我做了一项小实验-我做了一项小实验,我,做,一项,小,实验优质

编辑:周舟 | 时间:2021-04-24 18:47:39
来源:互联网
正文
编辑推荐

2019部编新人教版小学三年级语文下册 习作:我做了一项小实验 公开课教学设计

习作:我做了一项小实验
教材分析:
本次习作内容是“我做了一项小实验”。要求学生先回忆自己做过什么小实验,再借助图表整理小实验的主要信息,要把实验名称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。在写作的过程中,用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。写完后,交换读一读,再评一评:实验过程是否写清楚了?有没有用得不合适的词语?
教学目标:
1、把实验名称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。
2、在写作的过程中,用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把做小实验的经过写清楚。
3、写出自己做实验时的心情或实验中的有趣发现。
4、学习用修改符号修改自己的习作。
教学重难点:
1、把实验名称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。
2、在写作的过程中,用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把做小实验的经过写清楚。
教学准备:相关课件等。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,世界上什么最神奇?科学的力量最神奇。科学,能让太阳为人类烧水、煮饭,能让机器人代替潜水员到海底探险。科学,能让远隔重洋的亲人面对面地谈话……科学能够改变世界,科学能够创造未来。今天,我们一起做一个科学小实验(5)首先,我按照杂志上的说明,准备了实验材料:一只煮熟的鸡蛋,瓶口比鸡

用上“先……接着……然后……最后……”的表示顺序的词语写作文。题目《我做?

我做家庭小卫士,可以说自己打扫卫生的一系列的动作,首先先起床把床铺叠好,接着去洗脸,然后打扫房间,最后拖地

用“先......然后......再......又......接着......最后……”写一段话?

我来到教室,先放下书包,然后打扫教室,接着拿出课本,又把昨天学习的课文朗诵了一遍。 句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种: 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句,可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。 2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。" 5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。 6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量",然后再造句就方便多了。 参考资料 360百科:https://baike.so.com

三年级下册 手工作文先…接着...然后......最后 这样的句式?

你可以写你做手工,学习做美食的过程,如:炒菜时先洗净,接着切,然后炒最后盛盘

同学们都喜欢做小实验,你喜欢做什么实验?可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句或

我喜欢一种最古老的实验——烹饪
先洗锅
接着切菜
然后下锅炒菜
最后盛菜。

我做了一顶小实验的作文,300字以上怎么写?

生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。

做一个小实验的作文怎么写?

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。” 后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。”
后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

怎么写一篇好的作文今天下午我做了一个小实验开头200字?

“实践出真知”,正如这句话所说,生活中、自然界中的许多现象并不能仅仅依靠课本或相关资料等的书面文字来解决的,而要依靠自身去实践才会懂得其中所蕴含的道理。而实验正是实践的途径,这不,今天下午我就通过一个小实验知道了一个深刻的道理。

我怎么写一篇三百字作文《我做了一个小实验》

我没有做过实验。你们是做过实验吗?你们赶紧教教我吧。我的意思是说,你们如果做过的实验你们就教教我,如果没有做过实验,你们也看一看别人教我的吧。

科学小实验作文600字

我曾经在网上看到有醋、盐的水能够把蛋壳溶解,突发奇想:那么是醋溶解得快还是盐溶解得快?也许盐溶解的快……正想着,突然在旁边的妈妈说:你不试试怎么知道?我也恍然大悟:对呀,应该试一下!我刻不容缓地拿来盐水和醋,把蛋壳泡到水里。这一段时间要干什么好呢? 我决定要用火来烧一下蛋壳。蛋壳一被火烧,散发出难闻得气味,仿佛在说:“哼,小子,你想烧死我还嫩了点儿!”谁知火不但不怕臭,反而烧得更厉害了。不一会儿,可怜的蛋壳就卷了起来。 我又找来一块木板,把鸡蛋粘在下面,然后一本一本放书。不一会儿,木板上面便出现了一堆小小的书。渐渐地,我的书已经没有了,鸡蛋却还稳如泰山。我只好用爸爸的书。终于,鸡蛋“寡不敌众”,碎了一个。剩下的三个也有点受不了了。当我放到第93本书的时候,鸡蛋全军覆没…… 一个小时过去了,我去看鸡蛋,谁知,醋泡的鸡蛋壳惨不忍睹,盐泡的呢,却还悠闲地在水上漂浮着……

