亮亮和晶晶-亮亮和晶晶,亮亮,和晶晶优质

我偷偷自己买了一本书被爸妈发现了，怎么解释？

只要不是不良书籍怎麼都好说

找一本书

哈哈，楼主我帮你找得好辛苦哦，终于找到了，分给我吧~呵~！！！！

要的是不是这个啊？您去看看吧！

http://www.apabi.com/Detail/DefaultView.aspx?BookId=m20070427m801w007099

求一本书

　　【楔子】

　　毕业后第二年，我在一次公司间的联欢上遇见了旧时的高中校友，彼此留了联系方式后，除了业务上的往来，节假日时也常常互相发些短信。没有多久，她被分配往海外的公司，临行前我们约在一起吃了顿晚饭。
　　席间惯例
　　地聊起来以前学校里的逸闻。虽然已经离当年遥远，但依然会同时大笑起来，谈及过去的时候，中间并没有过多的隔阂。


　　“不过，整个三年里，最难忘的，还是栗原的是吧……最后她说。
　　“念书时会参加同学的葬礼，当时就很骇然。”
　　“如果栗原现在依然在世，应当和我们一样二十四岁了……”
　　“就像村上春树笔下的直子，当她和渡边都已经跨入二十，死去的木月却永远保持着十九岁的年纪那样……”
　　“每次这样想着，就觉得非常不真实。”


　　“桐上你还记得吗？”她问我，“栗原的事。”

　　[一]

　　放学前我在操场边找到栗原：
　　“在这里闲晃什么啊。”
　　“噢。桐山君。”
　　“修学旅行的费用，全班就差你一个还没交了。”
　　“真的吗。”
　　栗原撑着双手坐在双杠上，两腿垂下来，裙子像随意粘贴盖在蛋糕上的白色油纸，留下双膝中间的一点距离。
　　于是我把头低向一般：“……总之快交啦。”


　　手上加了力气，让自己的身体绕着杠神身翻了个半个圆圈后，栗原跳在地面上，她掏了掏耳朵：“男人来向女人讨钱，着可是很丢脸的事哎。”
　　“别说这种不知所谓的话。”我皱眉，“记得明天把钱交来啊，最后期限了。”
　　栗原用轻快的音调“唔”一声，一副没法保证的样子，我无奈地松开肩膀，转身去推自行车的时候又回头看了一眼。
　　一步一步沿着球场围网离开的栗原，地平线仿佛是张开的上下两颚，把她吞食在落日的味蕾里。


　　催人缴费是身为班长而不得不负责的琐事。虽然当初仅仅因为在班主任说着“没有人自告奋勇为班级出力吗”时，我正好倒霉地掉了课本在地上，于是有了“那就桐山同学吧”这样好不负责的结果。

　　干的多是打杂跑腿的活儿。十八岁的高中生没人还会把这个头衔当一回事，包括我自己在内。两个女生在后排吵架，最后动起手来，接近过火的程度，即使知道阻止也不会有效果，但这时依然得上前形式化地说一声“请注意些”。
　　上下睫毛涂得粗粗的女生瞪着我，彩绘指甲抓在头发里：“真罗嗦啊，关你什么事。得意忘形了吗。”

　　“可是我觉得桐山君跟‘得意忘形’这个词实在差得太远了……唔，倒不如说，完全是两个方向。”
　　之后曾听到这样的话，是在下午的美术教室里。美术老师要求我替他找画册，走进教室我发现栗原坐在角落里，她拖了张椅子靠着墙角。
　　“怎么躲在这里……”
　　“没哦。”栗原揉了一把头发，“等会儿美术小组的活动上，我要做模特。”
　　太明显的戏弄的话，也打消了我继续下去的念头，走到橱窗门前只管翻找东西。
　　栗原拿鞋面从后面碰了碰我的腿：“出去的时候关一下灯好吗。太刺眼睡不着呢。”
　　“不是要当模特吗，灯关了别人怎么画。”我瞥她一眼。
　　栗原仍旧抬着下巴朝我笑：“哪？”
　　“真是麻烦。”说是这么说，夹着画册走到面前时，还是抬起手按下墙上的开关。
　　“谢谢啦。”昏暗里栗原说，带着微笑的语气。

　　所以说，似乎我和栗原还是有一点点熟悉的，即使熟与不熟的界限本来是个太模糊的东西。班级里三十几个人，大多见了面也没有对话的意图，仿佛中间隔着可观的距离，是个让人疲于走近的庞大数字。
　　但是，偶尔我会觉得，从“看见栗原”到“和栗原说话”的两点中间，并没有太远。那个数字非常微小，可以用单手握住。

　　黄昏总是带着一层薄霭，棒球队已经结束训练的沙场上扬起灰黄的风，两三个体育部的女孩子拿着扫帚。校门口也有人在浇灌花盆。学校外有个天桥和巴士站。远处是山，大部分人的家都在山脚下的街巷里四散着。那里有神社，也有理发厅和书店，门面大都小得可怜。
　　走出校门前经过贴得花花绿绿的招贴栏，里面就有关于修学旅行的海报。画面上是原生态的沼泽，一群不知道雁或鹏的灰色大鸟落落地震着翅膀，像连成了片的锈斑。


　　[二]

　　很久以前的一天傍晚，我在书店遇见栗原。那间拥有上下两层，但面积依旧袖珍的书店。一楼放着杂志期刊和漫画，文艺和专业书则在二层。
　　当我通过狭窄的楼梯走到二楼时，在两排书架的尽头处，有人站在那里，书包搁在地上，翻阅着一本书。看得很专心，不时把重心在两腿上交替。
　　我很快找到自己需要的辞典回到一楼，随后没多久，那个人侧着身子一步一步沿着木头楼梯走了下来。
　　栗原穿着黑色的半筒袜，校服裙长到过膝，和裙子一样藏青色的外套，头发在肩膀以下——是无意识里自下往上地一点点看清楚。所以当我的目光循着这条路线，最后停到她脸上时，一下就转开了。因为是在很久以前，只知道是和自己同班的女生，其余完全是如陌生人般模糊的。
　　等我从老板手里接过找回的零钱，栗原已经走出了店门。我们两人的自行车都摆在店门前。她在前面一些，我落在后面，就这样沿着起伏的小路骑着，到了有汽车驶过的十字路口便一齐停在白线后面。
　　这个时候栗原回过头对我说：“桐山君，再见。”
　　喊着我的名字，汽车远去后，她骑上朝右转的路。

　　“再见……栗原同学。”我在片刻后回答她。
　　这是我和栗原第一次说话。第一次说的话，内容却是在道别。

　　三]

