男孩吃面包身亡_男孩吃面包身亡是怎么回事？男孩吃面包为什么会身亡？_男孩吃面包身亡,男孩,吃,面包,身亡优质

8月14日晚8点多，杭州未来科技城万达广场负一楼的内衣店里，周女士和孩子姑姑在里面挑选内衣，三个孩子在店里玩。孩子姑姑说看到店员给了侄儿一块面包，孩子很快就吃完了。

店员小黄事发时也在现场。“小孩自己想吃，我们同事也是好心，就给了他一块，面包还挺大的，他一口就塞下面包，吃下就噎住了。”

给孩子面包的店员是负责收银的姑娘，前天在派出所做了笔录。

“孩子就吃了块面包，脸色就不对了，像是要吐，他手在挥啊，大概是难受，不让碰他。”孩子姑姑说，“一分钟不到啊，侄儿就倒地上了，大小便失禁，流鼻血。”

现场人都吓坏了，赶紧打了120。孩子姑姑还在电话远程指挥下给孩子做心肺复苏，可是并没有什么效果。店员也慌了，一边打120，一边跑去商场服务台叫人帮忙。

大约20分钟后，120赶到现场，一边急救一边把孩子送往余杭区第二人民医院，可惜孩子最终也没能救回来。

快报记者从医院了解到，孩子送来时心跳呼吸就没了，马上做了气管插管，插管过程中，通过喉镜看到，气管上方有一块食物堵在那里。初步判断可能是食物堵塞气管口造成窒息。

这家店里的店员都是年轻女孩。

记者问及当事女孩子，一个员工说：发生这样的事我们谁都没想到。

“当时孩子就在试衣间边上，噎住之后，他亲戚一直在做心肺复苏，孩子妈妈一直在边上哭……”一位目击者说。

浙大儿院耳鼻喉科主任付勇曾在接受记者采访时说，异物吸入属于婴幼儿多见急症，严重者会在短时间内窒息死亡。浙大儿院每年接诊异物吸入的患儿超过500例，最容易吸入气道的异物主要以坚果为主，其中排名首位的是花生米，其次是瓜子和山核桃仁。青豆等细小的豆类也非常容易被吸入气道。

应对异物吸入最有效的方法是“海姆立克急救法”，也是目前抢救成功率最高的方法：利用冲击腹部——膈肌下软组织产生向上的压力，驱使肺部残留空气形成一股气流，将异物驱除，使人获救。

7岁男童在学校吃饭被噎死是怎么回事？

6月18日，河南许昌市教育局称，有关7岁男童李超在校疑因吃馒头引发窒息猝死，校医未亲自施救一事，警方已经介入调查。 许昌市人民医院出具的《急诊抢救记录》显示，事发当日，120到达学校时，李超已无生命体征。抢救时，医生从孩子咽喉部取出馒头异物，疑因窒息猝死。 李超的小姨称，9日18时10分，学校给家长打电话说，孩子被馒头噎到了，“情况有点不好，通知（家长）去医院。但家长到医院后被告知，孩子到医院时已经瞳孔发散。” 李超的家属告诉新京报记者，据李超的同学称，李超被噎到后，校医未在第一时间亲自施救，而是指导另一名教职人员采取“抱起挤压”的方式救人。 事发后，校方提出给予家属20万元的补偿，但家属并未接受。 扩展资料： 一份疑似男童母亲所写的爆料控诉材料： 躲过了疫情，却没有躲过学校的无情许昌宇华实验小学：“还我孩子！！！”送到学校还生龙活虎，再见时已成一具寒尸，学校至今推卸责任，强词夺理，漠视生命，父母泣血求助！ 我是许昌宇华实验学校一年级5班李昭阳的母亲，我的儿子李昭阳今年7岁9个月，从小身体健康、性格开朗、活泼可爱。 2020年6月9日早上7点像往常一样把孩子送到学校，等下午18点14分接到孩子班主任电话，告知我们孩子在学校就餐时被一口馒头噎住了，现在已送往市医院抢救。 18点26分，学校老师又告诉家长孩子情况十分危急严重。待我们赶到医院后120出诊人员说，当他们赶到学校见到孩子时，孩子已瞳孔放大，没有任何生命体征！！！ 谁曾想：我们家长早上把孩子送去时还是一个鲜活的生命，仅仅11个小时后再见时已成为一具寒尸！！！竟与我们阴阳两隔。事发至今，我们家属忍受巨大悲痛，保持了强大的克制，一直期待校方会给予我们一个合理的解释和答复，还我们孩子一个公道。 参考资料来源：中国网－河南一男童校内疑因吃馒头噎死 校医未亲自施救

河南7岁男童在校内吃馒头噎死，校方补偿20万家属为何不接受？

先来看一下新闻回顾： 2020年6月9号，河南许昌的某个学校有个7岁的男孩子在晚餐吃馒头的时候被噎住，学校先后由生活老师、校医进行了急救，而且也通过120的指导进行抢救，但最后还是抢救无效而窒息猝死。学校出于人道主义，愿意补偿学生家属20万元，但是家属就是不愿意接受，而是提处了200万元的补偿，少一分钱都不肯。随后，由警方、教育局介入协商，双方对于赔偿金还是达不成一致。 那么，校方补偿20万，家属为何不接受呢？1.这是一所当地的贵族学校，一个学期的学费就是2万多，对于家长来说，孩子的命是不止20万的，毕竟贵族学校都上的起了，还会在乎这20万吗？ 2.学校无法提供当时在饭堂发生的视频经过，家属怀疑是学校施救不当而造成孩子窒息的。而学校表示，因为孩子体重120斤，校医女老师抱不动孩子，是生活老师在第一时间用海姆利克急救法在抢救，不存在施救不当。孩子的死因还没明确责任，用20万就想把事情盖住，这是家长所不能接受的。 3.孩子的妈妈是在40岁高龄的情况下生下孩子的，对于这个家庭来说，孩子是来之不易的，而且早上还活奔乱跳的去上学，到了晚上就两个世界了，换哪个家长都是无法接受的。 4.家属提出给200万的赔偿，其实也不是因为真的要这笔钱，就是想学校把真相明确表示出来，家属就想知道孩子到底有没有被正确的施救，毕竟孩子送到学校，学校有责任保护好孩子的安全。 对于这位家长的做法，我是支持的，毕竟事情是发生在自己身上，这样的痛苦也只有自己才能感受的到，这么宝贵的孩子就这么离开了自己，作为爸爸或者妈妈来说，真相永远都比补偿来的重要。如果可以让孩子复活，我想让家长拿出200万，他们也是愿意的。可惜，人死不能复生，但至少也要让真相浮出水面，孩子的死到底是不是学校的施救不当引起的，这是家长迫切想知道的。 虽然说，经常有孩子因为吃果冻、豆子、水果、玉米等被噎住，但事情如果是在家长的监护下发生的，那家长就是有责任的。而7岁孩子是在学校的饭堂被馒头给噎住，那就是学校的监护下发生的意外，学校有不可推卸的责任，孩子当时被噎住，如果抢救及时，用海姆利克是可以挽回孩子生命的，这件事情之所以有争执，家长可能是怀疑当时饭堂并没有老师在看管，或者校医来的不及时。 总结： 如果真的是学校在应急事件上应变能力比较弱的话，出来承认个错误，家长也就不会不接受这20万的补偿了。