我怎么写一篇三百字作文《我做了一个小实验》

我没有做过实验。你们是做过实验吗?你们赶紧教教我吧。我的意思是说,你们如果做过的实验你们就教教我,如果没有做过实验,你们也看一看别人教我的吧。

记一次怎样的小实验作文600字

记一次奇怪的小实验
今天上课时,老师向我们提出了一个奇怪的问题:一个小男孩躺在海面上看书,为什么没有没下去?老师的话音刚落,同学们便七嘴八舌地底座开来。有的同学说,他躺在游泳圈上;有的说,他躺在死海上。老师只是笑了笑,没说什么。
老师不知从哪儿变出一只透明的塑料杯,一个生鸡蛋、一把勺子和一小袋盐。老师先让一位同学在杯子里装大半杯水,再把鸡蛋轻轻地放进去,鸡蛋一瞬间就沉下去了。我目不转睛地盯着那个杯子。接着,老师又拿来起小勺子,一勺一勺地住杯子里加盐。我们明白了,老师是要往杯子里加一定的盐,使鸡蛋浮起来。可是,加了四五勺盐。鸡蛋只是极不情愿地扭了几下,又沉到杯底睡觉去了。同学们着急了,直嚷:“加盐、快加盐。”老师又加了几勺盐,可鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底。这时,我们才发现,加进去的盐也跟鸡蛋一样,沉在杯底呢!于是,老师把鸡蛋拿出来,用筷子使劲地搅拌了一会儿,清水变得浑浊了,盐也不见了。老师再把鸡蛋放进去时,它不再像以前那样睡大觉,而是站了起来。看来,离成功不远了!
老师又往杯子里加了几勺盐,大约过了半分钟,鸡蛋浮起来了,不过,处于悬在水中的状态。老师拿着筷子在水中又搅拌了几下,鸡蛋便在水中跳起来了“圆圈舞”,真好看!
然后,老师往杯中加了最后几勺盐,啊,鸡蛋终于把脑袋探出了水面,同学们“哇”地发出惊叹声。再用筷子把鸡蛋按下去,它像个水中芭蕾舞演员一样舞动着升出了水面。我想:小男孩能躺在海面上看书也一定是海水中含有大量的盐吧。
最后,老师告诉了我们刚上课时提出问题的答案:小男孩躺着看书的海是“死海”。海水中的含盐量超过30%,人躺着是不会沉下去的。
今天的小实验让我学到了又一个自然科学常识。回家以后,我还要试试糖是否也能让鸡蛋在水中浮起来,如果能的话,那么味精之类的能否也能让鸡蛋浮起来呢?

科学小实验作文600字

在我们的生活中,科学无处不在,如果没有了科学,我们的生活就会一团糟。而生活中,也会出现许多有趣的科学现象,究竟这些科学现象是怎样产生的呢?就让我们一起去看看吧!


  今天我在电视上看见了一个有趣的科学小实验,名字叫做《让硬币浮起来》硬币怎么会浮起来呢?出于好奇,于是我想自己动手试试看,然后我在家里翻箱倒柜地寻找材料,玻璃杯在哪里呢?平时不需要的时候,到处都是,可现在却找也找不到了!我左翻翻,右看看,啊!原来藏在橱柜里呀!把玻璃杯装上水,让我想想,嗯,还有什么呢?噢!对了!还有最重要的硬币没有准备呢!于是,我又在家里到处翻来覆去的找硬币。过了一会儿,我满脸灰尘的走了出来,拿着十个亮亮的硬币。唔,全部都准备好了!现在,我就要“大展身手”,来做这个小实验啦!



  我先把倒满水的杯子放在桌子上,然后用手拿起一个硬币,在水面上轻轻的一放,咦!怎么沉下去了?我又换了一种方式,用夹子把硬币夹起来,让夹子浸入水里,最后把夹子放开,结果还是沉下去了!再放!啊哈!这次浮起来了,然后我又做了一次,还是浮了起来。但这究竟是为什么呢?原来,液体的表面好像一张绷紧的橡皮膜。各部分之间存在着相互牵引的拉力,这种力叫做表面张力。如果我们轻轻地把一枚硬币平放在水面上,由于硬币较轻,水的表面张力能承受住它对水面的压力,所以能浮在水面而不下沉。经过了几次试验和资料的验证,我信心满满,等待着妈妈回来,我要让她目瞪口呆。