　　顺着理发店所在的路口上坡走，邮筒后面的房子就是我家。母亲把衣服晒在院子里，曾经我老远就看见地上陆续散落着貌似自己家的衣裤，一路捡回去，在家里看连续剧的母亲还压根不知道外面突然的大风已经卷跑她的劳动成果。
　　不过，即便是稍微迷糊的长辈，也会有把我藏在床垫隔层里的成X杂志【某月插花：我知道如果把X换成“人”的话BD一定不会通过的……所以小的在这里打了X。】偷偷拿走一两本的举动。并且拿走归拿走，明知道我一定会发现，但从不正面提起，我也干脆仿佛什么都没发生过。
　　自行车在院子里停好，推开家门后，母亲一边举着锅铲从厨房走出来一边说“今天吃牛肉炖饭哦，快去洗手”。
　　几年前开始，父母开始在意和紧张某些方面。他们找机会旁敲侧击地问我，最近关心什么，有什么新的兴趣爱好，然后会绕着圈子问班上同学怎么样，女生们呢，如何。
　　“那么，有没有什么投缘的异性朋友呀。”父亲喝一口酒，又像是对这个话题其实并不关心似的，一下用筷子指着电视机，“就是这个艺人，每次都要钻人裤裆！好笑是好笑，不过也让人觉得，有必要做到这个地步吗？唔，对了……刚才说到哪里来着？”
　　“没什么。”我说，“没有。”
　　“哦，是吗……对了，你们修学旅行是在下个月吧？”这才正式换了话题，父亲回头看挂历，“没几天了呀。”
　　“最要紧的还是注意安全哪。”打了一碗饭上来的母亲坐到桌边。

　　其实，在三个月前的结婚二十周年纪念日，微醺的父亲完整地向我讲起他和母亲从认识到结婚的过程——原来父亲和母亲是从读高中时开始恋爱，他们十几岁的时候。
　　父亲说到半路，母亲会笑着打断他，然后对我说：“那时候你爸爸真傻啊。就是个粗线条的愣小子。”

　　班上一共三十一人，女生的人数比男生要少一些，但即便在原本就不大的基数里，栗原也算不上显眼。有时候看见她与别的女生说话，或者一块吃午餐，但感觉上又不像是关系亲密的好友。回家路上她自顾自地骑着车，有一两次，我在离她不远的地方，已经决定了不打招呼的时候，栗原却看见了我，她说：“喔，桐山君。”
　　那是入夏的时候，栗原穿着学校的衬衫，开着一颗扣子，衣服下摆束在藏青色的百褶裙里。脸晒黑了些，手臂和脖子却很白。
　　“回家？”我问。
　　“嗯，不过那之前要去邮局一次。”
　　“哦……”
　　“嗯。”
　　“寄信吗？”
　　“不，有个包裹要取。”
　　“哦，是吗。”
　　“嗯，”快到邮局的时候，栗原放慢速度，“那么，拜拜，桐山君。”
　　“唔，拜拜。”
　　于是到了第二天，在学校里遇到，栗原提着垃圾袋，我则拿着簸箕刚离开教室后门，就有了新的对话。

　　“昨天，后来，包裹拿到了吧？”
　　“嗯，拿到了。”
　　“哦……”
　　“桐山君，你把簸箕给我好了，反正我也要去倒垃圾。”
　　“啊，谢谢。”
　　“不客气。”
　　到了下午，我被班主任留在办公室帮她整理资料，栗原那时推门进来，扫一眼似乎没有收获的样子，于是她问我：“老师呢？”
　　“班主任？”
　　“嗯。”
　　“不知道，也许去校长室了。找她有事？”
　　“是她找我才对。”栗原笑笑，“那算了，我先回家了。”她冲我比出“拜托”的手势，“别告诉她我来过。”
　　“哦，好的。”
　　已经走出办公室的栗原随后又折返回来：“啊对了，这个东西。”她拿出一枚钥匙放在桌上，“上午从簸箕里倒出来的，大概是班里哪个人掉在地上后被不小心扫走了吧。”
　　“啊啊……”我有些尴尬，“明天我去班上问一问。谢谢你。”
　　“嗯。那么我走了。拜。”
　　和栗原的对话干巴巴，谈不上有什么内容。哪怕说得最多的总是“嗯”、“哦”这样的词但一次顺着一次，一天到另一天，在夏天早晨的教室里，栗原一边卷高了衬衫袖子，拿着板擦，一边对我说：“老师果然问起我啦？”
　　“唔，好像她也忘了约你的事，问我‘栗原同学来过吗，糟糕我给记错了’。”
　　“那你说？”
　　“没来过。”
　　“呵，谢谢。”她笑着，举起右手，“哎哎，说是无尘粉笔，可明明你看——”
　　一次顺着一次。
　　今天过去明天。
　　那么下次也许就讲着关于粉笔的无关紧要的事了。
　　像条越接越长的绳子，慢慢地就走得很远。琐碎和平淡的话题，从一个沿向又一个，我开始觉得自己和栗原是有些熟悉的，从看见她，到上前对她说话，这中间没有什么距离。像做着一件自然而然的事。

　　[四]

　　最近这段时间里，我常常出现在要替朋友圆谎的场合。初中时同班的朋友到了高中也分到一起，几年一过关系就变得很铁，平日空闲里多凑在一块“相互扶持”。包括在他的父母面前硬着头皮承认“伯母，那些的确是我寄放在他这里的”成X用品。【某月插花：X依旧是“人”字。】
　　对方打量在我脸上的视线像有硬壳的虫在爬。
　　不过尽管当时难堪，晚上聚在一起，没有抽烟的时候酒还是尽兴地喝起来。两人把拉环拔开，一喝就是一大口，灌在喉咙里起初冻得哆嗦但很快就回热起来。
　　“啊……当时我就觉得她那个模样，超——可爱的。”朋友喝开了就开始乱挑着话头。
　　“哦。”我摇晃着手里的铝罐，空了大半，所以脑袋已经有些软软的触感。
　　“手机的桌面也换了，等我……”朋友边说边掏着口袋。
　　“行啦，我不用看。”
　　手机面晃在我眼前：“怎么样，乱可爱一把的吧。”
　　“还行了。”
　　常常还有其他人，沾着朋友的朋友，朋友的朋友也是朋友之类的关系，四五张面孔聚在屋檐下。话题也由次变得更加肆无忌惮了。校内校外某些风云的女生，常常成为评论的对象。
　　“那种不叫可爱叫假仙。”
　　“你懂个头啊。”
　　“C班那谁才叫可爱呢，皮肤透明的！”
　　“水母啊，还‘透明的’，白痴。”有人边说边回过身来喊我，“桐山你去买东西？”
　　“嗯，酒快没了。”我站起来收拾空了的罐头。
　　“噢那好，帮我带个打火机吧。”
　　“好。”我揉了揉下巴。

　　就在这一天，上午赶上突击的随堂测，下午又是防灾预演，闹哄哄里被不知那个家伙撞了一肘，下巴因此肿了起来，久久胀着疼。非常不得劲的一天。因而等到傍晚时分我才真正确定，栗原的座位一直空在那里，并非仅仅在我望去时刚好离席那样凑巧的事，是从早到晚持续的状态。栗原今天没有来。
　　离校前我经过办公室，班主任从里面探出头来喊我：“桐山君——”
　　“什么？”
　　“明天把修学旅行的分组去布置一下吧，每五个人自愿结成一个小组。”
　　“哦。”我想起来，“那不是总有一个人会多出来吗？班上三十一个人的话。”
　　“这个啊，不会。”班主任摇了下头说，“栗原同学昨天住进了医院，所以没法参加了。”大概是见我瞬间哑然的表情，班主任又补充那并不是什么严重的症状。而她确实拿着随意的口吻，并很快回到了先前的话题。

　　我站在走廊上，外面正对着操场，正是课外活动的时间，棒球队和田径队，还有在空处排练集体舞的社团。气氛非常热闹。四处响起高喊的口号，“加油”和“再加把劲”，朝气十足的声音穿过操场，隔着玻璃也能听清楚。
　　并没有因为一个人的健康原因而变得暗沉起来的空气，仍然在明亮地流动着。像沙子淹没一个单独的脚印。

