寡人之于国也 孟轲。
秋水（节选） 庄周。
五代史伶官传序 欧阳修
论毅力 梁启超
就任北京大学校长之演说 蔡元培
容忍与自由 胡适
咬文嚼字 朱光潜
吃饭 钱钟书
我的世界观 爱因斯坦
如何避免愚蠢的见识 罗素
议论文的阅读与写作。
冯谖客孟尝君 《战国策》
垓下之围 司马迁
张中丞传后叙 韩愈
种树郭橐驼传 柳宗元
赵武灵王胡服骑射 司马光
前赤壁赋 苏轼
先妣事略 归有光
马伶传 候方域
西湖七月半 张岱
秋夜 鲁迅
香市 茅盾
爱尔克的灯光 巴金
纪念傅雷 施蛰存
哭小弟 宗PU
都江堰 余秋雨
我与地坛 史铁生
蚂蚁大战 享利。梭罗
记叙文的阅读与写作。

诗歌
蒹葭 《诗经》
湘夫人 屈原
陌上桑 汉乐府
饮酒（其五） 陶渊明
行路难（其一） 李白
秋兴八首（其一） 杜甫
长恨歌 白居易
早雁 杜牧
虞美人（春花秋月何时了） 李煜
八声甘州（对潇潇暮雨洒江天） 柳永
鹧鸪天（重过阊门万事非） 贺铸
声声慢（寻寻觅觅） 李清照
摸鱼儿（更能消几番风雨） 辛弃疾
一句话 闻一多
再别康桥 徐志摩
雨巷 戴望舒
祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷
我愿是一条急流 裴多菲
诗歌的抒情方法
小说
婴宁 薄松龄
宝黛吵架 曹雪芹
断魂枪 老舍
哦，香雪 铁凝
金鲤鱼的百裥裙 林海音
苦恼 契诃夫
麦琪的礼物 欧。享利
小说的艺术特点。


好了。这就是大学语文专科的目录了。打字累死我了。

自考专科大学语文成绩达到多少分能过？

　　自考满分100分,60分及格就算通过了。
　　全国高等教育自学考试每科目60分以上（含60分）算及格，只要60分以上（含60分）就能拿到单科合格证。
　　全自学考试实行60分及格制。
　　全自考要考多少科：要看专业、本、专科，不同地区也是不一样。现在考试科目已经做过修改,另外跨专业报本科加试科目及门数也不一样。一般都在10门以上不到20门；如果报考非同一专业的独立本科段还要加试该专业专科段的2－4门课程。
　　全高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。
　　全参自学考试的考生 不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。
　　全经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。

大专自考《大学语文》作文一般都能得多少分？

大专自考《大学语文》作文一般是60分制，作文一般都能得及格分以上，也就是36分以上。大学语文自考都是写议论文，要着重训练。 36-42属于一般作文；43-49属于中等偏上；50-56属于上等作文；满分是优等。影响“打分”最重要的因素是“中心明确”与“书写工整、行文规范”。 扩展资料 考前集中进行作文训练应主要抓以下几方面： 1、注意审题，千万不要跑题。题目不跑，切题，就能保证基本分数。 2、作文选材注意要有新意. 3、满足作文文字量。一般来说，要求写作600～700字。 4、书写工整。这方面对判卷者的心理、感情影响极大。

自考行政管理专科的大学语文中文言文有必要全背吗？

你好，没有必要全背的，按照考试大纲要求，掌握运用文言文的能力。
自考学习要教材大纲、练习题、历年真题、网上一些学习资料综合复习才可以。
自考制定学习计划要根据你的时间考试计划来安排你的考试，时间多学习就快一些，当然也可以从网络上下载资料学习，按照教材与考试大纲相结合的方法来学习，毕竟自考需要靠自己的真实力才可以。此外就是多做一些历次的真题。

自考学习以自己学习为主，主要参考教材和考试大纲加上一些网上学习资料，此外就是历年的考试真题。重点就是吃透考试大纲，用好教材，这是出题的根本，最好是在买一套模拟题做做，巩固学习成果，要制定计划花时间好好学习的。自考要靠真知识才能通过的，多努力吧

总体上讲自考课程考试安排要先易后难，基础课程简单，专业课程难一些，一次考试最多报考4科，所以一次考试选择基础课程与专业课程相结合，有难有易，提高备考效率与考试信心。此外，有自考免考的课程不需要再考。

朋友.自考大学语文（专科）难吗

不难,自考可根据自考考试大纲来对照着记忆,效果非常好的!比如识记的就一定要记得,理解的,就不一定记了,但至少要知道有这么回事.

求自考《大学语文》词语解释的评分标准?

词语解释题 以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。

自考大学语文中的词语解释:期年:整整一年(标准答案),要是我答成了"一年"还能得分吗?