  这时妈妈回来了,我对满脸疲惫的妈妈说:“妈,来看我给里表演个魔术。”生拉硬拽的把她按到“观众席”上。一切准备就绪,啊!好紧张啊!看着妈妈满脸疑惑,我真害怕演砸咯!好在科学小实验有一定的道理,所以我没有必要太紧张。报出小实验的名字,我赶紧把第一枚硬币轻轻地放在了水面上,糟了,第一个硬币沉入了水底,我的心就扑通扑通地跳,看着坐在一旁满脸幸灾乐祸的妈妈,我的心里就没了一个底。第二个硬币又放了下去,咦,怎么还是不行?我又放了第三枚,耶!成功了!但是我要看看为什么前面两枚不行呢?啊!原来前面两个硬币都是一角的,后面一个是一分的!找到了原因,我还是很得意,毕竟通过这次科学实验,我又掌握了一些小知识。


  在我们的生活中会出现许多的科学现象,就像今天这样,每一

写一篇我做了一个小实验的作文,300个字?

我买了两块磁铁,拿这两块磁铁,我想做一个实验。因为我知道磁铁都是有碰性。 作文开头

三年级我做了一项小实验怎么写400字?

写的多一点,写出自己的真实感受,只有有感受才能写得更好哟

我做了一项小实验作文怎么写?

我做了一项小实验作文

硬币水上漂
今天,老师给我们布置了一个作业,自己动手完成一个小实验。今天作业太有意思了。
一回到家,我赶紧找资料,得找个有趣的实验,“硬币水上漂”这几个字眼引起了我的兴趣,那么就选它了。我按实验要求,准备了水、碗、纸巾和若干枚硬币,先把水倒入碗中,水清清的,像一面镜子,接着用剪刀把纸巾剪成碗口大小的尺寸,再把纸巾轻轻地平铺在水面上,纸巾左右移动吸满水后慢慢地下沉了,我赶紧把硬币放进去,硬币像被施了魔法似的,乖乖地平躺在水面上,像是在享受着水的抚摸一样,应该要放五枚才能算成功吧?我想着便动手实践了。一枚、两枚、三枚,啊呀!硬币一下子全部沉到了碗底,实验失败了。
第二次实验重新开始,我按步骤一步一步的做下去,然而到了放硬币的环节,我顿时紧张起来了,生怕像第一次实验一样。第一枚硬币轻轻地放了进去,我咬紧牙,屏住呼吸,眼睛直直地盯着水面,第二枚、三枚、四枚,到第五枚硬币时,我的心都跳到了嗓子眼,快成功了,成功了?!实验成功了!我高兴地喊着。
虽然实验成功了,可我不知道它的原理是什么。于是,我去问妈妈,妈妈告诉我因为水面有表面张力,硬币就能浮在水面上。哦!原来是这样的,我恍然大悟。
一个小实验,使我爱上了科学。

三年级下册语文第四单元习我做了一项小实验作怎么写

我觉得不能做小抄!如果在语文试卷里的“我做了一项小实验”就更加不能抄,写在作文本里这可以抄一点。但是也要改一点

该怎么写?我做了一项小实验的作文,300字

觉得小实验可以写一些实验的过程,以及它带给你的感触

三年级下册我做了一个小实验简单作文图片300字左右

今天,我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。 我先在杯子里倒了半大杯水,再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后,我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来:“实验成功了,实验成功了!” 然后妈妈就解释给我听,为什么鸡蛋会浮出水面,妈妈说:“物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是由比重的,我们在水中加盐是,增加了水的比重。当增大到一定值时,水的比重就等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重重于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。” 通过这次实验,让我明白了科学的千变万化。动动手,做实验,用用脑,还真能学本领,长知识。真有意思!

我做了一项小实验作文怎么写?

我做了一项小实验作文

硬币水上漂
今天,老师给我们布置了一个作业,自己动手完成一个小实验。今天作业太有意思了。
一回到家,我赶紧找资料,得找个有趣的实验,“硬币水上漂”这几个字眼引起了我的兴趣,那么就选它了。我按实验要求,准备了水、碗、纸巾和若干枚硬币,先把水倒入碗中,水清清的,像一面镜子,接着用剪刀把纸巾剪成碗口大小的尺寸,再把纸巾轻轻地平铺在水面上,纸巾左右移动吸满水后慢慢地下沉了,我赶紧把硬币放进去,硬币像被施了魔法似的,乖乖地平躺在水面上,像是在享受着水的抚摸一样,应该要放五枚才能算成功吧?我想着便动手实践了。一枚、两枚、三枚,啊呀!硬币一下子全部沉到了碗底,实验失败了。
第二次实验重新开始,我按步骤一步一步的做下去,然而到了放硬币的环节,我顿时紧张起来了,生怕像第一次实验一样。第一枚硬币轻轻地放了进去,我咬紧牙,屏住呼吸,眼睛直直地盯着水面,第二枚、三枚、四枚,到第五枚硬币时,我的心都跳到了嗓子眼,快成功了,成功了?!实验成功了!我高兴地喊着。
虽然实验成功了,可我不知道它的原理是什么。于是,我去问妈妈,妈妈告诉我因为水面有表面张力,硬币就能浮在水面上。哦!原来是这样的,我恍然大悟。
一个小实验,使我爱上了科学。

做一个小实验的作文怎么写?