　　记得暑假结束前的某个傍晚，我曾和栗原在商店街前碰面：
　　“桐山君也知道这个摄影家吗。”穿着灰色私服的栗原停下自行车，随后指着一旁的个展海报问我。
　　“啊，什么？……噢……唔。”我哼了一声。
　　“是吗。”她看着我，“这样啊。”
　　“啊啊……嗯……”
　　我眼睛斜向海报上的名字，陌生到几乎不能立刻通顺地读出来。如果换一个时间，被别人问起“桐山你知道这人吗”，也许我会第一时间内反问到“谁？棒球选手么？”
　　但是我却对栗原作出肯定的回答。后来想想，或许是觉得要从头解释自己无非是在这里等待朋友，盯着海报也不过为了打发时间，其实压根没有在意上面写着什么——这样冗长的一段，会显得无趣吧。
　　又或许，在我无法说明的地方，那是想对栗原的话表示肯定，在和她对视的时候，犹如无意识间自然的行为，我点了头。
　　“你也知道他？”我问。
　　“嗯。”栗原说，“喜欢他的拍摄题材。”
　　“是么……”我徒劳地考虑着尽可能不会败露的回复，“我也有同感……如果有时间的话，真准备去看一看……”
　　栗原回过脸来盯着我，眼神在最后露出让我异常心虚的微笑。

　　那次并没有到这里就告别了。栗原在等待对面超市6点后进行的特价酬宾，而我则迟迟没有等来朋友。
　　聊着一些寻常的话。刚刚下过雨的黄昏，空气里又回蒸起暑热，栗原手里的雨伞上沾着零星的树叶，一边和我说话一边把它们拣开。
　　即便是回忆里，每一幕依然历历在目般地清晰。

　　从便利店买完啤酒和小吃后出来，晃着手里的塑料袋一路走，盖着霜的草和月光。走到一半时我停下来，打开手机一排排翻找着。
　　的确没有栗原的电话。

　　我和她之间就是这样的关系吧。
　　连下定决心去医院探望一回也做不到。
　　无非在面对面时可以寻常地谈话，反反复复琐碎平淡的内容。
　　没有更多接触了。

　　我和栗原之间——
　　用单手就握得住的，非常渺小的关系。
　　而这样的关系，只能在我听见“可爱”一词时，随即浮现出栗原的样子。

　　空气潮湿的黄昏，穿着灰色T恤的栗原像一杯积下的雨水，一边和我说话一边把沾在伞面上的树叶拣开。

　　我觉得，那是很可爱的。


　　五]

　　这天放学后终于应班主任的要求，我把最近几天的课堂笔记送到了医院。
　　却不是在病房，我刚走到中庭就遇到了栗原。没穿病号服，因此看起来也只是脸色差了一些。手插着衣服口袋，蜷着上身在长椅上看书。
　　我走过去，栗原先注意到落下来的影子，抬头后很惊讶地“哎”了一声。

　　“怎么搞的。”我说。
　　“不知道。”栗原笑了笑。
　　“不严重吧？”
　　“嗯。”栗原朝旁边挪了挪身体，“坐？”
　　“喔，哦……”我把书包放到地上，随后打开盖子，“老师让我给你送讲义。”
　　“谢谢。”栗原把东西接过去以后哗哗翻一遍，然后下了结论说，“桐山君你的字写得不赖嘛——”
　　我条件反射地立即把书册又抽了回来。
　　“我是在赞美哎。”栗原笑着，弯了一双眼睛。
　　“啰嗦，谁让你看这些了啊。”
　　“好好，不说这些。给我吧。”

　　“我们后天就出发了……”
　　“哦是吗。”
　　“不去挺可惜的。”
　　“也还好。”栗原挺起背直到微仰了身体，“不是那么遗憾的。”
　　“别嘴硬了。”
　　“真的。”栗原转过头看我，“我有其他更想去的地方。”
　　“哪里？”
　　栗原盯着我的眼睛，停了两秒后笑着：“没有，我瞎说的。”
　　“……”我拿不准她话中的真假，只能持续地犹豫，“什么啊。”
　　“桐山君平时爱上哪？”栗原低头翻着讲义，仿佛随口问的话题。
　　“……问我干什么。”
　　“没有吗？”
　　“……嗯，有个地方倒是小时候很喜欢去。”我回想起来，“翻过神社，山底下有一段电车会开过的地方——其实以前电视台也曾经报道过，不过当然是本地的小电视台……”
　　“嗯。”栗原点着头，示意我继续说下去。
　　“就是我小时候很喜欢玩的……说‘玩’其实不太正确吧……就是以前总和几个当时的玩伴一起守在桥上看着电车开过。因为那个时候，驾驶室里的司机看见我们，每次都会和我们互相挥手，我们还对他喊着‘辛苦了’……”说到这里却感觉内容太过幼稚，一下打住了话头，“都是读小学时干的傻事了。”
　　栗原一下笑起来：“可我觉得很不错。”
　　“……你想看的话……反正骑车也只要二十多分钟。”
　　“是吗。”
　　“嗯。”
　　“那以后去看一看。”

　　栗原一直送我到医院大门前。两侧种了对称的松柏，她在胳膊下夹着讲义，站起来后显出身上穿着长长的冬衣，一直罩过膝盖。
　　我沿着医院前的坡路往下骑。车轮胎碰到不平的突起时跳得厉害。转过弯后能看见远处的平地。冬季的稻田一层层淡黄色。

　　——那以后一起去看一看。
　　——以后一起去看一看。

　　[六]

　　我想我的确是喜欢着栗原的。
　　什么时候，哪里，怎样——这些都说不清楚地喜欢着。小孩子们喜欢糖果，夏天到了的话理当去海边，比起足球对棒球更有兴趣……也都是简单真实又无需理由的喜欢。
　　但是我喜欢栗原这件事，又在它们之上，我无法说清的地方，像手腕旁的脉搏，一直持续地跳动，微弱却明晰。


　　(我就找着这六篇,你慢慢看!)