七岁男童在校吃馒头被噎死，学校赔偿二十万遭拒，校方需要承担全部责任吗？

七岁的男童在学校餐厅吃馒头被噎死，孩子的父母来学校痛哭，希望学校可以给一个公道。其实，我们也可以理解这种为人父母的感受，父母在得知孩子受到一点伤害的时候，内心都是很难受的，何况听说孩子在学校去世了！在这件事情中，校方没有撇清责任，相反他们勇于担起了这份责任，主动提出赔偿20万。但家长马上就拒绝了，他们认为学校要为此负全部的责任。我认为，家长的行为不免有些无理取闹了，校方有责任但不应该负全责，理由如下： 01、学校这家餐厅的食物没有任何问题，别的小朋友吃了都没有事。如果说这个七岁的小男生是吃了学校餐厅的食物中毒身亡，那么学校要负全部责任是毫无疑问的。但是，经过合法的调查，警方证实了餐厅的馒头是没有毒的，而其他学生吃了，也都没有出现任何问题。这说明孩子是吃馒头噎死的，他是在用餐的过程中，不慎死亡。按道理，这和餐厅没啥关系。 假如你是在学校的餐厅买了馒头回家吃，然后在家里噎死了，在馒头没有问题的情况下，学校是没有任何责任的。你不可能说吃了学校没有毒的馒头，就赖上学校。被噎死的男孩家长之所以可以理直气壮地来学校闹，也就是因为孩子是在学校噎死的。7岁的孩子还受未成年人保护法的保护，学校应该保证学生的安全，因此才要负责，但绝对不是全责。 02、学校这家餐厅即将面临经营不下去的难题，实属“无辜”。要我说，这家餐厅其实也很倒霉，并不是自己做出来的东西有问题，却还要为男孩的死负责。且不说孩子家长要求他们赔偿多少钱，在学校他们也很难经营下去了。作为饮食行业的一员，要想生存下去就需要很多的顾客，而顾客是要靠声誉积累来的。虽然说学校的用餐人群很固定，大多是学生和老师，基本没有外来人员，但口口相传的声誉也是极其重要的。 在出现了“吃死人”的事情后，哪还有学生敢去他们的食堂吃饭呢？就算学生了解事情的原委，还愿意去光顾，家长也不愿意孩子去那里吃饭了。此外，发生了这样的事情，学校也承担了很多的压力，很可能会要求这家餐厅休业。然而学校的餐厅的经营者也是做着小本买卖呀，承包了学校餐厅，也是为了赚钱支持家里的经济支出。 小男孩被噎死，我们肯定是先同情这个小男孩和他的父母，因为他们是受害者，承受了骨肉离别的痛苦。但其实，餐厅的经营者又何尝不是“受害者”呢？小男孩在他们餐厅被噎死，阻断了他们的营生之路，另一个家庭也面临着许多危机。因此，不应该要求学校负全责。

河南7岁男童学校被噎死，妈妈校门跪哭要看监控，学校为何拒绝？

在河南省许昌市，晚饭时间，一名在校的7岁男童小阳阳在食堂吃馒头时，不小心噎到了。 这是小阳阳的照片 学校方派校医紧急治疗，但是校医却因为无法救治那个被馒头噎到的小阳阳，叫来另外一个50多岁的男教师，在他的指导下，才对小阳阳进行了海姆立克急救法。这一来一去，呼叫男教师的时间，救治黄金时间被耽误了不少，导致海姆立克急救法成效并不好。后来情急之下，拨打了120，但是等120 送到医院时。小阳阳这个被馒头噎到的7岁男童已经离世了。 6月9号，小阳阳的母亲接到电话，被通知小阳阳因为馒头被噎到而送到医院紧急治疗了。等小阳阳的母亲紧急赶到医院时，又被告知小阳阳因为错过了黄金救治时间，效果不佳，孩子已经离世了。 事发后的母亲悲痛欲绝，根据了解，小阳阳的出生是小阳阳母亲力排众议，坚持高龄产子的心肝宝贝。她对小阳阳的爱可谓是倾尽所有，把所有的母爱都给了这个孩子。可是小阳阳却因为学校的救护措施不到位而导致死亡。十分痛心疾首。 小阳阳的母亲在小阳阳离世后，要求对学校调出监控，想要查看当时小阳阳在食堂的情况。 而是学校方却以食堂没有监控的理由拒绝了小阳阳的母亲。但是事后，又给了出监控。在给出监控之后，没有拍摄到小阳阳被噎死的画面。 学校方为什么第一时间拒绝小阳阳母亲的监控请求 学校方的措施一前一后太令人匪夷所思了。居然一开始就拒绝了小阳阳的母亲的请求，而且还是在小阳阳刚刚离世的时间。对于一个悲愤到了极点的母亲都能如此残忍的拒绝。另外还骗说没有监控，诺大的学校，根据小阳阳母亲的描述，这所学校是2万元学费进去的。2万元学费一个学生的学校在食堂居然没有监控吗？ 最后，在警方的压力下，学校又给了食堂的监控。之前不是说没有食堂的监控，现在怎么又有了。实在是令人感到气愤，更不要说小阳阳的母亲了。 再有，监控又没拍到小阳阳的画面。小编这里就有了怀疑了，第一时间拒绝了小阳阳母亲的请求，是不是因为篡改了监控的内容，想要毁灭证据呢？这里留给大家无限想象的空间。 事后，学校方想要以20万的金额赔偿小阳阳离世的事实来结束这场悲剧。区区20万，小阳阳的生命这么贱吗？小阳阳的母亲当然不答应了。 她事后在学校门口下跪，以求更公平的待遇。 这是小阳阳母亲在学校门口下跪的场景 对此次事件，你们怎么看呢？看到小阳阳母亲死了爱子还对学校下跪的场景，真是令人感到心中的愤懑。

7岁男童学校就餐被噎死，校方要赔偿，其母亲为何拒绝？

河南，一7岁男童在食堂就餐吃馒头时不慎被噎死，学校准备对此事件负责，向孩子家属赔偿20万，但是孩子的母亲却断然拒绝，原因不用说，自然是赔偿太少了！ 01.事情的来龙去脉当天，家人把孩子送去学校，却不知道这一别竟是永远，家人被通知去领孩子时，孩子已经躺在医院里，瞳孔放大，无可救药。 后来家长了解到当天孩子被噎到时，学校相关施救人员也确实到场，但是校医因为孩子体型庞大，并没有亲自施救，也没有第一时间拨打120。 后来有人觉得情况不对，拨打了120，但是救护车到现场的时候，学校却不让救护车进到学校里，又把孩子从食堂抱到校门口。到了医院以后，医生把噎住孩子的馒头取出，但那时已经于事无补。 02.其母亲高龄产子，校方又疑似隐藏真相，打击太大！事后孩子的母亲曾说，这个孩子是她当年高龄产下来的，即使全家反对，她还是坚持了自己的想法，所以这个孩子对于她来说来之不易，且不用说作为一个母亲对孩子的爱有多伟大，就单单是这份付出，就足以让这位母亲心理防线崩溃。 孩子没有了，学校却说仅仅赔偿20万，一条鲜活的生命从自己的眼前消失，而且事情就发生在让她信任的学校里，又怎么能够轻易接受？ 关键是，在这件事情之后，学校并不想让这位母亲查监控，给学校给出的说法是没有监控，但这个理由绝对不足以服众，那么大一个学校怎么会没有监控？而且，母亲难道不具备看自己孩子是如何去世的资格吗？ 03.学校未能及时施救，责任更大！而在这件事情当中，这位母亲绝对不是平白无故的无理取闹。回看整个事情，学校方的责任其实还是蛮大的。 首先从一开始当孩子发生意外情况时，学校确实有派校医出动，但是校医并没有亲自动手，被噎死男童的同学曾说，那位校医当时是指挥了旁边的另一个人进行施救，而对此学校的解释是，因为校医是个瘦小的女性，所以无法将重量已达120斤的男童抱起施救。 但是，这并不是能为学校开脱的理由，因为学校里既然有这么多孩子，学校为了把安保措施做到位，就必须要尽量想到可能发生的各种意外情况，今天这个男孩没有被校医及时施救，说白了还是学校里没有配备到位的校医团队。 而且，后来120救护车到了学校以后，学校却还按照以前的规章制度执行，并没有让救护车第一时间到孩子的眼前，所以错过了一段最佳的救治时机。 04.我想说有人也会说，这个男童已经7岁了，怎么还会被馒头噎到，当然，也不排除是因为家里过于溺爱这个孩子，所以导致孩子吞咽功能并没有完全具备，但是校方也负有不可推卸的责任，至于后续的情况，目前仍在调查中，赔偿的事宜也在继续商定。