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。” 后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

我怎么写一篇三百字作文《我做了一个小实验》

我没有做过实验。你们是做过实验吗?你们赶紧教教我吧。我的意思是说,你们如果做过的实验你们就教教我,如果没有做过实验,你们也看一看别人教我的吧。

我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。”
后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

三年级我做了一项小实验怎么写400字?

编辑我做了一项小实验,怎么写400字你加油写。记叙文。

写一篇我做了一个小实验的作文,300个字?

我买了两块磁铁,拿这两块磁铁,我想做一个实验。因为我知道磁铁都是有碰性。 作文开头

我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。”
后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

我做了一顶小实验的作文,300字以上怎么写?

生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。

三年级下册我做了一个小实验简单作文图片300字左右

今天,我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。 我先在杯子里倒了半大杯水,再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后,我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来:“实验成功了,实验成功了!” 然后妈妈就解释给我听,为什么鸡蛋会浮出水面,妈妈说:“物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是由比重的,我们在水中加盐是,增加了水的比重。当增大到一定值时,水的比重就等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重重于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。” 通过这次实验,让我明白了科学的千变万化。动动手,做实验,用用脑,还真能学本领,长知识。真有意思!

三年级作文《我做了一项小实验》可以用上先……接着……然后……最后……这个?

三年级作文《我做了一项小实验》可以用上先……接着……然后……最后……这个?

三年级作文如下: 这是怎么回事?吴老师给我们做了一个小实验,他把两本书一页页交错叠在一起为什么拉不开? 今天我准备和爸爸做这个实验。首先我们先准备两本书并把它们一页页交错叠在一起,好似在拥抱。 接着我们开始实验了,我先上场,准备把两本书分开,我鼓足了劲准备好后,浑身用力,集中到两本书上,“啊——啊!”爸爸在旁边看得不耐烦了,一下子把我推开,抢过两本抱在一起的书说:“你的力气太小,让我来吧!”我噘起了嘴说:“好吧,你这次要把两本书分开。” 时间过去了很久,可爸爸还在那使劲地拉着,爸爸用出洪荒之力最后一拉,还是没拉开。我提议,我们每人拉一本书,一起数到三就往两边拉,“好。” “一、二、三!”“啊!”“呀——呀!”“啊——呀啊!”现场一片狼藉,结果呢?书没拉开,不过是被我们撕开了! “这是怎么回事?”我问爸爸,爸爸上网查了查回答道:“书拉不开的原因是摩擦力,书页粗糙,中间有细小的凹凸。所以一旦有压力加在上面就会产生摩擦力。两本书一页页地叠在一起,加在受力面上的压力会随书页增多而变大,所以摩擦力会很大。接触面积越大,摩擦力就会越大。” 扩展资料: 另外一篇三年级作文《我做了一项小实验》如下: 为什么在装满水的杯子里丢硬币,水不会溢出来呢? 今天,老师做了一个实验,叫“神奇的水”可是,我还是不相信,于是,我带着满脑子的疑问,决定亲自做这个实验来解答这个问题。 我兴致勃勃的从存钱罐里取出了几十枚硬币,又在厨房里拿出了一个杯子,便开始做起实验来。为了让我的实验圆满成功,我特意把我钢笔的墨水滴了一滴在水里,把它染成了蓝色,再把杯子里的水加满,小心翼翼地把水端到垫有一张餐巾纸的桌子上。 然后硬币被一个接一个地从杯子边缘丢下去,看着水在杯子里晃动,我的五脏六腑拧成了一团,生怕水溢了出来。不过,水晃动后又平静下来,连个泡泡都没有,就好像什么事都没发生过似的,我的心也落地了。 可我还是不相信水不会溢出来,接着我又放进去两个硬币,硬币像调皮的孩子,而水就是滑滑梯,硬币在水里一圈圈的游下去了,水位不停的在增高,但水仍然没有溢出来。于是,我决定一次性多放几个硬币到水里面去,一个、两个、三个、四个……我一下子连续放了十几个到水里,但水依然不听话,还是没有溢出来。 可我还是不相信水不会溢出来,接着我又放进去两个硬币,硬币像调皮的孩子,而水就是滑滑梯,硬币在水里一圈圈的游下去了,水位不停的在增高,但水仍然没有溢出来。于是,我决定一次性多放几个硬币到水里面去,一个、两个、三个、四个……我一下子连续放了十几个到水里,但水依然不听话,还是没有溢出来。 妈妈看见我专心致志地在做实验,也好奇的走过来,说道:“我不信,我也要来。”于是妈妈直接拿出四枚硬币,两两为一组,一起丢倒了水里,水位已经高于杯口了,水膨胀的像面包一样,但水还是只晃了晃,没有溢出来。 妈妈惊讶得张大了嘴,十分吃惊。我俯下身体,把脸贴近桌面,屏住呼吸,双眼死死的盯着杯子里面的硬币,发现我都已经丢满整个杯子的三分之一,我抱着疑惑的眼神,又看了看垫在杯子底下面那张洁白如玉的纸,纸上没有留下一滴水的痕迹。真是神奇! 这是为什么呢?我赶紧打开电脑,查了查资料,原来,水是有张力的,硬币放进去时水收缩了,水和表面的水分子受到了向下的吸引力,结果就出现了一层水皮,所以水没有溢出来。 通过这个实验,我还认识了张力这个神秘的科学知识。我以后还要多动手实验,多思考,了解更多的科学知识。

