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编辑:周舟 | 时间:2021-05-04 09:41:38
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9月2日8时许,恩施市白杨坪镇朝阳坡小学发生一起伤人事件。初步了解,有10名学生受伤,伤势正在进一步核实中,受伤学生已送往医院救治。

湖北恩施朝阳坡小学发生伤人事件 10名学生受伤嫌疑人被控制!网友讲述事件经过

据中国硒都网消息,今日(9月2日)8时许,湖北省恩施市白杨坪镇朝阳坡小学发生一起伤人事件。初步了解,有10名学生受伤,伤势正在进一步核实中,受伤学生已送往医院救治。州市领导高度重视,恩施市政法委、市公安局、市教育局、市卫健局及白杨坪镇等单位正在现场处置,嫌疑人已被公安机关控制。

湖北恩施朝阳坡小学发生伤人事件 10名学生受伤嫌疑人被控制!网友讲述事件经过

湖北恩施朝阳坡小学发生伤人事件 10名学生受伤嫌疑人被控制!

网友:对这种伤害学生的事件表示强烈谴责,凶犯必须严惩不贷。希望伤者早日康复,为孩子们祈福 。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,嫌疑人的目的是什么呢?

在施恩小学伤人事件中,嫌疑人的目的应该是类似于报复社会,孩子还小不会有什么深仇大恨能让嫌疑人追去学校进行作案。 毕竟,小学生不可能会与什么人结下仇恨,能引起这种事件发生的也就只是能是不法分子报复社会。在之前就有很多类似的情况,比如在大街上开车进行撞人,公交车上进行行凶,以及大学附近出现凶杀案等,这些人主要就是对社会的不满无处发泄就发泄到无辜路人的身上,没有还手之力的学生身上。 这次更甚的是进入小学校园,对小学生下毒手,嫌疑人之所以选择小学生下手就是有三个原因,其一学生还小,没有任何还手之力,并且对于他们来说这个世界是纯真美好的,他们没有任何防备心理,比较容易得手。其二,学校是学习知识的地方,学校的治安比较松懈,嫌疑人容易潜入。第三点就是因为学校学生较多,而且心里承受能力较弱,遇到这种事情会引起躁动,作案人员能够趁乱逃离作案现场。 近年来有一些不法分子触碰法律的底线,频繁引发多起伤人事件,实在可恨。嫌疑人真的是丧心病狂,他这样做将会给多少个家庭带来痛苦,又会断送多少个孩子的前途,不管出于什么原因都不能对孩子下手吧,他们是无辜的,并没有任何的过错,不应该把自己身上所发生的事转移到孩子身上,让他们承担后果。

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何一些反社会者总是爱在学校泄愤?

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何一些反社会者总是爱在学校泄愤?最主要的原因在于学校里的孩子攻击性较小,相对来说作案容易。反社会者的心理非常复杂,人们常说孩子是社会的接班人,也因此让反社会者抓住了这个妄想报复社会的空子。 九月是孩子们返校的日子,却发生了这样一次暴行事件,实在让人痛心。据说目前嫌疑人已经被公安机关控制了,案件还在进一步调查中。附近的邻居称该男子刚刚刑满释放出来。 从新闻报道中,我们可以看出这个男子在服刑期间根本没有改过,而是变本加厉,反社会的种子在心理蔓延滋生,在出狱后立即报复社会。选择学校是因为在学校作案,成本低,一把刀就足以对孩子们造成伤害,还有就是自身身体素质不高,而在学校报复成功率更高。 反社会人格者。本质上说,他们是没有良知的人。这不是说他们无法分辨善恶,而是说即使他们辨清善恶,其行为也不会因此受到约束。是非对错在理性上的差别不能在情感上敲响他们的警钟,也不会让他们像常人一样心存敬畏。对于反社会人格者,一旦发现要尽快控制起来。避免对社会造成伤害 最后希望学校以及家庭方面,要加紧对孩子逃生意识以及逃生方法的训练,这样在危险来临时,孩子们还能更好的保护自己。另外一定要加强学校安保问题,对不明人物进出严加管理。

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何犯罪者总是挑学生下手?