阿姨带孩子逛内衣店，孩子吃了店里面包身亡，店主应该赔偿吗？

前段时间，微博出现了一个热搜，一男孩因吃了一店员给的面包噎死了，家长声称要起诉店家要求赔偿。整个事情看来，家长带孩子去逛内衣店，孩子看到店员的面包想要吃，店员好心给了一个给孩子，但孩子吃得太急，才导致出现了这样的意外。在这件事情中，店员没有明显的过错，出于人之常情，她给孩子了一个面包，而这个面包本身没有任何问题，问题在孩子吃面包时吃得太急被噎到，店员也是出于好心，店员又没有做错什么，店家是没有必要赔偿的。 相反，我觉得这个悲剧会发生与家长的关系更大，首先，家长没有仔细看管自己的小孩，所以没有在第一时间里发现小孩的异状，所以，错过了最佳时间将小孩送往医院急救。其次，家长没有一些基本的急救常识，作为一个家长，懂得一些必要的基本的急救常识是很必要的。最后，家长的教育也有一些问题，很小的时候，我爸妈就会跟我讲不要随便收陌生人的东西，如果家长对自己的孩子进行了这方面的教育，那么，小孩也不会去接店员的面包，这样，也就不会出现这样的悲剧。 整个事件，最让我不能理解的是孩子妈妈因为店员的好心要将店主起诉至法庭，起诉理由竟是商场没有急救室，真是令人匪夷所思，难道她不应该先反思一下自己在整个事件中有没有什么过错吗？

6岁孩子不听话怎么办

6岁以上的孩子不听话怎么办? 其实在这个时期, 父母要反一种方式来对待孩子了, 就是父母要学会听孩子说, 当能父母能听到孩子在说什么的时候, 他的要求是什么, 并且能帮他满足一些要求, 那么他就会知道听别人说话很重要

如何管教6岁小男孩

脑海中要剔出管教，（也许你用词不当）孩子和我们相处的时间很短，要珍惜和他在一起的每一天。建议：和他共同制定家规，只有不违反大原则干什么都行。还要以身作则呀，如果孩子认可你，就会崇拜你的。加油使自己成为孩子喜欢的老爸、老妈就行了。还有，要让他感受到你爱他，而不是你说你爱他。祝你们幸福快乐。