我怎么写一篇三百字作文《我做了一个小实验》

我没有做过实验。你们是做过实验吗?你们赶紧教教我吧。我的意思是说,你们如果做过的实验你们就教教我,如果没有做过实验,你们也看一看别人教我的吧。

我做了一顶小实验的作文,300字以上怎么写?

生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。

我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。”
后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

做一个小实验,并写出实验的过程 作文300字。

  题目:“土电话”实验的进一步研究
  今天的实验课真有趣,我们制作了“土电话”,还进行了“打电话”游戏,说来也真奇妙,话筒那边轻轻地一句话,听筒那头的人听得却是清清楚楚。在老师的指导下我们知道了,声音是由物体振动产生的,话筒那边的人说话时引起空气振动,纸杯振动,然后是棉线振动,把这边的声音传到了那头去的。
  回到家里后,我拿着自己制作的“土电话”继续玩,老师在课堂上说过,不同物质传播声音的本领是不同的,于是我决定找来不同材料做“土电话”的“输音线”,看看到底是谁的传播声音本领大。
  实验材料:一根80厘米长的棉线,一根80厘米长的细铁丝,四个回行针和四个纸杯。
  实验的过程:
  1、用棉线、铁丝,四个回形针分别制作一个“土电话”。
  2、在话筒与听筒之间的距离相同,纸杯相同,说话声音大小一样的情况下,听一听传播过来的声音,比较它们的大小。
  3、分析,得出结论。
  实验情况:我和爸爸先后制作了棉线“土电话”,铁丝“土电话”。棉线“土电话”实验开始了,我站在一个地方,爸爸站在线的另一个地方,把线拉直后,爸爸说,我听。当爸爸说很轻,我一点也听不见他在说什么,爸爸的声音稍微提高一点,我能模模糊糊地听到一些。换成铁丝“土电话”后,仍旧我听,爸爸说。当爸爸说到和第1次实验一样轻时,我能听得见声音,但听不清楚说什么,当爸爸再像第1次一样稍微提高些时,我就能清楚地听到爸爸在说:你好吗?,重复做实验也是一样的结果。
  通过这个实验,我得到铁丝比棉线传播声音要快的结论。我想是不是因为棉线之间有间隙充满空气,声音传播过来振动时又要带动棉线,还要带动空气,所以它的传播本领自然就削弱了,而铁丝中的间隙与棉线比就小得多了,传播声音时就快多了。后来我也从网上查到了铁的传播速度竟然有5200米/秒,而空气的速度是340米/秒,竟然差距这样大,就更证实的我的想法。
  一个小小的实验却包括着那么多有趣的科学知识,我真为它着迷!