如何读一本书？

book 人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。——周国平《思想的星空》 阅读含四个层次，且层次是递进的： 一、基础阅读 第一阶段——阅读准备阶段——相当于学前教育。 第二阶段——认字——相当于一年级学生典型的学习经验。 第三阶段——字汇的增长及对课文的运用——四年级读写能力。 第四阶段——几乎可以阅读所有的读物——小学或初中毕业。 二、检视阅读（通过系统化略读了解书内容的整体架构、主题、观点） 检视阅读一、有系统的略读或粗读（1、先看序和书名页2、研究目录页3、检阅索引） 检视阅读二、从头到尾读一遍，不懂的地方不要停下来查询或思索 依据读物的性质和复杂程度用不同的阅读速度 这是什么样的一本书？整本书在谈的是什么？作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？（主动的阅读基础四个基本问题：1、主题2、支持论点3、论点正确性4、书籍与读者自身相关性基本问题的罗列可参考《金字塔原理》） 三、分析阅读（在检视阅读及时间充分的基础上最好的阅读，细嚼消化一本书，特意在追寻理解） 主动阅读的核心是在阅读时需要提四个问题： 一、这本书大体上是在谈什么（主题）——对应分析阅读第一阶段 二、这本书的详细内容是什么，作者是怎么写出来的（支持论点）——对应分析阅读第二阶段 三、这本书的内容是真实正确的吗（论点正确性）——对应分析阅读第三阶段 四、这本书的内容对我来说有何意义（书籍与读者自身相关性） 第一阶段：找出一本书在谈些什么（主题） 1）依照书的种类与主题来分类（不同类别的书有不同的阅读方法） 2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么（简述） 3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来，不一定是作者原来的架构，也可按自己理解的做（拟纲架构） 4）确定作者在问或想要解决的问题 第二阶段：诠释一本书的内容（支持论点） 5）诠释作者的关键字，与他达成共识（关键字的字义双方理解是否一致） 6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨（用自己的话解释） 7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来 8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题 第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书（论点正确性） A智慧礼节的一般规则 9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书，否则不要轻易批评（在读懂前不要说同意与否） 10）不要争强好胜，非辩到底不可 11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同 B批评观点的特别标准 12）证明作者的知识不足 13）证明作者的知识错误 14）证明作者不合逻辑 15）证明作者的分析与理由是不完整的 阅读不同读物的方法： 实用性的书：在评断一本实用性的书时，所有的事都与结果及目标有关。（注意作者的时代背景，是否有雄辩的成分在），找出作者想要你做什么，了解他要你这么做的目的（为什么做）。建议用什么方法达到这个目的（怎么做） 想象文学：要感同身受，变成其中的一员，在你衷心感激作者试着为你创造经验之前，不要批评一本想象的作品。不该反对或赞成，而是喜欢或不喜欢，不只要能说出自己为什么喜欢或不喜欢，还要能表达出这本书中哪些地方是最好的，哪些是不好的，并说明理由。慢慢建立起批评的标准。 故事、戏剧与诗：故事书要快读，以免断点遗忘情节 史诗要集中注意力，全心参与并运用想象力（经典：《伊里亚特》《奥德赛》《埃涅阿斯纪》《神曲》《失乐园》） 戏剧假装看到演出的实景（想象自己是导演，告诉演员如何演动作、说话），悲剧的精髓在缺乏时间（时间的紧迫性造成后续决策的失误以引发悲剧） 抒情诗一口气读完，理解整体大意，除非一次性读完，否则无法理解大意是什么。然后重读一次，大声读出来（大部分好的抒情诗中，都存在着一些冲突，有时是对立的两方，“爱与时间”、“生与死”等）。 （以上文学类书籍的阅读可以参考托马斯.福斯特的《如何阅读一本文学书》，记忆、象征、模式【《圣经》、《莎士比亚作品》】 历史书：弄清谈的是什么，没有谈到的又是什么，特别是批评这本书的时候。分辨作者在章节中谈到的经济、战争、宗教、文学等，发现他最重视的部分（以史为鉴可以知兴替以人为鉴可以明得失，历史的前进是各因素合力促成的结果【从个人最基本的生存到整体社会的发展，会因内部——不同人的价值观（帝王权利，个人生存、普世价值等），及外部——基本生产资料（经济、科技、环境变化等）】）——【历史是否可以理解为马斯洛《Z理论》6个需求下，各个体团体需求博弈的结果，底层X理论：生理需求，安全需求中层Y理论：社会需求、尊重需求、自我实现的需求高层Z理论：自我超越的需求】 当前事件：作者是谁，他的写作态度是什么（擦亮眼批判性思考，是否存在利益相关） 对于特别专业的书籍如科学数学：读者的目的不是成为这个主题的专家，而是要去了解相关的问题，这样阅读就会轻松许多 哲学问题主分类：第一组，关于存在与变化的问题，与这个世界上存在与发生的事有关，哲学领域中属于理论或思辨型的部分。第二组，关于善与恶，好与坏的问题，和我们应该做的或探寻的事有关，即哲学中的实用的部分，规范的哲学。 哲学问题次分类： 形而上学：思辨或理论型的哲学主要探讨存在的问题 自然哲学：与变化有关，关于特技与种类的演变，变化的条件与原因。 认知论：探讨的是知识的问题，关于我们的认知，人类知识的起因、范围、限制，确定与不确定的问题。 哲学风格：1、哲学对话2、哲学论文或散文3、面对异议4、哲学系统化5、格言形式 阅读哲学作品最重要的就是要发现问题，或是找到书中想要回答的问题。找出作者隐藏起来，并未言明的假设，是多么困难。就算自己有相反的假设，也不妨看看作者的假设会如何导引下去，假装相信一些其实你不相信的事，是很好的心智训练 四、主题阅读（在横向纵向上，各书观点对比，深度融合形成自己的知识体系，能够了架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析，有写论文的感觉） 对于一个特定的问题，牵涉的书会有很多本，所以要知道读哪些书（通过检视阅读分辨） 主题阅读 步骤一、找到相关章节（在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是阅读的书。主要的工作不是理解本书的内容，而是找出这本书对你的主题有什么帮助，而这可能与作者本身的写作目的相去甚远。） 步骤二、带引作者与你达成共识（不同作者不同的表达方式是不是在谈一个共同的问题，理解后尽量用自己的词） 步骤三、理清问题 步骤四、界定议题 步骤五、分析讨论 主题阅读就是面面俱到，而自己不预设立场。可以先阅读来自不同作者的一些比较短的章节，可以帮助我们在读完这些经典著作前先读进去。 其他： 以其他工具辅助阅读：思维导图、批判性思维、金字塔原理、各种方法笔记 以思想转出为前提去读书时，思想输入的质量也会有所提升。摘抄+感想+第三方观点 可以在适合在时间去重读读书笔记，或许会因经历产生新的想法 电子笔记可以建立标签：信息可包括笔记本编号、阅读日期、笔记类型、书名、作者、出版社等在大量笔记中搜索实用

在新华书店网买了几本书，都有货，但状态是釆购，这算什么意思?顺便解释一下采购的意思，不要百度百科，

就是还没到货。商店也在在买的途中

一首歌曲，女的唱的，满欢快的，歌词里有什么闪闪闪闪亮亮，晶晶。101.7今天下午接近五点放的

吉克隽逸 - 爱情发的光

两个我们–网络歌手.求这首歌，有的求分享。

两个我们歌词： 中文名称 两个自己 所属专辑 小芳啊小芳 歌曲时长 3分54秒 歌曲原唱 任立佳，千百顺 填 词 高进 谱 曲 高进 编 曲 张亮 音乐风格 流行 歌曲语言 华语 歌曲歌词 女：你欠我一个拥抱的清晨 这个城市的夜风好冷 寂寞控制着我的灵魂 情绪随着躁动不安分 男：情歌往往越听越伤人 最后好像唱的是我们 每一次很想你的时候 都是在午夜时分 女：风好冷 男：夜的安静我多想能把你抱紧 女：夜好冷 男：用沉默祭奠我们的爱情 男：可惜走到最后有缘无分 谢谢你燃烧了我的青春 女：你温柔的唇致命的眼神 毁灭残留的余温 男：可惜走到最后一个转身 我不该放弃疼你的责任 女：一句再见吧我最爱的人 男：最后两个人变成 合：两个我们 女：你欠我一个拥抱的清晨 这个城市的夜风好冷 寂寞控制着我的灵魂 情绪随着躁动不安分 男：情歌往往越听越伤人 最后好像唱的是我们 每一次很想你的时候 都是在午夜时分 女：风好冷 男：夜的安静我多想能把你抱紧 女：夜好冷 男：用沉默祭奠我们的爱情 男：可惜走到最后有缘无分 谢谢你燃烧了我的青春 女：你温柔的唇致命的眼神 毁灭残留的余温 男：可惜走到最后一个转身 我不该放弃疼你的责任 女：一句再见吧我最爱的人 男：最后两个人变成 合：两个我们 男：可惜走到最后有缘无分 谢谢你燃烧了我的青春 女：你温柔的唇致命的眼神 毁灭残留的余温 男：可惜走到最后一个转身 我不该放弃疼你的责任 女：一句再见吧我最爱的人 男：最后两个人变成 合：两个我们