湖北恩施小学最近遭受了沉重的打击,一名刑满刚释放的男子手持菜刀将十名小学生砍伤,这些学生和他们的家庭遭受了无妄之灾,但是罪犯的动机却不明。这样来看,并不是蓄意报复某人,而是报复社会的表现,因为不敢向成年人动手,所以只能挑选一些自我保护能力薄弱的学生来下手。主要的原因是学生是弱势群体。 9月2日发生的这件事让人十分心痛,这些孩子们总是受伤最多的。不仅是2日的这一期事件,还有去年的米脂伤人事件,受伤的同样是孩子,而那次罪犯的动机是因为以前收到过校园暴力,再加上在社会中的不如意,导致恶意报复社会。 同样的事件不断发生,都是伤害孩子,可以说他们都是懦夫,先不谈行为是否正确,就看看他们的报复对象就能明白,全是小孩子学生,为什么会伤害是这些人,因为孩子缺少很有效的反抗能力,缺少应对危机时的处理能力,说白了就是一群还没有角的羊。一个选择弱者去打击的人,会是强大的吗? 还有就是他们认为学生一般是社会关注的焦点,不比成年人,一般像大学生还有未成年人受伤后,社会都会反思过错方的罪因,可能他们是想通过这种方式来报复社会,所以一般这种人都是在社会中受挫较深的,要么是心理承受能力较弱,要么是自己能力不足造成的,把自身的过错归咎于社会,这是一种不负责任的行为。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,一直都在加强校园安保,为什么还会发生?

九月二日,湖北恩施州白杨坪镇的一所小学发生了让人振奋的校园安全事件,不少人便开始反思我们如今的校园安全措施,并提出质疑。其实在此之前,各种校园安全事件突发,国家相关部门及社会各阶层,都开始着手完善校园安全体系建设。时至今日此类事件依旧时有发生,让人不禁开始质问,这其中除了相关设试体系的不完善之外,也有一些不可缺失的社会性因素。 根据事发周围群众表示,该犯罪嫌疑人刚刚刑满释放,因为一时的不满,欲想报复社会,发生如此惨案。 我们实际其实也不太清楚事发真实情况,当地也对一些信息进行了封锁,难免让人有这样的猜想,这个人是怎么进去的,他带的行凶器具哪来的?门卫又在干嘛。其实不少学校都对出入校园的人士进行实名登记,或者进行身份验证,非校内人员是不能加进去的,但这个导致的一个问题是,在上放学时效率极其低下,也引起不少人的不满,另外对外部进行封锁,也引起了不少人的疑问,学校为什么不进行开放?有什么见不得人的事情吗。 由上分析可以得出,目前此类安全问题确实不太好解决,就目前的措施而言,不论怎样都会有人提出质疑及疑问,没有一个完好的方法,或许最有效的方法是找一个有着高度识人能力的门卫,但这又谈何容易啊。 很多事情,我们眼中的所谓的糟糕的事情,是不可避免的,也不会消失,我们只能尽我们的努力,让此类事件无限趋近于零。

中国人民共和国法律小学生

随手关水龙头不折花草树木不乱丢垃圾随手关灯少用塑料袋等一次性物品的使用保护动物多吃绿色食品节约用纸带动家人一起做以上这些虽是小事,但是,只要大家动手,一起努力,从节约资源和减少污染着手,调整一下自己的生活方式,我们就能为保护地球做出一份贡献。

小学生法律常识

小学生法律常识

小学生法律常识: 小学生要尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 小学生要尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 小学生要诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。虚心学习别人长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 扩展资料: 未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。 恐吓取财罪。就是用不当的手法,包括:恐吓、威胁、暴力等,向别的同学借钱不还或强索金钱。 《未成年人保护法》第3条规定:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。 参考资料来源:百度百科-法律

小学生法律知识

1、法是由国家制定和认可的,调整人与人之间的行为规范,明确行为人之间的权利和义务,并由国家强制力保证实施的规范总和。其特征有四方面:(1)、法是调整人的行为的规范;(2)、法是由国家(即相应的国家机关)制定或认可;(3)、法是具有普遍性的社会规范;(4)、法规定人们的权利和义务;(5)、法是由国家强制力保证实施。

2、我国刑法的任务是(1)、保卫国家政权;(2)、保护合法财产;(3)、保护公民权利;(4)、维护社会秩序。

3、犯罪一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。

4、犯罪的特征有(1)、犯罪是危害社会的行为,即具有相当严重的社会危害性;(2)犯罪是触犯刑法的行为,即具有刑事违法性;(3)、犯罪是应受刑罚处罚的行为,即具有应受刑罚惩罚性。

5、构成犯罪的条件有(1)、犯罪客体,是指我国刑法所保护的而为犯罪行为所侵犯的社会主义社会关系。例如,盗窃罪是对国家、集体、公民个人财产权利的侵犯;(2)、犯罪的客观要件,是指犯罪活动的客观外在表现,其中包含危害行为、危害结果、犯罪危害行为与危害结果的因果关系以及犯罪的时间、地点、方法:(3)、犯罪的主体,是指具有刑事责任能力,实施犯罪行为的自然人或单位;(4)、犯罪的主观要件,是指行为人对自己所实施的危害行为及其危害结果所持的心理态度。