三年级下册我做了一个小实验简单作文图片300字左右

今天,我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。 我先在杯子里倒了半大杯水,再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后,我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来:“实验成功了,实验成功了!” 然后妈妈就解释给我听,为什么鸡蛋会浮出水面,妈妈说:“物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是由比重的,我们在水中加盐是,增加了水的比重。当增大到一定值时,水的比重就等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重重于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。” 通过这次实验,让我明白了科学的千变万化。动动手,做实验,用用脑,还真能学本领,长知识。真有意思!

我做了一个小实验作文三百字怎么写呀

今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。”
后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

写一篇我做了一个小实验的作文,300个字?

我买了两块磁铁,拿这两块磁铁,我想做一个实验。因为我知道磁铁都是有碰性。 作文开头

我怎么写一篇三百字作文《我做了一个小实验》

我没有做过实验。你们是做过实验吗?你们赶紧教教我吧。我的意思是说,你们如果做过的实验你们就教教我,如果没有做过实验,你们也看一看别人教我的吧。

三年级下册我做了一个小实验简单作文图片300字左右

今天,我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。 我先在杯子里倒了半大杯水,再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后,我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来:“实验成功了,实验成功了!” 然后妈妈就解释给我听,为什么鸡蛋会浮出水面,妈妈说:“物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是由比重的,我们在水中加盐是,增加了水的比重。当增大到一定值时,水的比重就等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重重于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。” 通过这次实验,让我明白了科学的千变万化。动动手,做实验,用用脑,还真能学本领,长知识。真有意思!

做一个小实验,并写出实验的过程 作文300字。

  题目:“土电话”实验的进一步研究
  今天的实验课真有趣,我们制作了“土电话”,还进行了“打电话”游戏,说来也真奇妙,话筒那边轻轻地一句话,听筒那头的人听得却是清清楚楚。在老师的指导下我们知道了,声音是由物体振动产生的,话筒那边的人说话时引起空气振动,纸杯振动,然后是棉线振动,把这边的声音传到了那头去的。
  回到家里后,我拿着自己制作的“土电话”继续玩,老师在课堂上说过,不同物质传播声音的本领是不同的,于是我决定找来不同材料做“土电话”的“输音线”,看看到底是谁的传播声音本领大。
  实验材料:一根80厘米长的棉线,一根80厘米长的细铁丝,四个回行针和四个纸杯。
  实验的过程:
  1、用棉线、铁丝,四个回形针分别制作一个“土电话”。
  2、在话筒与听筒之间的距离相同,纸杯相同,说话声音大小一样的情况下,听一听传播过来的声音,比较它们的大小。
  3、分析,得出结论。
  实验情况:我和爸爸先后制作了棉线“土电话”,铁丝“土电话”。棉线“土电话”实验开始了,我站在一个地方,爸爸站在线的另一个地方,把线拉直后,爸爸说,我听。当爸爸说很轻,我一点也听不见他在说什么,爸爸的声音稍微提高一点,我能模模糊糊地听到一些。换成铁丝“土电话”后,仍旧我听,爸爸说。当爸爸说到和第1次实验一样轻时,我能听得见声音,但听不清楚说什么,当爸爸再像第1次一样稍微提高些时,我就能清楚地听到爸爸在说:你好吗?,重复做实验也是一样的结果。
  通过这个实验,我得到铁丝比棉线传播声音要快的结论。我想是不是因为棉线之间有间隙充满空气,声音传播过来振动时又要带动棉线,还要带动空气,所以它的传播本领自然就削弱了,而铁丝中的间隙与棉线比就小得多了,传播声音时就快多了。后来我也从网上查到了铁的传播速度竟然有5200米/秒,而空气的速度是340米/秒,竟然差距这样大,就更证实的我的想法。
  一个小小的实验却包括着那么多有趣的科学知识,我真为它着迷!

我做了一顶小实验的作文,300字以上怎么写?

生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。

三年级三百字小小的实验作文

“叮铃铃…”上课铃响了,同学们纷纷走回教室。 我们一上课,语文老师就神秘地说: “同学们今天我们做一个神奇的实验!” 同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。 这时,语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯,一手拿着一张白白的纸,把半盆水放在桌子上。 实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水,然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想:老师要干啥呢?之后,老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想:要是水倒得满地都是咋办? 这时大家都很疑惑,七嘴八舌的说:“怎么谁没有到出来呢?” 老师笑笑了笑,连忙解释道: “这是因为外界的大气压强,要比被子里的水产生的压力要强许多,所以会有一个向上的压力差,导致水不会漏出来” 同学们听后才恍然大悟。 啊!这真是一次难忘的实验啊!