”我们之间有着喜欢的开始” 是什么歌，第一句歌词大概是这个～是个网络歌手唱的，现在一直搜不到

歌曲:我们之间 (国)
作词:Mido
作曲:朱敬然
编曲:吴庆隆
演唱:张惠春
有些事我埋在心里
想了又想有点委曲
她说她非常爱你
而其实我们很久没有联系
身为女人我也知道她的用意
虽然我并不聪明
她是你喜欢的那一型
落寞看她离去的背影
我知道永远失去你喔
我们之间 已回不到昨天
我没改变 笑容还是一样的甜
也终於学会谅解
我们之间 已回不到昨天
我为天真 画上一条截止的线
哭过以後是晴天
我们之间
有些事我埋在心里
想了又想有点委曲
她说她非常爱你
而其实我们很久没有联系
身为女人我也知道她的用意
虽然我并不聪明
她是你喜欢的那一型
落寞看她离去的背影
我知道永远失去你喔
我们之间 已回不到昨天
我没改变 笑容还是一样的甜
也终於学会谅解
我们之间 已回不到昨天
我为天真 画上一条截止的线
哭过以後是晴天
是我想得太简单
忘记比恨你更难
但是痛让我明白
断了吧 不再回头
我们之间 已回不到昨天
我没改变 笑容还是一样的甜
也终於学会谅解
我们之间 已回不到昨天
我为天真 画上一条截止的线
哭过以後是晴天
我们之间

求一首歌 名字我忘了 就记得里面有句歌词是 你是我的 我是你的 是一个网络歌手唱的

这首歌是曾轶可演唱的《我是你的,你是我的》，歌词如下： 一到晚上 天气很凉 按下电梯 感受风向 有风的夜里 吹的我想爱上 晚上说的爱上 白天还是要假装 你是我的 我是你的 这两句话 听起来好苦涩 已经分得一清二楚了 已经走得无影无踪了 已经不住一起了 还说什么你的我的 我需要现在 可你还不回来 我需要未来 可你都不敢猜 我需要大大的花园 里面种长长的誓言 有这么难吗 还爱不爱啊 晚上的风 wu~~ 今晚做的饭 明晚还在桌上 习惯不是曾经 是不能违背的心 这两天的剧情 看清了我的心 你是我的 我是你的 这两句话 听起来好苦涩 已经分得一清二楚了 已经走得无影无踪了 已经不住一起了 还说什么你的我的 我需要现在 可你还不回来 我需要未来 可你都不敢猜 我需要大大的花园 里面种长长的誓言 有这么难吗 还爱不爱啊 我需要现在 可你还不回来 我需要未来 可你都不敢猜 我需要大大的花园 里面种长长的誓言 有这么难吗 还爱不爱 扩展资料 我是你的，你是我的 《我是你的，你是我的》是曾轶可专辑中《一只猫的旅行 Forever 21》的歌，于2011年7月10日发行。 歌曲介绍 “你是我的，我是你的。这两句话听，起来好苦涩。”当我们已经分开了，各过各的生活，当曾轶可刷着粉红吉他轻诉心中最柔软的一块悲伤，不禁不让人热泪盈眶。这首感人肺腑之小品情歌，是轶可超龄的成熟之作，不但词曲创作成熟，歌唱技巧也由率性的淘气直率的绵羊音，转换成温柔深情的内敛唱法，感性的勾起了很多感情失温的女孩中心中的弦线，化成独自悲伤的音符。

我要查一首歌曲的名字 歌词还知道 好像是网络歌手唱的

恋迹

词/曲/唱/蕉蕉
(伴奏在网上乱抱的)

副歌:
最需要你的时刻 你只留下了回忆
在我想你的时刻 我忘了把你忘记
临走的时候你没有留下一丝不舍
我含着泪还没来的急说我爱你

darling 我想说我其实很努力
但我还是没能把你带出她的世界里
尽管学习 我会忘记关心你
可我依然相信我们的心还是在一起
时间 它将我们分成了两地
你站在对岸寻回曾与她的甜蜜
而我只能站在这边默默惦记
默默伤心默默祝福你
有那么些歌失恋的人不能听
可悲伤的歌总出现在经典排行榜里
甚至排在前几名也许是太过动听
但我仍旧认为那是失恋人们的心
有那么些故事不想说给你们听
因为安徒生爷爷他欺骗了我们的心
让我充满希望的爱情世界出现小插曲
叫我怎么相信还有一见钟情

副歌:
最需要你的时刻 你只留下了回忆
在我想你的时刻 我忘了把你忘记
临走的时候你没有留下一丝不舍
我含着泪还没来的急说我爱你

我和你的感情发生在网络世界里
把现实变得虚幻而虚幻成了过去
不让你知道我有多珍惜这份爱情
不告诉你我收集了多少我们的回忆
这是我的心不知不觉的伤心
我为你做了那么多连自己都无法相信
你说因我而哭泣那请你留下证明
我怎么没感觉到你有眼泪流过的痕迹
我努力忍着痛 寻找那破碎的结果
却只能挽留那些所谓班驳的记忆
反复的回忆 在大脑内存里
文件夹已收集关于你的一点一滴
多想把你变成泪装进我的眼里
为了你不离开我再也不要哭泣
像呼吸散落在我生命的每个角落里
爱没有大声说出来是因为我爱你
怎么还会错过我想不通你的承诺
说我是你的唯一衬托着渺小的我
心脏还在跳着热血还在沸腾着
只是我的世界只剩下了我一个
偷偷写手歌怀念曾经爱我的你
不会再让你担心 不会再让你生气
美好曾来过留下了淡淡的痕迹
属于我那唯一唯一死去的爱情

副歌:
最需要你的时刻 你只留下了回忆
在我想你的时刻 我忘了把你忘记
临走的时候你没有留下一丝不舍
我含着泪还没来的急说我爱你

亮亮的有邮票数是晶晶的4倍.亮亮和晶晶各有几张邮

晶晶的邮票数是a张
亮亮的邮票数是4a张

或
亮亮的邮票数是a张
晶晶的邮票数是a/4张

将a代入即可。

亮亮比晶晶多60张邮票，亮亮的邮票张数是晶晶的4倍，亮亮和晶晶各有多少张邮票

解： 设亮亮和晶晶的邮票数量各为 x、y 张；
　　根据题目有： x = y + 60 ; 和： x = 4y ;
　　有：4y = y + 60 ;
　　有：4y - y = 60 ;
　　有： 3y = 60 ;
　　有： y = 60 / 3 = 20 ;
　　有： x = 4y = 4 * 20 = 80 。
答：亮亮和晶晶的邮票数量各为 80 张和 20 张 。