6、犯罪的行为可分为作为和不作为。作为是指以积极的活动实施刑法所禁止的危害社会的行为,是人的积极行为,如故意伤害行为、盗窃行为都属于作为的形式;而不作为是指应当实施并且能够实施某种行为而不实施的消极行为。这种形式的犯罪必须以行为人负有某种特定义务为前提的,如行为人将年老多病生活不能自理的父母抛弃于荒郊野外以此来逃避自己应尽的赡养老人的义务,则构成了遗弃罪。

7、根据中华人民共和国刑法第17条规定;已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。

8、犯罪的主观方面主观表现为犯罪故意和过失。犯罪故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或放任这种结果发生的一种心理态度,又可分为直接故意和间接故意两种。而犯罪过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以至发生了危害社会的结果的心理态度,也可分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。

9、直接故意:是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。一般表现为两个方面:一是明知某种危害结果的必然发生,并且希望这种结果发生的心理态度;二是明知某种危害结果的可能发生,并且希望这种结果发生的心理态度。10、间接故意:是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。间接故意具有两个特征:一是明知其行为可能发生危害社会的结果,二是对结果的发生持放任态度。

11、疏忽大意的过失:是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生了这种结果的心理太度。

12、过于自信的过失:是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,由于轻信能够避免,以致发生了这种危害结果的心理态度。过于自信的过失有两个特征:一是行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,二是由于轻信能够避免,以致发生了这种结果。

13、正当防卫:为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权益免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。若要构成正当防卫必须具备以下四个条件:

(1)、正当防卫的目的条件,必须是为了保护国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害实施的防卫。

(2)、正当防卫的前提条件,必须是对不法侵害行为实施的防卫;

(3)、正当防卫的时间条件,必须是对正在进行的不法侵害行为实施的防卫。

(4)、正当防卫不能明显超过必要的限度。对于明显超过必要限度造成重大损害的,是防卫过当,应当负刑事责任。

14、常见的犯罪类型有盗窃罪、抢劫罪、故意伤害罪、强奸罪等类型犯罪比较多。

15、盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物,数额较大或多次盗窃的行为。《中华人民共和国刑法》中规定:盗窃公私财物,数额较大或者多次盗窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;有下列情形之一的,处无期徒刑或者死刑,并处没收财产:

(1)盗窃金融机构,数额特别巨大的;

(2)盗窃珍贵文物,情节严重的。

北京市确定盗窃公私财物“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准如下:

人盗窃公私财物价值人民币一千元的,为“数额较大”;

人盗窃公私财物价值人民币一万元的,为“数额巨大”;

个人盗窃公私财物价值人民币六万元的,为“数额特别巨大”;“多次”盗窃指一年盗窃行为三次以上,没有数额限制。

16、对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人,司法机关、学校、社会应当加强保护,保障其不受打击报复。

17、刑罚分主刑和附加刑。主刑有5种:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑有3种:罚金、剥夺政治权利、没收财产。

18、随着经济的发展,环境问题的重要性越来越受到各国的关注,在我国新颁布的《刑法》中,也增加了一条与环境保护有关的罪名是“破坏环境资源保护罪”。

19、犯罪的最本质特征是具有严重危害性,在我国,犯罪性质最严重的罪行是危害国家安全罪。
20、我国刑法的任务是惩治犯罪、保护人民;我国刑罚中最严厉的手段是死刑。

21、凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

任何公民享有宪法和法律法规的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

22、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

23、《中华人民共和国宪法》第五十三条明确规定:“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。第五十四条明确规定:“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为”。

24、凡是有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

25、中华人民共和国的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

小学法律小常识10条

小学法律小常识10条

1、法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律,无论什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。 2、宪法是我们国家的根本大法,一切法律都不能同宪法的规定相抵触,任何人要服从宪法权威。   3、我们国家的审判机关是人民法院,法律监督机关是人民检察院,法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。   4、窃盗罪。所谓窃盗罪,就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下,随便取走他人的财物,包括钱和物品。    5、伤害罪。因为打架造成别人身体上、健康上的伤害,依据受伤程度可细分为:普通伤害罪、重伤罪、普通伤害罪之加重结果犯。   6、义务教育法第四条规定:“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。  7、未成年人保护法第十条规定:父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。   8、被人殴打以后怎么办?第一、设法与才老师或家长取得联系,以便尽快得到救助。第二、及时治疗。第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书,以备后用。第四、及时报案,要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。 9、我国刑法的任务是惩治犯罪、保护人民;我国刑罚中最严厉的手段是死刑。 10、《预防未成年人犯罪法》第三十七条:未成年人有本法规定严重不良行为,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚。 拓展资料:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。 参考资料:中国人大网-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