做实验的作文三年级300字

我做了一项小实验 听说有一种情况下纸不会浸湿。我想做一个小实验。 今天,我准备了一个玻璃杯、一些水和一张白纸。第一次我把白纸塞进了玻璃杯里面,注意一定要塞的很紧。然后把玻璃杯倒扣在水中,我等了10秒,再把玻璃杯提起来,我拿出白纸,摸了摸想:姨,为什么白纸还是湿的呢,我明明就是按正确的方法做的啊?我思考了一会儿有想:我明白了,原来我的白纸还是没塞紧,我拿出来时轻轻的一碰白纸,白纸就掉下来了! 第二次我把白纸塞的紧紧的,还试了试会不会掉下来,确认不会掉了以后,重复刚才的动作。把玻璃杯倒扣在水中......这一次我拿出白纸时摸了摸“啊”!我兴奋的大叫一声,果然这次白纸没有湿,反而还很干。 你们知道这是什么原理吗?没错!因为玻璃杯中含有空气,就算玻璃杯中就含有大量的水,但是玻璃杯中的气压会阻止水进入。 我一开始还觉得一点也不可能,但经过这次的小实验我明白了,任何事情一定要眼界为实。

三年级作文《我做了一项小实验》可以用上先……接着……然后……最后……这个?

三年级作文《我做了一项小实验》可以用上先……接着……然后……最后……这个?

三年级作文如下: 这是怎么回事?吴老师给我们做了一个小实验,他把两本书一页页交错叠在一起为什么拉不开? 今天我准备和爸爸做这个实验。首先我们先准备两本书并把它们一页页交错叠在一起,好似在拥抱。 接着我们开始实验了,我先上场,准备把两本书分开,我鼓足了劲准备好后,浑身用力,集中到两本书上,“啊——啊!”爸爸在旁边看得不耐烦了,一下子把我推开,抢过两本抱在一起的书说:“你的力气太小,让我来吧!”我噘起了嘴说:“好吧,你这次要把两本书分开。” 时间过去了很久,可爸爸还在那使劲地拉着,爸爸用出洪荒之力最后一拉,还是没拉开。我提议,我们每人拉一本书,一起数到三就往两边拉,“好。” “一、二、三!”“啊!”“呀——呀!”“啊——呀啊!”现场一片狼藉,结果呢?书没拉开,不过是被我们撕开了! “这是怎么回事?”我问爸爸,爸爸上网查了查回答道:“书拉不开的原因是摩擦力,书页粗糙,中间有细小的凹凸。所以一旦有压力加在上面就会产生摩擦力。两本书一页页地叠在一起,加在受力面上的压力会随书页增多而变大,所以摩擦力会很大。接触面积越大,摩擦力就会越大。” 扩展资料: 另外一篇三年级作文《我做了一项小实验》如下: 为什么在装满水的杯子里丢硬币,水不会溢出来呢? 今天,老师做了一个实验,叫“神奇的水”可是,我还是不相信,于是,我带着满脑子的疑问,决定亲自做这个实验来解答这个问题。 我兴致勃勃的从存钱罐里取出了几十枚硬币,又在厨房里拿出了一个杯子,便开始做起实验来。为了让我的实验圆满成功,我特意把我钢笔的墨水滴了一滴在水里,把它染成了蓝色,再把杯子里的水加满,小心翼翼地把水端到垫有一张餐巾纸的桌子上。 然后硬币被一个接一个地从杯子边缘丢下去,看着水在杯子里晃动,我的五脏六腑拧成了一团,生怕水溢了出来。不过,水晃动后又平静下来,连个泡泡都没有,就好像什么事都没发生过似的,我的心也落地了。 可我还是不相信水不会溢出来,接着我又放进去两个硬币,硬币像调皮的孩子,而水就是滑滑梯,硬币在水里一圈圈的游下去了,水位不停的在增高,但水仍然没有溢出来。于是,我决定一次性多放几个硬币到水里面去,一个、两个、三个、四个……我一下子连续放了十几个到水里,但水依然不听话,还是没有溢出来。 可我还是不相信水不会溢出来,接着我又放进去两个硬币,硬币像调皮的孩子,而水就是滑滑梯,硬币在水里一圈圈的游下去了,水位不停的在增高,但水仍然没有溢出来。于是,我决定一次性多放几个硬币到水里面去,一个、两个、三个、四个……我一下子连续放了十几个到水里,但水依然不听话,还是没有溢出来。 妈妈看见我专心致志地在做实验,也好奇的走过来,说道:“我不信,我也要来。”于是妈妈直接拿出四枚硬币,两两为一组,一起丢倒了水里,水位已经高于杯口了,水膨胀的像面包一样,但水还是只晃了晃,没有溢出来。 妈妈惊讶得张大了嘴,十分吃惊。我俯下身体,把脸贴近桌面,屏住呼吸,双眼死死的盯着杯子里面的硬币,发现我都已经丢满整个杯子的三分之一,我抱着疑惑的眼神,又看了看垫在杯子底下面那张洁白如玉的纸,纸上没有留下一滴水的痕迹。真是神奇! 这是为什么呢?我赶紧打开电脑,查了查资料,原来,水是有张力的,硬币放进去时水收缩了,水和表面的水分子受到了向下的吸引力,结果就出现了一层水皮,所以水没有溢出来。 通过这个实验,我还认识了张力这个神秘的科学知识。我以后还要多动手实验,多思考,了解更多的科学知识。