如何教育一个6岁问题男孩

陪伴是很重要，尤其是这个孩子的情况，缺乏安全感，最需要的是亲人的陪伴，要让他知道人是可以信任的，你先看看我给你贴出来的资料，有什么你继续追问。

1 婴儿前期（0-2）信任对怀疑（0－1.5）
这一时期的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感。婴儿是否得到了充满爱的照料，他们的需要是否得到了满足，他们的啼哭是否得到了注意，这都是生命发展中的第一个转折点。需要得到满足的儿童，会产生基本的信任感，这种信任感指对他人的信任感，也指对自己的信任感。对那些受到适当关注的儿童来说，世界是美好的，人们是充满爱意的，是可以接受的。然而，有一些婴儿从没有得到他们所需要的关爱和照顾，这使他们产生一种基本的不信任感，这些儿童在一生中对他人都会是疏远的，退缩的，不相信自己，也不相信他人。如果儿童得到较好的抚养并与父母建立起良好的亲子关系，儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安。婴儿必须学会信任别人对他们基本需要的照料。此时是基本信任和不信任的心理冲突期，因为这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了希望这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。艾里克森把希望定义为：对自己愿望的可实现性的持久信念，反抗黑暗势力、标志生命诞生的怒吼。婴儿可能认为世界是危险的，这里的人是不可信任或不可靠的。主要的社会动因是照料者。
参考故事：
薛女士做了新妈妈以后，婆婆就赶来伺候她坐月子，照顾小孙子。婆婆从农村来，身体好，能干也能说，一开始婆媳之间相处还挺好。但是半个月以后，薛女士的奶水就很少了，不够孩子吃的，需要添加奶粉。白天还没有关系，到夜里，人累了一天，睡得迷迷糊糊，孩子半夜饿了要吃奶，婆婆觉得自己年纪大了不便起床热奶，薛女士身体虚弱很不适应半夜起来“工作”，于是面对孩子的哭声，有时婆媳俩都木木的，迟迟不愿起床给孩子喂奶，俩人心里开始有一种心照不宣的推诿和对对方的责备。
一天中午，婆婆哄宝宝玩的时候，有意无意地说了几句话，让薛女士心里很难受。婆婆对着孩子说：“你看你这个妈妈呀，连奶水都没有了，算什么妈妈，奶奶年轻的时候奶水多得你爸爸都吃不完！”有时，婆婆会边喂宝宝边对宝宝说：“我的小孙子好命苦嗳，连奶水都吃不上！”虽然婆婆说的都是事实，但是薛女士有一种针扎般的心痛：自己怎么就那么无能呢。遭到婆婆的奚落，一向要强的薛女士不得不认输，但心里有时对婆婆、孩子甚至丈夫都有一种无名的恼火。
更为关键的是，宝宝属于难养型气质的孩子，特别爱哭，白天不睡长觉，醒了就哭，夜里则是个“夜哭郎”，把大人搞得筋疲力尽。每次宝宝哭的时候，婆媳俩常常会等待对方先做出反应，这时候，宝宝就会一声高于一声地哭，有时候，薛女士气得对宝宝大声嚷：“哭什么哭，烦死人了！”宝宝仿佛理解了妈妈的怨气，哭得声音更大了。
宝宝两个月大的时候，被发现两侧腹股沟疝气，其他方面的发展也有一点麻烦，比如对陌生环境的适应非常缓慢。薛女士非常着急，觉得自己的宝宝简直是“孺子不可教”。
像薛女士婆媳之间这种心理上的“明争暗斗”，在不少家庭中都存在。这种“较劲”必然会反映到养育宝宝的态度和行为上，对宝宝的身心健康产生不良影响。
2 婴儿后期（2-4）自主对羞怯（1.5－3）
一周岁以后，儿童会主动形成一种与外界的关联感。他们想知道，我能做什么？外界的哪些东西是我能控制的？外界的什么东西控制着我？在这个年龄阶段，他们常常要试试自己能力的范围和大小。形成了自主性的儿童，觉得自己是独立的，他们善于自我表现，富于自信心，父母的过度保护会阻碍这个年龄儿童自主性的发展。如果不允许儿童进行探索，不能获得个人控制感和对外界施加影响的认识，儿童就会产生一种羞怯和怀疑的感情。在大人介绍自己时用手捂住自己脸的孩子，就是缺乏自主性的儿童。
这一阶段儿童出现自我控制的需要和倾向，渴望自主，除了养成适宜的大小便习惯、自我照料外，他主要已不满足于停留在狭窄的空间之内，而渴望探索新世界。幼儿能够更好的控制肌肉，肌肉能以自己的双脚走路，开始能够控制外部世界，凡事都喜欢自己动手而不愿他人的干预。儿童必须学会“自主”——自己吃饭、穿衣、讲究卫生等等。如果不能实现这种自立，可能引起儿童怀疑自己的能力，感到羞耻。主要的社会动因是父母。现代父母的特点：干预太多。
参考故事：
陈啸宇从小就喜欢黏着妈妈，无论是大小便，还是吃饭散步、穿衣洗澡都离不开妈妈，而且这些非要让妈妈为他做。妈妈虽然累一点，但看到孩子这样亲近自己，感觉非常幸福。可是孩子渐渐大了，其他的孩子都能自己穿衣了，而他却不能，幼儿园老师为此总向父母告状。有一次吃鸡蛋，他竟然不知道如何下手，因为平时吃鸡蛋，都是妈妈剥好蛋壳送到他嘴边的。看到孩子没有自主能力，妈妈也很着急，担心这样会影响孩子的健康发育，不得不寻找心理医生进行咨询。
诱因分析：
如今的孩子被父母、爷爷奶奶、外公外婆视为掌中宝，自幼就在重重关怀之下成长，过度宠爱自然少不了。衣食住行样样都由他们包办，形成了过度依赖的坏习惯。这样不仅使孩子丧失自主的权利，长大以后生活的自理能力也会极差。该阶段大多数儿童产生的自我控制感是自由意志的开始。具有较强自主性的儿童，在他们以后的生活中，将很愿意掌握自己的命运，自信使他们能向艰难困苦挑战。相反，羞怯和怀疑的儿童将永远是追随者，他们依赖性强，缺乏果断性，对自己的能力缺乏足够的自信，而这些正是激烈竞争中得以生存的必要条件。
3 幼儿期（4-7）主动感对内疚（3－6、7）
这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭以外，开始希望按照自己的意愿行动，这时如果成年人过多的干涉，儿童将会缺乏尝试和主动性。艾里克森认为，个人未来在社会中所能取得的工作上，经济上的成就，都与儿童在本阶段主动性的发展程度有关。儿童试图象成人一样做事，试图承担他们能力所不及的责任。他们有时候采取的目标或活动与父母或其他家庭成员是冲突的，这些冲突可能使他们感到内疚。成功地解决这些危机要求达到一个平衡：儿童保持这种主动性，但是要学会不侵犯他人的权利、权益和目标。主要的社会动因是家庭。成功形成主动性是产生雄心壮志和目标感的关键。随着儿童主动性的发展，随着儿童主动性的发展，他们体会到一项任务完成的喜悦，否则，会产生内疚感，缺乏主动性，总是依赖别人。这种主动感是指导儿童以后成功的关键。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
参考故事：
判若两人的晶晶
3岁半的晶晶在2岁多一点就上幼儿园了，可是在家里活泼开朗的她，到了幼儿园就像换了一个人：她总是把自己包裹起来，不接近任何人，不说也不笑，只是面无表情地看着周围的一切；老师提问题时她回答的声音小得只有她自己能够听见；别的小朋友在做操时，她却木木地站在那里，一动不动……
晶晶妈的早期教育
讲故事、早期识字、培养英语语感、接触大自然，看见什么讲什么……只要是可借鉴的育儿资讯，能做到的她都努力实现，她的希望只有一个：让孩子赢在起跑线上。为了抓紧每一分钟的宝贵时间，给孩子的小脑袋里输入更多的东西，晶晶妈几乎很少带孩子去串门，因为她总觉得这样太浪费时间，她常用别的孩子串门的时间，带晶晶唱歌、画画、听英语歌曲、玩识字卡片。晶晶妈自从有了孩子，再也不做美容、不逛街了，她把所有的时间都奉献给了孩子。让她欣慰的是，晶晶在她的教育下聪明可爱，不但会说儿歌、背古诗，识字量也超过了500个，偶尔还会说几句简单的英语短句，各种形状、常见的颜色、百以内的数字也都能准确地说出来。
晶晶妈的反思
随着孩子一天天长大，晶晶妈开始发现晶晶与其他孩子的不同了：别的孩子在看到同龄的小朋友时都表现出喜悦与兴奋，而晶晶的脑子里却根本没有和别人交往的概念，更不懂得应该怎么与人交往。晶晶妈带晶晶进行饭后散步的时候，她总是拽着妈妈的手，从不和其他的小朋友一起玩。每当见了邻居或熟人，不论妈妈怎么让她打招呼，晶晶都总是躲在妈妈后面，着急地拉着妈妈走。
晶晶妈开始反思自己的教育，她觉得自己只顾开发孩子的智力，挖掘孩子的潜能，却忘了孩子终究是社会中的人。一个没有交往能力的人，就算素质再高也没有用武之地！两年以来，晶晶接触的人除了爸爸妈妈就是一些亲戚，晶晶妈感觉到了问题的严重性，想到了最好的办法就是让孩子去过集体生活，把她送到幼儿园去。晶晶妈马上到网上查询了关于孩子入园的有关信息，她看到只要孩子能把自己的意思表达出来，具备一定的自理能力，就可以把孩子送到幼儿园了。由于晶晶已经达到了上述的能力，因此晶晶妈决定把晶晶送到幼儿园去。
晶晶在幼儿园的表现
由于公立幼儿园只招收3岁以上的孩子，晶晶妈为了早点让孩子在幼儿园里得到锻炼，最后选择了一个各方面都不错的私立幼儿园。晶晶所在的小班一共有20个孩子，年龄都在3、4岁左右，其中只有4个女孩。由于男孩子比较多，又调皮，而晶晶是最小的，所以男孩子们都喜欢围着她玩。从来没接触过生人的晶晶，突然接触了那么多的人，使得她整天都生活在恐惧之中。看着别的小朋友都能很快就把碗里的饭吃干净，而自己总是把饭吃得到处都是，这使得晶晶感到很着急。回家后，晶晶经常一边玩玩具，一边嘴里一遍一遍地反复说道：“不去幼儿园，我怕。”有时夜里还会因此哭醒。但是晶晶的这种表现却没有让妈妈担心，并且这种情况很快就结束了，这倒不是因为晶晶适应了环境，而是因为小小的她已经学会了做“两面人”。在幼儿园里，面对着那些爱闹爱动的小朋友，晶晶怕到了极点，因此她选择了逃避的方式来保护自己。她从不和任何小朋友说话，幼儿园里有意思的活动她也不敢参加，因为她既跑不快，也跳不高，说话的速度也远不及其他小朋友快。在私立幼儿园里，晶晶的这种情况并没有得到老师的关注，一回到家里，晶晶很快就忘了幼儿园，一下就转换了角色，又重新变得活泼爱笑了。此时，妈妈又发现了新的问题：晶晶由以前不和小朋友接触，到现在变成了一见到同龄的小朋友就怕，甚至被吓哭。
晶晶满3岁时，妈妈将她转到了公立幼儿园。幼儿园老师每月都与家长就孩子的情况进行一次沟通，在沟通中晶晶妈了解到：晶晶在同龄的孩子中是比较聪明的，记忆力也极强，但是晶晶不管干什么事情都是小心翼翼的，动作慢得就像电视里的分解镜头。她没有表现欲望，也看不到同龄孩子的活泼模样，并且从来不敢主动和老师说话。晶晶妈不禁愕然，她忽然觉得自己这么耗尽心血的早期潜能开发，为什么却使孩子成了这样？将来晶晶该怎样走进社会啊？别让孩子“与世隔绝”。
片面早期智力开发VS全面素质教育培养
在晶晶这个例子里，晶晶妈在孩子入园前片面地强调早期智力开发，因而忽略了晶晶全面素质教育的培养，顾此失彼，使晶晶在“与世隔绝”的环境中长大。当晶晶妈意识到孩子没有交往能力后又强硬地将自己的思想加给孩子，在晶晶完全没有一个循序渐进的过程之时，就将孩子送到了幼儿园里去“学习”与人相处的本领。由于晶晶在入园时的年龄只有2岁，而幼儿园里与晶晶同班的孩子都是大晶晶至少1~2岁的，晶晶与这些哥哥姐姐在体力、心智、能力上都有着很大的悬殊，当她一次次地受挫之后，不仅没有学到任何的与人相处之道，反倒将自己本身所有的自信心、交往的快乐感都在幼儿园里消磨掉了。
4 童年期（7-12）勤奋感对自卑感（6、7－12）
儿童都认为自己没有什么做不了的，但不久，他们开始与别的孩子展开竞争，不可避免到遇到成功或失败，如果体验到成功，他们的竞争意识就会不断增强，这为他们以后积极进取打下了基础。如果失败了，就会体验到一种无能感，对以后的生活期望都不高。这一时期形成了勤奋感和对自己力量和能力的信任感。这一阶段的儿童开始进入学校，希望通过自己勤奋的活动以获得成功，这一阶段属于学龄期，儿童依赖的重心已由家庭转向外部世界，许多人将来对学习和工作的态度和溯源于本阶段的勤奋感。儿童必须掌握重要的社会和学习技能。这一阶段儿童经常将自己与同伴相比较。如果很勤奋，儿童获得社会和学习技能，从而感到很自信。不能获得这些技能会使儿童感到自卑。主要的社会动因是老师和同伴。这一阶段的儿童都应在学校接受教育，学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。另外，如果儿童养成了过分看重自己的工作的态度，而对其他方面木然处之，这种人的生活是可悲的。埃里克森说：如果他把工作当成他惟一的任务，把做什么工作看成是惟一的价值标准，那他就可能成为自己工作技能和老板们最驯服和最无思想的奴隶。