亮亮比晶晶多60张邮票，亮亮的邮票张数是晶晶的4倍，亮亮和晶晶各有多少张邮票？（方程解答）

设晶晶有x张，亮亮有4x张
所以
4x-x=60
3x=60
x=20
4x=80
答：晶晶有20张，亮亮有60张

如有不明白，可以追问
如有帮助，记得采纳，谢谢

亮亮比晶晶多60张邮票,亮亮的有邮票数是晶晶的4倍.亮亮和晶晶各有几张邮票

“浅光系”先生答的是不错，但是太简化了，小学生可能看不懂的。楼主，他的做法全过程如下：设亮亮和晶晶各有邮票X、Y张，列二元一次方程组
X-Y=60（1）
X=4Y（2） 把二式换成这样X-4Y=0（2） （1）-（2）得3Y=60 Y=20 20×4=80
答：亮亮有邮票80张，晶晶有邮票20张。

亮亮比晶晶多60张邮票,亮亮的有邮票数是晶晶的4倍.亮亮和晶晶各有几张邮票，两种等量关系

方法1、晶晶：60÷﹙4－1﹚=20张
亮亮：20+60=80张
方法2、设晶晶的邮票数是X张
4X-X=60
X=20张
亮亮：20+60=80张

亮亮和晶晶进行400米赛跑，亮亮用了1分20秒，晶晶用了1分35秒，谁跑得快？快多少秒？列式：______答：___

1分35秒-1分20秒=15秒；答：亮亮跑得快，快15秒．故答案为：1分35秒-1分20秒=15秒；亮亮，15．

明明和丁丁都参加400米赛跑明明用了1分30秒丁丁用了1分35秒谁跑得快？

明明跑得快，因为明明用时为1分30秒。而丁丁用时为1分35秒，比明明多了5秒，所以说明明跑得快！

兰兰跑400米用了1分30秒,丽丽跑步用了1分35秒,她俩谁跑的快?快多少秒1?

当然是兰兰跑的快了，兰兰比丽丽快5秒

400米赛跑中，小明跑完用了1分25秒，小冬用了90秒。谁跑得快，快多少?

同学们进行400米赛跑李倩用了2分10秒张莹用了1分45秒他俩谁跑得快快多少秒？

跑得快代表用的时间短，因此张莹跑得快。
1分钟=60秒。
李借用时=2×60+10=130秒。
张莹用时=60+45=105秒。
因此快25秒。

谁有亮亮和晶晶的动画片百度下载链接

有哇，你可以点击我可以看我主业，。了解一下

晶晶亮亮 的歌词 是两个网络歌手唱的歌曲

虹之间作词：大风刮过,韦正作曲：金贵晟演唱：金贵晟想借天使的翅膀抓住云端的彩虹总在将要触碰时消散错觉的地久天长其实是一无所有童话说雨后 会有一道彩虹却不曾说过 它也会转瞬成空想要把绚烂 紧紧握在手中忽然发现 你已不见站在无尽红尘中仰望曾有你的苍穹得到以后转眼又落空究竟什么是永恒都无法拥有完整oh my love我看见希望 闪耀彩虹之间光芒凝结与你我的那片天不再追问你为何不能停留微笑看见 爱的浮现雨后的天空中又出现彩虹天使的恩惠亲吻着世间万众不再追问你为何不能停留放下了执念 微笑现在 这个吗

吉克隽逸为动画片《青蛙王国》唱的主题曲叫什么啊？

吉克隽逸为动画片《青蛙王国》唱的主题曲叫《爱情发的光》。

《爱情发的光》
作词：姚谦
作曲：方大同
演唱：吉克隽逸
歌词：
心头有一抹微微亮的光
不确定的闪 不确定的想
是不是别人也会这么样
骄傲的人也变柔软
也只有 爱情发的光
不是你能说了算
它自有节奏自行方向
我只能 随着这道光
独自去陌生的地方
把爱情当旅行一样
动情当探险一场
微微微微亮吧 晶晶晶晶闪啊
只有自己 给我自己导航
默默默默想吧 喔喔喔喔
就像萤火虫一样
很微小 很有力量
爱情是一扇最隐密的窗
忽然间明媚 忽然间幽暗
是不是隐藏越深的人 越 容易被爱情看穿
也只有 爱情发的光
不是你能说了算
它自有节奏自行方向
我只能 随着这道光
独自去陌生地方
把爱情当旅行一样
动情当探险一场
微微微微亮吧 晶晶晶晶闪啊
只有自己 给我自己导航
默默默默想吧 喔喔喔喔
就像萤火虫一样
很微小 很有力量
有时早了一步 有时晚了一拍
有时候该遇上了就会遇上
只是很难想像爱怎么这样
动了我的心又不愿意买单
微微微微亮吧 晶晶晶晶闪啊
只有自己 给我自己导航
默默默默想吧 喔喔喔喔
就像萤火虫一样
很微小 很有力量
就像萤火虫一样
很微小 很有力量