三年级小实验作文100字

一次有趣的科学实验
前几天,我买了一本有关科学实验的书,书上讲了许多有趣的科学实验,也告诉了我这些实验的原理,比如:大气压力、虹吸现象、共振现象、惯性等。我非常喜欢这些实验,尤其令我感兴趣的是水杯倒立不漏水。
我按照书上的指示,先根据玻璃杯杯口的大小,剪了一个稍微比杯口大一些的长方形纸片,然后接了满满一杯水,把剪好的长方形纸片放在了玻璃杯的杯口上,用力让纸片与杯口紧紧的贴在一起。过了一小会儿,我拿起杯子,慢慢的、小心翼翼的将杯子倒过来,这时,我看到杯子里的水除了刚倒过来时滴下了几滴以外,没有再往下滴水,我成功了!我欣喜若狂,突然想到:为什么就把这一纸片放在杯口上,就可以让水不漏下来呢?我又拿起了刚买的书,查找答案。
看了书上的解释,我明白了。原来水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了,此时,杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力,因此,大气压力就帮纸片拖住了水。
哈哈,原来是大气压力啊!
通过这个小实验,我现在越发对科学感兴趣了!科学真有趣啊!我还要再做一个小实验,希望会成功

我怎么写一篇三百字作文《我做了一个小实验》

我没有做过实验。你们是做过实验吗?你们赶紧教教我吧。我的意思是说,你们如果做过的实验你们就教教我,如果没有做过实验,你们也看一看别人教我的吧。

我做了一顶小实验的作文,300字以上怎么写?

生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。

写一篇我做了一个小实验的作文,300个字?

我买了两块磁铁,拿这两块磁铁,我想做一个实验。因为我知道磁铁都是有碰性。 作文开头

三年级下册我做了一个小实验简单作文图片300字左右

今天,我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。 我先在杯子里倒了半大杯水,再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后,我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来:“实验成功了,实验成功了!” 然后妈妈就解释给我听,为什么鸡蛋会浮出水面,妈妈说:“物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是由比重的,我们在水中加盐是,增加了水的比重。当增大到一定值时,水的比重就等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重重于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。” 通过这次实验,让我明白了科学的千变万化。动动手,做实验,用用脑,还真能学本领,长知识。真有意思!

一次有趣的小实验作文300字怎么写

一次有趣的小实验作文
有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,急急忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗?”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是,这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!”
从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!

收到2855个赞
我做了一项小实验-我做了一项小实验,我,做,一项,小,实验
2019部编新人教版小学三年级语文下册 习作:我做了一项小实验 公开课教学设计习作:我做了一项小实验教材分析:本次习作内容是“我做了一
我的动物朋友一一小狗-我的动物朋友一一小狗,我,动物,朋友,一一,小狗
作文我的朋友一一小狗500字  我的朋友一一小狗  我曾经养了一只小狗叫“豆豆”,白色的体毛、黑黑的大眼睛、一睡觉老爱腆着个大肚皮,
我做了一项小实验作文-我做了一项小实验作文,我,做,一项,小,实验,作文
我做了一项小实验作文怎么写?我做了一项小实验作文硬币水上漂今天,老师给我们布置了一个作业,自己动手完成一个小实验。今天作业太有意思
传统节日作文-传统节日作文,传统,节日,作文
关于中国传统节日的作文(800字左右)中华传统节日》作文范文,可以参照写 中国传统节日——清明节 清明节是我国的传统节日, 他大约始
三年级小实验作文300字-三年级小实验作文300字,三年级,小,实验,作文,300,字
我做了一顶小实验的作文,300字以上怎么写?生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作