5 青少年期（12-18）角色同一性对角色混乱（12－18）
对“我是谁”的回答，如果是成功的，他们的自我认同感就建立了，理解自己是怎么样的人，接受并欣赏自己。影响以后的职业选择。
这一阶段的青少年的更多的考虑“我是谁”的问题，体验着角色同一与角色混乱的冲突，如果个体把自己各个方面，比如信念，性格、性别角色，未来的职业选择等很好的整合起来，个体遇会获得较好的角色同一性，反之，则出现角色混乱。研究表明，角色同一性建立的情况可以分为四种，第一种是获得角色同一性。第二种是拒斥，即个体未充分考虑到将来的各种可能性，而是把这种选择权利交给父母或其他人；第三种是同一性迷乱，未对自己的社会角色和将来的人生目标形成定论。最后一种为同一性延迟。这一阶段是童年向成熟迈进的重要转折点。青少年反复思考“我是谁？”。他们必须建立基本的社会和职业同一性，否则他们就对自己成年的角色感到困惑。主要的社会动因是社区中的同伴。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。
这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。
艾里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。
6 成年早期（18-25）友爱亲密对孤独（18－25）
如果发展得较顺利，找到比较满意的配偶，那么将会体会到亲密感，如果由于某些原因暂时还未找到合适的配偶，那么将会体验到一种孤独。这一阶段的主要任务是形成亲密的友谊关系，与他人建立恋爱或伴侣关系（或共有同一性）。没有建立亲密的友谊关系会使儿童感到孤独或孤立。主要的社会动因是爱人、配偶或亲密朋友（同性或异性）。
7 成年中期（25-50）繁殖对停滞（25－60）
这时男女建立家庭，兴趣扩展到下一代。繁殖不仅指个人的生殖力，主要指关心建立和指导下一代成长的需要。在这一阶段成人面对的主要任务是繁殖。他们要承担工作和照顾家庭、抚养孩子的责任。“繁殖”的标准是由文化来界定的。不能或不愿意承担这种责任会变得停滞或自我中心。主要的社会动因是配偶、孩子和文化规范。
8 成年后期（50以后）完美无憾对悲观绝望（60以后）
如果感到自己的一生很充实，没有虚度，就会产生一种完善感，认为自己的生命周期与新一代的生命周期融合为一体。如果说达不到这种感觉凡不免恐惧死亡，觉得人生苦短，对人生感到厌倦和失望。老年人回眸生活，认为它既是有意义的、成功的、幸福的，也是失望的、没有履行承诺和实现目标。个体的生活经验，尤其是社会经历，决定着最终的生活危机的结果。

六岁孩子怎么教育

青少年教育专家张彭：体验类知识
　 现在的孩子为何会对人冷漠，缺乏同情心；有的更是冷酷至极，让人难以接受？
重庆寸草心心理咨询解释从认知心理学角度，根据儿童获得和掌握知识的特点，将知识分为记忆类知识、理解类知识和体验类知识三类。记忆类知识的掌握主要依赖于单纯的识记，较少涉及理解和经验。各种形象、符号的记忆是这类知识的重要构成部分。记忆类知识多数来源于前人先在的规定或习惯，具有很强的继承性和可传播性，是其它类知识学习的基础。理解类知识的掌握主要依赖于逻辑，记忆处于相对次要的地位。演绎、归纳、类比、论证、分析与综合等逻辑学基本方法是人类知识扩展的重要途径。数学就是这类知识的典型代表，数学所运用的主要是人的逻辑思维能力。理解类知识也具有可继承性和可传播性。
体验类知识的掌握在很大程度上依赖于经验或体验，以及在体验基础上的“感悟”。重庆寸草心心理咨询强调在此类知识中，记忆和逻辑思维所起的作用又处于相对次的位置。体验类知识涉及的范围极宽，可以从单一感官体验一直到复杂的情感体验乃至不能直接运用推理思辨获得的一切经验。体验类知识的重要标志是具有很强的主观感受性和非传播性，即我们自己的某种感受不能通过语言等传播方式使另一个人获得同样的感受，所以这类知识往往不是通过一般学习方式获得的，而是在某些条件下或特定环境、处境中体验或感受到的。
体验类知识的获得途径，首先根据体验类知识的特点，让孩子处于某种经验的情境中，是获得此经验的最基础的条件。由于经验的真实情境难以重复，所以这就有必要借助模拟教育情境来实现。其次，一些体验类知识则是在经验的重复、比较重获得，而另一类则是在“尝试——错误”的过程中逐渐清晰。这样可以看到体验类知识的获得或教育至少要考虑，情境、比较和“尝试——错误”等学习方式。当下我国的学校教育注重记忆类知识和理解类知识的传授与培养，而体验类知识由于其非继承性和非传播性特点，以教材为主的教育方法明显是不合适的。由于体验类知识培养的难度，也由于现行教育体制的缺陷，导致受教育者体验类知识的匮乏。体验类知识匮乏，明显会导致道德感知、同情心等不足，使个体不善于换位思考，不善于从他人的角度思考问题，而表现的自我中心、不通情理、对他人的漠视甚至是冷酷无情。这样的人格发展到一定程度就会导致危险。
重庆寸草心心理咨询总结需要家长们注意的几个观念是：1.爱孩子，并不仅仅意味着，孩子需要什么东西就买什么东西给他，更多的时候孩子需要跟父母在一起，陪他们玩耍，多关心；2.爱孩子，不仅仅是物质方面的，更多的是情感上、心理上的积极关注；3.不要什么事情都替孩子做，让他们用自己的眼睛去看，用自己的眼睛去听，用自己的舌头去尝，用自己的头脑去思考，可能最初的阶段要冒些风险，这就需要父母量（孩子的）力而行；4.要放低身价，与自己的孩子做朋友，与其沟通交流，想其所想，乐其所乐，建立亲密的亲子关系。不要总是高高在上，盛气凌人的样子，这样只会让孩子生惧而缺乏亲情本应有的亲密感；5.不要用成人的眼光去干预孩子的世界，要知道孩子的世界和成人世界是完全不一样的，让孩子自己去做，父母只要一边看着把握好必要的尺度就好。让孩子在体验中成长，体验成长的快乐。

家庭面包怎么做，我孩子想要自己做面包

　　面包制作方法

　　面包是用鲜酵母调制面团，经搓条、下剂、成形，最后烘烤而成。制作面包

　　的关键在于抓好选粉、发酵、烘烤三个环节。

　　1.选粉：制作面包的主要原料是面粉，选粉是制好面包的一个关键。一般选
　　用含面筋量25% 以上的面粉。用这种面粉做出的面包发性好，有弹性，质量松软。

　　2.发酵：制作面包采用酵母发酵法。在调制面包面团时，除使用液体鲜酵母

　　外，还要使用油、糖、蛋等辅助原料。投料数量因品种不同而异。下面以一般面

　　包为例介绍其发酵方法。

　　（1 ）投料标准面粉5 公斤（以富强粉为好），白糖1.5 公斤左右（热天1.5

　　公斤、冷天1 公斤），油750 克左右（猪油、素油均可），鸡蛋750 克左右，鲜

　　酵母120 ～150 克，清水2.5 公斤左右（热天2 公斤、冷天3 公斤），其余如盐、
　　香精、饴糖水少许。

　　（2 ）调剂方法分两个阶段进行。第一阶段发小酵。将面粉数量的三分之一，

　　加清水500 克左右，再放入鲜酵母揉匀，静置发酵2 小时（有的发3 ～4 小时），

　　发起后即为小酵面。

　　3.烘烤：掌握烘烤面包生坯的火候也是制好面包的关键。烘烤面包有煤烤炉、

　　电烤炉、远红外线烤炉。通过烤炉对面包生坯进行高温烤制。制品不仅可由生变

　　熟，而且会形成表面金黄，组织膨松，香甜可口，富有弹性等特色。下面以煤火

　　烘烤炉为例，说明怎样调节烘烤面包时的炉温。烘烤面包，总的要求用旺火，但

　　不同阶段要用不同火候。第一阶段火要低（120 ℃左右），底火要高（不超过250

　　～260 ℃），这样既可以避免面包表面很快定形，又能使面包膨胀适度。第二阶

　　段面火、底火都要高，面火可达270 ℃，底火不超过270 ～300 ℃，使面包定形。

　　第三阶段逐步将面火降为180 ～200 ℃，底火降为140 ～160 ℃，命名面包表面

　　焦化，形成鲜明色泽，并提高香味。全部烤制时间根据面包大小掌握，如100 克

　　小面包为8 ～10分钟（面火指煤堆表面的火，底火指煤堆底层的火）。这样在三

　　个阶段中运用“先低、后高、再低”的不同火候，可以烤制出合乎质量要求的面

　　包。其它烤炉的温度，也可根据这种变化来适当控制。

一个大人吃2个面包，2个小孩吃1个面包，大人小孩共99人，共吃99个面包，大人小孩各几人？

解：设有X个小孩，（99-X个）大人
2（99-X）+0.5X=99
198-2X+0.5X=99
-1.5X=-99
X=66
99-X=99-66=33(人)
答：大人33人，小孩66人！
这种题也不会？？