想要几部动画片的片头曲和片尾曲

1《电击小子》-主题曲和片尾曲 主题曲：电击小子 作曲：黎允文 填词：黄文广 演唱：何晶晶 漫漫星空宇宙 一望无际 美丽而神秘 高深莫测 多么叫人好奇 未来科幻世界 各样机械 我眼界大开 神奇的力量 很精彩 电击火光 闪闪闪闪 真厉害 摇身一变 变变变变 Electro boy 来吧 看看 火星大力拳 呼啦呼啦 小子变身 对付大坏蛋 除暴安良 维持治安 呼啦呼啦 小子身手非凡 头脑不简单 勇敢又善良 心发热发亮 片尾曲：手足情深 作曲：黎允文 填词：黄文广 主唱：熊猫儿童合唱团 一起分享 一起分忧 手牵手 守望相助 不离不弃 不争斗 手足情深 咱们好朋友 不用说话 只用眼神 的交流 彼此心意 完全意和 可猜透 知心挚友 一个已足够 期待着 在时光隧道穿梭 去漫游 飞越未来的世界 去探求 奇妙的旅程 有你伴左右 愉快乐悠悠 无论什么时候 大家一起走 永远是最好 朋友 Electro boy 2 动画片《莫莫》片头曲《DEMO》（杨雅琳） 一切美好的我们都拥有 蔚蓝色的星球 它的广阔胸怀与抱拥 乘载着我们的梦 （说唱为大括号） ｛期望梦想坚定信念 期盼未来勇敢向前 团结友爱相互帮助 （莫莫喊，我一定会变成人类的！） 美好的情感都在心中 ｝ 一切美好的我们都拥有 温暖记在心中 谁来决定命运与苍生 珍惜身边的所有 3百变小樱 第1季 OP《Catch You Catch Me》 作词／作曲：广濑香美 编曲：本间昭光／广濑香美 歌：グミ ED《Groovy!》 作词／作曲：广濑香美 编曲：本间昭光／广濑香美 歌：广濑香美 第2季 OP《扉をあけて》 作词：きくこ 作曲：广濑香美 编曲：龟田诚治 歌：ANZA ED《Honey》 作词／作曲／编曲／歌：chihiro 第3季 OP《プラチナ》白金 作词：岩里佑穗 作曲／编曲：菅野よう子 歌：坂本真绫 ED《FRUITS CANDY》 作词：横山武 作曲：上田晃司 编曲：保刈久明 歌：こじまめぐみ 剧场版、角色歌、插曲： 远いこの街で 远方的街道 作词：皆谷尚美 作曲：皆谷尚美 编曲：鸟山雄司 歌：皆谷尚美 明日へのメロディー 作词：CHAKA 作曲：鹭巢诗郎 编曲：鹭巢诗郎 歌：CHAKA ここに来て 作词：尾上 文 作曲：岸村正実 编曲：岸村正実 歌：岩男润子 春宵情歌 作词：松宫恭子 作曲：根岸贵幸 编曲：根岸贵幸 歌：丹下 桜 ありがとう 作词：西 直纪 作曲：依田和夫 编曲：山本光男 歌：丹下 桜 おかしのうた 作词：久川 绫 作曲：根岸贵幸 编曲：根岸贵幸 歌：久川 绫&冬马由美 ひとつだけ 作词：西 直纪 作曲：楠濑诚志郎 编曲：河野 伸 歌：丹下 桜 ずっとずっとずっと 作词：大川七濑 作曲：chihiro 编曲：chihiro 歌：丹下 桜&久川 绫 あなたといれば 作词：松宫恭子 作曲：岩崎文纪 编曲：岩崎文纪 歌：岩男润子&丹下 桜 くれゆくひととせ 作词：贵三优大 作曲：根岸贵幸 编曲：根岸贵幸 歌：岩男润子 ヒトリジメ 作词：日向めぐみ 作曲：日向めぐみ 编曲：本间昭光 歌：グミ 気になるアイツ 作词：白峰美津子 作曲：岸村正実 编曲：岸村正実 歌：くまいもとこ 君がいた景色 作词：贵三优大 作曲：根岸贵幸 编曲：根岸贵幸 歌：関 智一 いっしょにうたお 作词：大川七濑 作曲：根岸贵幸 编曲：根岸贵幸 歌：久川 绫 super duper love love days 作词：日向めぐみ 作曲：本间昭光 编曲：本间昭光 歌：グミ 自転车に乗って 作词：横山 武 作曲：米光 亮 编曲：米光 亮 歌：绪方恵美 こっちを向いて 作词：chihiro 作曲：chihiro 编曲：岸村正実 歌：野上ゆかな picnic 作词：日向めぐみ 作曲：日向めぐみ 编曲：本间昭光 歌：グミ 苍い记忆 作词：chihiro 作曲：chihiro 编曲：岸村正実 歌：篠原恵美 GET YOUR LOVE 作词：沢木真奈 作曲：根岸贵幸 编曲：根岸贵幸 歌：丹下 桜 岩男润子 野上ゆかな 川上とも子 本井英美 松本美和 マリアの子守歌 译词：吉田孝古麿 作曲：マックス

《甜心格格》的主题曲和片尾曲是什么？（要全部）

甜心格格片尾曲(天使公主)
甜心格格主题曲（快乐女孩）

主题曲《快乐女孩》主唱刘惜君
我要甜甜的味道
我要香香的泡泡

不要咸咸的眼泪
我要星星都闪耀

我有奇幻的梦想
穿越时空到处跑

衣服鞋子多的数不清

古装时装要配套

笑一笑跳一跳

快乐女孩没烦恼
下雨了 洗个澡

没有什么大不了
笑一笑跳一跳

快乐女孩的闪耀

天晴了 空气中
都是成长的味道
我要甜甜的味道
我要香香的泡泡

不要咸咸的眼泪

我要星星都闪耀
我有奇幻的梦想
穿越时空到处跑

衣服鞋子多的数不清
古装时装要配套
笑一笑跳一跳
快乐女孩没烦恼
下雨了洗个澡

没有什么大不了
笑一笑跳一跳

快乐女孩的闪耀
天晴了 空气中
都是成长的味道




片尾曲《天使公主》
歌词：
打开一扇窗
借一盏星光
把甜蜜的梦点亮
此刻只想
大声歌唱
经过你身旁
我闻到花香
我们一起成长
让开心的故事
就这样开场
天使
公主
快乐是天给的礼物
天使
公主
请为我欢呼
一步一步走阳光的路
为我祝福
我要带上玩具糖果
听海风唱歌
穿上漂亮衣服
去坐过山车
每个女孩都是一颗
掌上明珠
公主
心里有梦就最幸福
打开一扇窗
借一盏星光
把甜蜜的梦点亮
此刻只想
大声歌唱
经过你身旁
我闻到花香
我们一起成长
让开心的故事
就这样开场
天使
公主
快乐是天给的礼物
天使
公主
请为我欢呼
一步一步走阳光的路
为我祝福
我要带上玩具糖果
听海风唱歌
穿上漂亮衣服
去坐过山车
每个女孩都是一颗
掌上明珠
公主
心里有梦就最幸福

家庭成员关系写法

家庭成员及主要社会关系

和睦家庭与社会的关系

和睦家庭与社会的关系是家庭是社会的细胞，是组成社会的最主要的成员，家庭和谐是社会和谐的基础，构建和谐家庭是构建和谐社会的必然要求，也是构建和谐社会的有效途径。
构建社会主义和谐社会，是党的十六届四中全会确定的当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务之一。也是我们党为推进中国特色社会主义伟大事业做出的重大战略决策，更是牢固树立和全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。党的十六届四中全会第一次提出了“和谐社会”的概念，并提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。胡锦涛总书记指出：“这个在构建中的和谐社会，应该是民主政治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会”。无疑和谐社会已从人们期盼中提升到党和国家的政治纲领，社会共同追求的目标。当然目标理想的实现不可能是一蹴而就，也不是一群人或一个政党喊喊口号就能完成的，它需要靠社会全体成员或由其成员组成的社会基本单元——家庭来构建组成共同努力完成的。
家庭是由婚姻和血缘关系为纽带的最小的社会单位，也被称作是组成社会的最小的细胞。每个家庭的和谐，是造就整个社会和谐的基础。在一个家庭成员之间充满关爱的家庭中，必然充满温馨和诗意，她会将自己的和谐与宁静像阳光一样影射到社会上。
家庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐的基础，构建和谐家庭是构建和谐社会的必然要求，也是构建和谐社会的有效途径。现代和谐家庭在本质上是社会文明道德在家庭成员关系上集中反映。它是以家庭成员的全面发展为基础，以营造积极向上的家庭价值取向、平等和谐的家庭关系、民主协商的家庭氛围为主要内容，构建家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐共处的新型文明家庭模式。
一个家庭的和谐关键在人的和谐，又体现在人与人、人与物的和谐上。在这个前提下，和谐的夫妻关系应该是夫妻恩爱，彼此忠诚、相互信任依赖，相互理解支持，相互沟通协商，相互包容付出。其次是亲子关系的和谐。亲子关系是指父母与子女的关系。和谐的亲子关系从广义上讲包含两方面的内容：一是尊老。尊老敬老是中华民族的传统美德，多与老人交流沟通，建立融洽和睦的家庭关系。二是爱幼。父母对待子女，应该是言传与身教并重，建立民主、平等、和谐的亲子关系。再次是人物关系的和谐。家庭财富是家庭必不可少的要求，也是家庭稳定、和睦、幸福的物质幸福。和谐的人、物关系应当是家庭成员共同劳动致富，勤俭持家，合理支配运用家庭财富，在经济上相互支持帮助，使家庭财富能更好地服务于家庭成员生存、享受和发展地需要，更好地服务于家庭的建设和发展。和谐发展的内涵还应包括其他家庭成员关系的和谐、邻里关系的和谐等等。
构建社会主义和谐社会，需要政府、社会、妇联以及家庭和个人等各个方面的共同努力，政府要起主导作用，妇联起桥梁纽带作用，家庭和个人要唱主角。建设和谐家庭，就是要以家庭成员的全面发展为基础，以积极向上的家庭价值取向、平等和谐的家庭关系、民主协商的家庭氛围为主要内容，构建家庭成员之间和谐相处的文明家庭新模式，从而提高家庭文明程度，以家庭的和谐服务于和谐社会的建设。 构建社会主义和谐社会是一篇伟大的交响乐章，需要统筹谋划、有序综合，树立在动态平衡中解决矛盾促进和谐的新理念。在所有的构建因素中，经济是基础，政治是主导、制度是规范、法治是保障、文化是灵魂，家庭和谐是因素，社会和谐是目的。因此，我们要积极深化“和谐家庭”的创建活动，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