对于自考中的词语解释：期年：整整一年（标准答案），要是答成了“一年”，是会适当给分的。因为解释名词解释题目属于主观题，答案可以是带有“主观”性的，阅卷老师也是可以是据“主观”判断来给分的，所以，“整整一年”与“一年”的关键意思表达是正确的，只是表述不够准确，应给分的，但可能不是给全分。

自考大学语文词语解释题:原庄宗之所以得天下:原:推究,推本求源(标准答案);要是只答了"推本求源"

当然可以得分。这两词是一个意思，说法不同罢了。

自考大学语文考哪些

　　自考大学语文考语言知识的内容。
　　语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。
　　1.解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。
　　2.解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。
　　3.解释现代语体文中常见的疑难词语。

自考大学语文重点归纳

自考-大学语文-《自考通》归总
《寡人之于国也》
1．简述孟子这个人以及《孟子》的作者？
答：主张施仁政，行王道。倡导民贵君轻的民本思想。
2．本人的中心论点是什么？
答：文章体现了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会的不平等。
3．加点字解释——
①领国之民不加少加：更加
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走走：跑
③直步百步耳直：只
④数罟不入洿池数：细密
⑤然而不王者，未之有也王：动词，王天下，以仁政统治天下
⑥王无罪岁也，斯天下之民至焉罪：归罪岁：一年的收成斯：这样
⑦谨庠序之教认真办好学校的教育
⑧狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发检：约束、制止发：发放
4．本文所体现的孟子王道政治的主要内容是什么？
答：⑴反对霸政，推行仁政，反对战争，发展生产
⑵使人民养生丧死无憾，再施以礼仪道德教育
5．文章是以什么为线索展开论述的？
答：以“民不加多”、“民如何加多”为线索。
6．简述本文的内容结构？
答：⑴提出“民不加多”的疑问。
⑵分析“民不加多”的原因——梁惠王的治国方法跟邻国没有本质区别
⑶阐述使“民加多”的初步措施、根本措施和应持的正确态度
7．简述孟子实行王道的措施有哪些？答：说明了不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。⑧不似尔向之自多于水乎？《五代史伶官传序》2433答：从自身经验谈起，坦诚进行反思和批判，不

自考大学语文(本)难不难考的呀

自考本科难
自考
自考的全称是高等教育自学考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。 通俗点说，自考就是以自学为主，助学单位为辅，参加国家统一组织的考试。
自考本科是国家承认的高等教育学历，学信网可查，含金量仅次于全日制本科学历。自考没有入学考试，考生需要一科一科考过全部科目，完全靠考生自学，考试科目众多，没有学校老师的指导并提供复习资料，加之参加自考的考生大多数都是在职人士，因此自考的难度也很大。
完全依靠考生自学并自主报名参加自考的称为大自考，而通过社会助学机构报考自考的称之为小自考，小自考可减免一些考试科目，也会有助学机构提供的复习资料和培训，难度相对有所降低。
满足以下条件，可免考部分科目
专科毕业生报考自学考试本科(段)专业(即专升本)，可以免考专科和本科中课程名称、代码、学分完全相同的课程。
专科以上毕业生报考自学考试专科(段)专业，或本科及以上毕业生报考自学考试本科(段)专业，可免考已学过且考试成绩合格的名称和要求相同(或较低)的课程。其中非自学考试毕业生报考相近专业的，免考课程不超过一半。
专科及以上毕业生报考自学考试本科(段)或专科(段)专业，可免考本、专科(段)中以原学专业基础知识所组成的课程。比如，中文专业毕业生可免考《大学语文》。
获得有关证书者可相对应免考相应课程
（1）考生取得国家英语等级考试的PETS—3级笔试合格成绩可免考《英语(二)》;取得大学英语四级成绩在个别省市也可以免考《英语(一)》或《英语(二)》。
（2）获得全国计算机等级考试一级(含一级B)及以上证书者，或获得全国NIT《计算机操作基础(WINDOSW95)》模块及其他任一模块者(共两个模块)，可免考非计算机类专业的本、专科(段)中的《计算机应用基础》课程。
（3）获得全国计算机等级考试二级以上证书者，或获得全国NIT 《管理系统中信息技术的应用》模块证书者可免考非计算机类专业的《管理系统中计算机应用》等课程。

自考要带什么东西去明天我就要自考大学语文不知道要

一、证件类--自考时要求必须带好三证，即身份证、准考证、考试通知书。
二、考试工具--2B铅笔+橡皮（填涂答题卡）、蓝色或黑色签字笔、钢笔，语文考试不需要带直尺或者计算器了就（其他课程如果需要也可以带）。
三、考前复习资料--书、资料等。考试前可以统一放置到考场指定的地方。
四、手机--考试前关机后统一放置到考场指定的地方。
五、如果需要提前一天过去的话，可以带上自己的生活用品和换洗衣服 。