大人和小孩一共99人，共吃了99个面包，大人一顿2个面包，两个小孩一顿吃1个面包。大人小孩各有多少人

解：设大人有X人。
2X+（99-X）×二分之一=99
X=33
99-33=66


解：设4角的邮票X张。
4x+（20-x）8=10
x=15


解：设篮球的单价是x元。

4X＋5×（X－8）＝185
X＝25
x=25

100个人吃100个面包，1个大人吃3个面包，3个小孩吃一个面包，问大人有多少人？小孩有多少人

这么点面包，怎么吃得饱哟

一个大人吃2个面包，两个小孩共吃1个面包，大人和小孩一共有99人，刚好吃了99个面包，问大人和小孩各有几

2x+(99-x)/2=99
4x+(99-x)=99x2
4x+99-x=198(去括号)
4x-x=198-99(移项合并同类项)
3x=99
x=33

寻一部电影的名字，讲的是一个小女孩和一个小男孩的故事，结局是小女孩死了

仙境之桥 Bridge to Terabithia (2007)


导演: 嘉柏·丘波
编剧: Jeff Stockwell / David Paterson
主演: 乔什·哈切森 / 安娜索菲亚·罗伯 / 佐伊·丹斯切尔 / 罗伯特·帕特里克 / 拜莉·麦迪逊
类型: 剧情 / 家庭 / 奇幻 / 冒险
制片国家/地区: 美国
语言: 英语
上映日期: 2009-01-26(中国大陆) / 2007-02-16(美国)
片长: 96 分钟
又名: 通往特雷比西亚的桥 / 寻找梦奇地

有哪部电影是说一个小男孩和小女孩在森林里玩最后女孩死了的故事

算你问对人了，这部电影叫《仙境之桥》，主角是小女孩安娜索菲娅 罗伯，第一次看哭了都，被认为是献给那些孤独的人。

求一部外国电影：一个小男孩和一个小女孩，但是小女孩要搬走了，最后亲了下那个小男孩，之后他们在别处相

小曼哈顿 Little Manhattan 导演： mark levin 主演： 乔什.哈切森/ charlotte ray/ 布莱德利.惠特福德 类型： 喜剧/ 爱情 地区： 美国 年份： 2005 剧情： 在影片里，小gabe发现纽约市是世界上最浪漫的地方，只有十岁而且是初恋的他追求爱慕目标——同班同学rosemary。通过一个五年级男生的眼睛，这部浪漫喜剧讲述了关于生活，爱情，和纽约市的故事……

小时候看过的电影，不记得叫什么了，具体讲的是一个小女孩和一条巨蟒的故事

大蛇王 香港的电影....一部烂片

有一部电影是说一个小女孩和一个精神病的故事，外国的，最后伊凡死了，那是哪个啊，在那儿看啊

真爱满行囊
贝蒂10岁，是个敏感又充满想象力的孩子。爸爸是家附近一所疗养院的院长。姐姐艾格妮是她孤单的童年里最好的朋友，贝蒂常常和姐姐到一座据说闹鬼的老宅去探险。可是艾格尼却要离开贝蒂到别的地方去了，并且还为此感到很高兴，这让年幼的贝蒂多少有些伤心。同时，由于妈妈有了新恋情，妈妈与爸爸的感情出现了危机，时常争吵，胆小的贝蒂就通过背诵儿歌来躲避刺耳的声音。 班里来了一名叫昆汀的新同学，脸上有一块大大的红色胎记，据说昆汀曾经曾经亲眼看到过火山爆发。下课时，贝蒂 由于对火山熔岩的好奇，和昆汀成为了朋友。同时，贝蒂妈妈不愿住在乡下的疗养院旁，受不了家里精神有些问题的帮着干家务的罗丝，再加上与贝蒂父亲感情的不和，终于也决定离开，并承诺以后会来看贝蒂。母亲的离去让贝蒂更感孤独。 一天早上吃饭时，爸爸提到疗养院有一个病患逃了出来。当贝蒂上学走到存放杂物的小木屋时，第一次遇见了伊凡。伊凡非常害怕再次被抓回疗养院 ，贝蒂帮助他藏到了木屋里，并上了锁。贝蒂在学校里和昆汀聊天时，告诉了昆汀一个有关钥匙的秘密，作为交换，昆汀告诉贝蒂他脸上胎记的秘密。他骗贝蒂说脸上的胎记是一个巫婆施的咒语，只有一个女孩半夜十二点的三滴尿才能破解········· 影片根据法国女作家安娜维亚珊丝姬的同名畅销作品「真爱满行囊」改编而成。由法国导演让-皮耶?亚莫斯执导，法国童星雅柏贝露琪来饰演贝蒂；法国青春小生班杰明罗曼则饰演男孩伊凡。影片曾入选为第一届「罗马影展」的参展影片，后又获选为柏林影展「电影世代」单元的竞赛片。观众可以从电影中一窥小女孩的成长世界，再对看原著中男孩伊凡的遭遇…。再也没有比这样一份来自陌生人的爱和关怀，更教人感动的了！

江苏12岁男生开学2天身亡，具体是怎么回事？

在9月2日中午的时候，男孩亮亮还是是正常的，在家中吃了午饭，一点左右被送到学校继续上课。下午5点多的时候，男孩亮亮的父亲突然接到了学校的电话，电话里表示亮亮已经昏迷了，现在正由教导处主任在帮忙救助。亮亮的父亲一接到电话就奔往学校，随后亮亮被送到当地医院，但是不幸的是，在当晚亮亮抢救无效身亡！据知情人说：亮亮胳膊上有（淤青），脖子上、嘴巴上、耳朵上都发紫（淤青）。 目前亮亮的遗体还在存放在殡仪馆内，当地的警方也正在对这件事进行调查，具体情况等官方通告。

江苏省泗洪现天岗湖乡四名12岁男孩中午在大人送上学到校后，几名同学一起去水库游泳掉水淹死了谁来负责？

我也听说的，咨询律师

“摸一下就死了？”江苏12岁男生被老师打死，到底怎么回事？

孩子顽皮，老师处罚，这应该是比较正常的事情。但是每一个老师的处罚方式不相同，有的罚站，有的留堂，有的罚抄作业，当然也有老师拿教鞭打手。但是很少听说有老师对同学拳打脚踢，如何看待老师无法控制自己的脾气，暴打学生，甚至导致无法挽回的后果！这是家长，老师，还有孩子，都值得深思的问题！ 事件梳理9月2日，江苏盐城，江苏阜宁县阜宁师范附属小学通榆路校区出现一起事故，一名六年级的学生亮亮被老师处罚之后，送至医院，失去生命体征，造成无法挽回的悲剧！根据学生家属所说：孩子就这么不明不白的离去，真的让人感到十分的困惑！平日里孩子白白胖胖，非常的健康。而如今老师却说当时是摸了一下孩子，这就让人感到非常奇怪了，难道摸了一下孩子就让孩子失去了生命体征吗？在9月2日孩子吃完中午饭之后就被家长送到学校上学，当天下午5点多钟，孩子的父亲接到电话，称孩子在学校昏迷，并且当时在由学校的教导主任帮忙救助。父亲在接到电话之后，第一时间赶到学校，随后孩子也被紧急送医救治，但是当天晚上最不愿意让人看到的悲剧，还是发生了。家属在看到孩子发现身体多处有瘀青，同时也在质疑学校没有及时的拨打救援电话，耽误了孩子的救治时间。孩子的嘴巴，胳膊，耳朵上面都出现了深紫色…… 事件本质事情发生之后，学校一直没有给出明确的答复，9月3日，几位家长情绪较为激动地冲进学校，被及时的制止送出。孩子的奶奶真的是在学校门口，心疼的不得了，一度捶胸大哭，对于孙子的突然离去，真的是无法接受！亮亮的一位家属在网络上发布此次事件的内容，被当地公安机关拘留。随后，当地教育局也与家属展开面谈，具体的内容不详！当地警方已经着手此事的调查，具体事发经过，需要等待相关部门的进一步通告。这件事情就告诉家长，还是应该多关心孩子在学校的情况，每天回家问问孩子学校有没有发生什么特别的事，家长从孩子的微表情里也能看到一些东西，要教孩子在学校里如果发生一些事回家一定告诉家长，家长总比孩子懂的多有问题可以想办法解决，孩子的承受能力是有限的，他们对于事情的处理也没有那么直截了当。 事件反思建议在校外装多格大屏幕显示器，每个教室装闭路射像头，以便社会监督，不让未成年人存在封闭环境，因为他们没有自我保护能力，同时也能增加孩子自我约束力，因为自己的一举一动都会被自己家长看到，这样家长也能够起到及时监督的作用，会了解自己孩子到底在学校干嘛，心里也比较放心。这起事件现在还没有做出具体的通告，所以我没有也没有权利随意的去评论此事件，到底事情真相如何，肯定是会水落石出，只希望真相尽快到来，给亮亮家属一个答复，孩子真的是太无辜了。我自己作为一名教育工作者，对于学校的管理应该还是非常的清楚，孩子调皮可以惩治，但是不要打头，打脸，不要做危险的举动，如果像我们小时候竹鞭打手心这样的举动，我觉得就可以理解，打头打脸脚踹不管你是否是好心，这都不可理解的。