家庭成员关系怎么填

家庭成员是指相互负有扶养义务的一定范围内的直系亲属或旁系亲属。家庭成员主要指夫妻、父母子女，有时也包括指祖父母、外祖父母、外子女、外孙子女及兄弟姊妹等。 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称。比如重要社会关系是指直系血亲、三代以内旁系血亲以及近姻亲中的重要人员。 扩展资料： 1、子女称父母双亲，口语称爸妈、爹娘等。书面语或对外人称之为双亲、二老、父母、娘爹等。 2、子女称母亲，口语称妈妈、娘、嬷嬷。书面语或对外人称之为母亲、家母、老姥、老娘、老太太、老姥子等等。 3、子女称父亲，口语称爸爸、爹、大大。书面语或对外人称之为父亲、家父、老爷、老爹、老太爷、老爷子等等。 参考资料来源：百度百科-家庭成员

家庭成员与本人关系

父子，母子，父女，母女，外公外婆，爷爷奶奶，叔叔，伯伯，姨妈，姑姑，舅舅，丈夫，妻子，妯娌，连襟，婆婆，公公，岳父岳母，媳妇女婿，外甥，外孙，孙女，表兄表姐，堂兄堂姐，表弟表妹，堂弟堂妹，姨外婆，

明明比亮亮大两岁,再过三年明明比亮亮大几岁?要列出算式

解： 再过三年明明比亮亮大3岁。

解题过程：
假设亮亮现在是a岁，那么明明就是（a+2）岁。
三年后，即：
a+3 三年后亮亮的年龄
（a+2）+3 三年后明明的年龄

列出算式：
三年后明明比亮亮大：
（a+3）+3-（a+3)
=（a+3）-（a+3）+3
=0+3
=3
祝学习进步。

明明比亮亮少5个球,晶晶比亮亮少7个球,明明和晶晶谁的球多,多几个？

明明比亮亮少5个球,晶晶比亮亮少7个球,明明和晶晶谁的球多,多几个？ 7-5=2（个） 答：明明的球多，多2个。

明明和亮亮今年的年龄之21岁,3年后,明明比亮亮大3岁。明明和亮亮今年各多少岁？

亮亮的岁数
（21－3）÷2
＝18÷2
＝9（岁）
明明的岁数
9+3＝12（岁）
或者（21+3）÷2
＝24÷2
＝12（随）

小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大多少岁

仍然是2岁
因为小亮随着时间的推移在长大，小明也在长大

亮亮比晶晶小6岁,16年后亮亮是晶晶今年的2倍,问晶晶今年几岁？

假设晶晶为x，亮亮为x-6 十六年后，亮亮是晶晶今年的2倍 (x-6)+16=2x x=10 所以晶晶今年10岁

虞书欣和赵志伟亲上了那是哪一期

2016年12月3日，也就是第七期节目。 虞书欣和赵志伟都是《一年级毕业季》的选手，从第一次见到赵志伟，虞书欣就表示非常喜欢赵志伟，可赵志伟只是把虞书欣当成妹妹，但经过了迪士尼公园游玩后，虞书欣感受到赵志伟对自己还是很不一样的，因此专门置办了这场神秘的表白派对。 第七期节目，选手们的学习依旧在继续，不过虞书欣的告白计划也在有条不紊的进行中，白天虞书欣和赵志伟去了迪士尼，拍照、游玩，彼此相处的非常好，下午回到训练地，赵志伟被小伙伴骗到了训练馆，本以为是要进行表演，但没想到看到了手拿玫瑰花的虞书欣。 虞书欣为了此次的表白，把两人外出游玩的照片贴满了教室，当然心形的玫瑰花，粉色的气球更是挂满了整间屋子，为了表白虞书欣可是花费了很多心思。 尤其是那一句：你愿意接受我吗？感觉她非常的忐忑、紧张，只不过最后赵志伟什么也没说，伤心的虞书欣表示那未来咱们就是队员和队长的关系，要保持距离，小可爱被伤到了，很心痛呢。 扩展资料： 虞书欣大学就读于新加坡拉萨尔艺术学院。此外，虞书欣因投资多家公司而成为其股东。2018年7月13日，赵志伟与虞书欣搭档出演的青春校园情感剧《最亲爱的你》在优酷视频上线，赵志伟所饰演的高霖一角，是一个痞帅有型的校草级男神，与陈晨晨演绎了一段“不成熟的恋爱”。 2020年1月，虞书欣参加爱奇艺女团青春成长节目《青春有你第二季》。3月，与其他训练生以团体形式演唱节目主题曲《YES!OK!》 。5月30日，在《青春有你第二季》中以第2名的成绩加入THE NINE组合。

赵志伟虞书欣是什么关系 赵志伟虞书欣在一起了吗

赵志伟虞书欣是什么关系？赵志伟虞书欣在一起了吗？《一年级毕业季》正在热播，该节目自开播以来深受不少观众朋友们的关注，最新一期中，赵志伟向虞书欣表白了，观众们被撒了一嘴的狗粮啊！网友们纷纷表示这对cp的感情大戏活生生就是一部狗血的偶像剧啊！不仅有拒绝的桥段，还有结局反转！真的是偶像剧的经典啊！
一向在节目中以敢爱敢言的直爽性格面对大家的虞书欣，为了心仪的男神，终于迈出勇敢的一步：表白。在《一年级.毕业季》第七期节目，虞书欣准备的精心告白并未得到赵志伟肯定的回答，网友们期待的迷妹&男神CP也未能如大家所愿。不过表白受挫的虞书欣不仅得到娄艺潇的细心安慰还获得网友们的力挺，也算是一丝的安慰吧！

虞书欣和赵志伟是什么关系

有一些cp粉在赵志伟微博直播里刷 赵志伟的一些粉丝就开始骂虞书欣 搞得后来都取关了 弄的超级尴尬 弄的超级尴尬

虞书欣和赵志伟真的在一起了吗？

原来还是蛮希望他们在一起的
但是有一些cp粉在赵志伟微博直播里刷
赵志伟的一些粉丝就开始骂虞书欣
搞得后来都取关了
弄的超级尴尬

一年级虞书欣表白赵志伟是第几期

《一年级》虞书欣告白赵志伟
终于在一起了_2016年11月30日
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在即将播出的下期节目中,虞书欣摆心形玫瑰,大胆告白赵志伟,问他愿不愿意接受自己。