12岁学生上课晕倒死亡，该名学生真正死亡的原因是什么？

12岁学生上课晕倒死亡，真正死亡的原因是什么？​

断电救轻生男子却意外致老人身亡，谁来为此负责？

我们万万没想到的是，仅仅因为一个男子，他爬上了高压电线因此导致了一位老奶奶，她去世了，似乎我们在这里看出这两者并没有什么关系，但是就是这样却导致了老奶奶去世。在6月6号的下午的时候，该男子他在街上闲逛，突然想起了自己的女朋友，于是她就给自己的女朋友打电话，但是因为他曾经多次入狱，不听悔改，所以他的女朋友已经与他断绝了关系，该男子由于喝了酒伤心欲绝，于是他就爬上了电线杆。 当时民警就立即赶到了现场，让该男子下来，但是该男子并不听，因为他爬上的是400V的高压电电线杆，所以民警的救援活动是很有限制的。 男子在高压电电线杆上面一共待了十多个小时，后来为了考虑到他的安全民情，就要求供电局拔掉电源，但是就是因为拔掉电源导致一位奶奶，他的呼吸机没有了电，间接性的导致老奶奶都死亡了。 我觉得这件事情应该是该男子还有供电局负责，供电局应该负小部分的责任，但是寻事滋事的这位男子应该负大部分的责任，毕竟是因为他才间接性的导致了老奶奶的都死亡。而根据老奶奶的家人说，奶奶他已经患了癌症多年了，一直都在治疗，奶奶也很想活在这个世界上，但就是因为该男子他寻事滋事，让老奶奶死了。这是非常令人悲痛的儿，哪来的家属也不能接受这件事情，老奶奶家属之前去供电局进行讨个说法。 但是供电局认为他们没有责任，因为他们是受到指示才被强迫停电的，目前这一案件还在调查当中，因为奶奶这件事情比较复杂，中间牵扯了太多了。因为当时男子的情绪太过于激动了，很害怕把他电死了，所以才出此下策，但是绝对没有想到因为突然的断电间接性的导致了老奶奶他的呼吸机没有办法使用，然后导致了奶奶的死亡。供电所，他应该赔偿少一份的责任，出于人道主义，但是该男子他应该负全责。 男子的行为是极其恶劣的，就因为他跟他的女朋友吵架了，她就爬上高压电，电线杆，如果他破坏了高压线，电线杆的话，不仅仅是他一个人受到了危险，很多人也会受到危险的，而且警方也表示说，如果知道奶奶会因为这个趋势的话，他们绝对不会选择停电来逼迫男子下来了。都是人会选择用一个人的生命去换另一个人的生命的，也希望奶奶在天之灵能够好好的。

小孩子间被咬了要起诉法院怎么判

　　1、小孩子间被咬了，属于人身损害赔偿案件，法院会根据《侵权责任法》的规定进行判决；
　　2、受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿。
　　受害人因伤致残的，其因增加生活上需要所支出的必要费用以及因丧失劳动能力导致的收入损失，包括残疾赔偿金、残疾辅助器具费、被扶养人生活费，以及因康复护理、继续治疗实际发生的必要的康复费、护理费、后续治疗费，赔偿义务人也应当予以赔偿。
　　3、法律依据：《侵权责任法》　第三十二条　无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
　　有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人赔偿。

我方是被告，咬伤了对方，法院已经判决书下来判刑9个月，刑满后对方是否还可以继续重复起诉我方？

你好，很高兴为你解答，如果法院判刑9个月，那罪名，就是故意伤害罪吗，如果是由于这个罪名，等于结案了。但是对方可以刑事附带民事赔偿，也就是说，他手指如果是伤残，可以据此要求经济赔偿。但是如果坐牢9个月，服刑结束，出来后对方再告，也不会再判坐牢了，就一次。有疑问再问我，希望能帮到你。

小动物咬伤案件法院会怎么判

　　饲养动物咬伤他人的，还要根据具体情况承担责任。
　　相关法律规定：
　　《侵权责任法》第十章 饲养动物损害责任
　　第七十八条 饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，但能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。
　　第七十九条 违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。
　　第八十条 禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。
　　第八十一条 动物园的动物造成他人损害的，动物园应当承担侵权责任，但能够证明尽到管理职责的，不承担责任。
　　第八十二条 遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由原动物饲养人或者管理人承担侵权责任。
　　第八十三条 因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。
　　第八十四条 饲养动物应当遵守法律，尊重社会公德，不得妨害他人生活。

自己没参与犯罪但被多人咬法院能判刑吗

应该说你这样的问题还是用证据说话吧，因为法院不能够还原案件的本来事实，只能通过证证明案件事实，如果证据证明某人犯罪，那么即使没有犯罪事实存在也有被判刑的可能，这就是法律事实与案件本来事实的差距。

芜湖男童被狗咬伤后狂犬病发作身亡医院为何担责45%？

2018年8月7日报道，6岁男童在家门口玩耍时被黑狗咬伤，送医后医院没有及时采取正确的狂犬病暴露预防处置措施。虽然在住院期间接种了狂犬疫苗，但出院后孩子很快因狂犬病发作死亡。孩子的父母认为黑狗饲养人、物业管理公司、医院等存在过错，遂向法院提起诉讼请求。 近日，安徽省芜湖市镜湖区人民法院对此案作出一审判决，黑狗饲养人、物业管理公司、医院分别按照35%、20%、45%的赔偿责任，赔偿损失共计78万余元。 男童狂犬病发作身亡 2017年4月16日16时左右，在芜湖市镜湖区某小区，6岁男童浩浩(化名)在家楼下的小广场玩耍时，被一只黑狗将他的右眼及面部咬伤。 随即，浩浩被送往皖南医学院弋矶山医院进行手术，术后单眼包扎，给予抗炎等治疗。4月24日，浩浩出院，病情诊断为：右眼睑广泛裂伤、眉弓皮肤裂伤、鼻部裂伤、狗咬伤。在住院期间(4月17日、20日)，浩浩到另一家医院注射狂犬病免疫球蛋白及狂犬病疫苗。 但是，浩浩出院不久后出现发热及嗜睡等症状。5月6日至7日，经多家医院诊断，浩浩的病情为狂犬病，于5月22日抢救无效死亡。死亡医学证明记载浩浩的死亡原因为狂犬病。 浩浩的父母认为，李某、牟某作为黑狗的饲养人，华强物业公司、华强物业芜湖分公司作为小区的管理人，对动物管理存在过失，同时弋矶山医院作为医疗机构存在明显过错。共同过错导致浩浩死亡的严重后果，故向法院提出诉讼请求，判令五被告连带赔偿原告医疗费、丧葬费、死亡赔偿金等各项损失合计79万余元。 医院诊疗行为存过错 浩浩的父母诉称，弋矶山医院明知浩浩系被狗咬伤，在自身不具备处置传染病的医疗条件下没有及时采取措施，也未建议患者去传染病医院治疗，在处理伤口时采取错误的方式，诊疗过程显不合规。 法院在审理过程中，根据原被告的申请，委托司法鉴定所对弋矶山医院在浩浩的诊疗过程中是否存在过错，过错与浩浩死亡之间的因果关系及参与度进行鉴定。经鉴定分析说明，弋矶山医院对患儿的医疗行为不符合《狂犬病暴露预防处置工作规范》，增加了患儿狂犬病毒感染及发病的风险，与患儿死亡之间存在一定因果关系，属于死因构成中的共同作用因素。 鉴定意见显示，弋矶山医院对患者浩浩的医疗行为存在一定过错，与其死亡之间存在一定因果关系，建议医方的医疗过错行为在患者死因构成中的参与度(原因力)为45%至55%。 弋矶山医院则认为，该院的诊疗行为符合诊疗规范，医疗行为没有过错，与患者浩浩的死亡后果没有因果关系，不应当承担责任。如果法庭依据相关司法鉴定意见，认定诊疗行为存在过错，参与度应当低于司法鉴定意见。 法院审理认为，浩浩被咬伤后至弋矶山医院就诊，之间的医患关系成立。出院后，浩浩在外院被确诊患狂犬病，弋矶山的诊疗行为经鉴定机构鉴定存在过错，应当承担医疗损害赔偿责任。 “散养狗”喂养人要担责 浩浩的父母称，饲养黑狗的是小区居民李某、牟某。但李某、牟某则认为，现有证据无法证明是李某饲养小狗或者李某对小狗有管理义务，且不足以证明李某所喂养的小狗就是咬伤浩浩的小狗。同时，小狗咬人并不必然导致死亡，小狗咬人和人死亡没有直接的因果关系。 根据视频资料显示，2017年4月4日至15日(4月12日除外)期间，李某每晚都携带塑料盒至车库喂食三只狗(分别为黑色、黄色、黄白色)，待狗进食完毕，将狗引导至楼梯间(安全出口)内，方离开车库。李某并非偶然喂食三只狗，而是长期、固定的喂养，对三只狗实际管理。其中的黑狗，在咬伤浩浩的同日，还咬伤另外三人，当晚被保安捕杀。 法院认为，芜湖市市区为限制养犬区，李某未举证证实其所饲养的三只狗经相关部门注册登记，且未对三只狗采取安全措施，导致黑狗咬伤浩浩，应当承担饲养动物损害赔偿责任。无证据表明牟某亦存在饲养行为，故其不承担赔偿责任。 法院认为，浩浩在小区公共区域玩耍时被狗咬伤，无证据证明浩浩对损害的发生具有故意或重大过失，故两原告作为监护人不应承担监护不利责任。鉴于浩浩的死亡后果系多原因导致，根据各被告的过错程度，法院确定李某承担35%赔偿责任，数额为273102元；弋矶山医院承担45%赔偿责任，数额为351131元；华强物业芜湖分公司承担20%赔偿责任，数额为156058.12元，华强物业公司承担共同给付责任。

男孩子早餐经常喝豆浆可以吗

豆浆中含有优质蛋白，对于人体是有好处的，虽含有类似雌激素的物质，但进入人体后，会被肝脏代谢的。指导意见：所以，不必担心男性服用后有女性化的可能。男孩可以喝豆浆，这是没有问题的

男孩子不能常喝豆浆吗？为什么？

答案是可以喝的，这个纯属谣言，下面具体说明一下: 1、“大豆异黄酮”属于类似于激素的物质，在结构和性质上与雌激素相似，具有与人体内雌激素受体相结合的能力，它与药物雌激素不同； 2、药物雌激素对人体的作用是单向的，直接增加激素含量。而豆制品中的“植物雌激素”，当人体内雌激素不足时，能够给予补充；人体雌激素不缺乏时，植物雌激素有抗氧化等积极的生理作用； 3、由于“植物雌激素”的生物活性只有药物雌激素的千分之一，对于男性来说，豆浆中的植物雌激素也不可能逆转激素平衡，更不可能影响男性性征，或影响男童正常发育。 拓展资料： 豆浆（Soybean Milk)，中国汉族传统饮品，最早的豆浆为西汉淮南王刘安制作。将大豆用水泡涨后磨碎、过滤、煮沸而成。豆浆营养非常丰富，且易于消化吸收。与西方的牛奶不同，豆浆是非常具有中国民族特色的食品，广泛流行于华人地区。 参考资料：豆浆百度百科

男生经常喝豆浆有什么害处吗？

新华网，人民网上明确指出，喝豆浆的缺点主要为豆浆内含有雌激素，可能会引起男孩早熟。 豆浆会影响人体对铁的吸收，豆类中含有抑制剂、皂角素和外源凝集素，这些都是对人体不好的物质。对付它们的最好方法就是将豆浆煮熟，长期食用豆浆的人不要忘记补充微量元素锌。 可以补钙，豆浆含有的钙比牛奶丰富。 豆浆有益于心血管健康。 豆浆富含蛋白质，可以增强体质。 豆浆可以防治支气管炎。喝豆浆的缺点主要为豆浆内含有雌激素，可能会引起男孩早熟。http://club.xywy.com/static/20 拓展资料：豆浆是中国汉族传统饮品，最早的豆浆为西汉淮南王刘安制作。将大豆用水泡涨后磨碎、过滤、煮沸而成。豆浆营养非常丰富，且易于消化吸收。与牛奶不同，豆浆是非常具有中国民族特色的食品，广泛流行于华人地区。 鲜豆浆四季都可饮用。春秋饮豆浆，滋阴润燥，调和阴阳；夏饮豆浆，消热防暑，生津解渴；冬饮豆浆，祛寒暖胃，滋养进补。其实，除了传统的黄豆浆外，豆浆还有很多花样，红枣、枸杞、绿豆、百合等都可以成为豆浆的配料。

每天早餐喝豆浆不好吗

天天喝豆浆对身体好吗？

8岁的小男孩能每天喝豆浆做早餐吗?

嗯 什么东西再好也不能天天吃呀！可以豆浆 牛奶......交替。

我是开服务业店的,邻居家小孩在我店里充电玩手机,出了事故我有责任吗？

你是有责任的，
首先，你有监护的责任。
其次，你还有保障安全的责任。

手机充电触电身亡，怎样充电更安全

以下介绍几个手机充电小贴士：
1.勿过度放电。待设备提示"电量不足"就应该充电；到设备都自动关机了才充电，电池已经过度放电。这会影响电池寿命。所以当手机提示电量低时即可充电。
2.勿过度充电。充电器发出充满指示，就应该拔下充电器。现在的充电器一般都有充满自停的设计，短时间不从充电器取下电池倒也无妨，但长久把电池留在充电器上，到深夜电网电压升高，本已经停止充电的充电器，电压升高后，又会继续充电，造成电池过充电。这会影响电池寿命。
3.如电池长久不用，要充电到60%，单独存放在阴凉干燥处，并每隔4、5个月进行补充充电。
4.充电时建议不要使用手机，待机充电。

怎样避免手机触电,爆炸等危险

1、不要边充电边使用手机接打电话或玩游戏
2、充电完成后要拔掉充电器电源以免发生短路，造成火灾
3、充电时间不要过长，充电会产生过多的热量，有可能导致火灾
4、不要长时间使用手机，手机发热时见议停止使用，继续拨打不仅辐射量大，而且有可能导致爆炸
5、不要使用劣质移动电源或劣质充电器给手机充电，以免导致电池过热而引发爆炸
6、使用与手机相配套的充电器
7、不要在空气潮湿的状态下充电，电气设备和线路的绝缘性能会下降，容易出现触电的情况

玩手机时触电身亡 充电时玩手机为什么会触电身亡

两手加身体，和手机形成了闭合回路，等于整个人通了充电电压，所以。。。
当然主要原因手机质量不好，要么就是摔坏漏电了，或者手是湿着的时候摸到充电头导电

边充电边玩手机有什么危险?求解析

大家知道了嘛