小学生的法律

1、法是由国家制定和认可的,调整人与人之间的行为规范,明确行为人之间的权利和义务,并由国家强制力保证实施的规范总和。其特征有四方面:(1)、法是调整人的行为的规范;(2)、法是由国家(即相应的国家机关)制定或认可;(3)、法是具有普遍性的社会规范;(4)、法规定人们的权利和义务;(5)、法是由国家强制力保证实施。

2、我国刑法的任务是(1)、保卫国家政权;(2)、保护合法财产;(3)、保护公民权利;(4)、维护社会秩序。

3、犯罪一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。

4、犯罪的特征有(1)、犯罪是危害社会的行为,即具有相当严重的社会危害性;(2)犯罪是触犯刑法的行为,即具有刑事违法性;(3)、犯罪是应受刑罚处罚的行为,即具有应受刑罚惩罚性。

5、构成犯罪的条件有(1)、犯罪客体,是指我国刑法所保护的而为犯罪行为所侵犯的社会主义社会关系。例如,盗窃罪是对国家、集体、公民个人财产权利的侵犯;(2)、犯罪的客观要件,是指犯罪活动的客观外在表现,其中包含危害行为、危害结果、犯罪危害行为与危害结果的因果关系以及犯罪的时间、地点、方法:(3)、犯罪的主体,是指具有刑事责任能力,实施犯罪行为的自然人或单位;(4)、犯罪的主观要件,是指行为人对自己所实施的危害行为及其危害结果所持的心理态度。

6、犯罪的行为可分为作为和不作为。作为是指以积极的活动实施刑法所禁止的危害社会的行为,是人的积极行为,如故意伤害行为、盗窃行为都属于作为的形式;而不作为是指应当实施并且能够实施某种行为而不实施的消极行为。这种形式的犯罪必须以行为人负有某种特定义务为前提的,如行为人将年老多病生活不能自理的父母抛弃于荒郊野外以此来逃避自己应尽的赡养老人的义务,则构成了遗弃罪。

7、根据中华人民共和国刑法第17条规定;已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。

8、犯罪的主观方面主观表现为犯罪故意和过失。犯罪故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或放任这种结果发生的一种心理态度,又可分为直接故意和间接故意两种。而犯罪过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以至发生了危害社会的结果的心理态度,也可分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。

9、直接故意:是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。一般表现为两个方面:一是明知某种危害结果的必然发生,并且希望这种结果发生的心理态度;二是明知某种危害结果的可能发生,并且希望这种结果发生的心理态度。10、间接故意:是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。间接故意具有两个特征:一是明知其行为可能发生危害社会的结果,二是对结果的发生持放任态度。

11、疏忽大意的过失:是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生了这种结果的心理太度。

12、过于自信的过失:是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,由于轻信能够避免,以致发生了这种危害结果的心理态度。过于自信的过失有两个特征:一是行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,二是由于轻信能够避免,以致发生了这种结果。

13、正当防卫:为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权益免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。若要构成正当防卫必须具备以下四个条件:

(1)、正当防卫的目的条件,必须是为了保护国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害实施的防卫。

(2)、正当防卫的前提条件,必须是对不法侵害行为实施的防卫;

(3)、正当防卫的时间条件,必须是对正在进行的不法侵害行为实施的防卫。

(4)、正当防卫不能明显超过必要的限度。对于明显超过必要限度造成重大损害的,是防卫过当,应当负刑事责任。

14、常见的犯罪类型有盗窃罪、抢劫罪、故意伤害罪、强奸罪等类型犯罪比较多。

15、盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物,数额较大或多次盗窃的行为。《中华人民共和国刑法》中规定:盗窃公私财物,数额较大或者多次盗窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;有下列情形之一的,处无期徒刑或者死刑,并处没收财产:

(1)盗窃金融机构,数额特别巨大的;

(2)盗窃珍贵文物,情节严重的。

北京市确定盗窃公私财物“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准如下:

人盗窃公私财物价值人民币一千元的,为“数额较大”;

人盗窃公私财物价值人民币一万元的,为“数额巨大”;

个人盗窃公私财物价值人民币六万元的,为“数额特别巨大”;“多次”盗窃指一年盗窃行为三次以上,没有数额限制。

16、对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人,司法机关、学校、社会应当加强保护,保障其不受打击报复。

17、刑罚分主刑和附加刑。主刑有5种:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑有3种:罚金、剥夺政治权利、没收财产。

18、随着经济的发展,环境问题的重要性越来越受到各国的关注,在我国新颁布的《刑法》中,也增加了一条与环境保护有关的罪名是“破坏环境资源保护罪”。

19、犯罪的最本质特征是具有严重危害性,在我国,犯罪性质最严重的罪行是危害国家安全罪。
20、我国刑法的任务是惩治犯罪、保护人民;我国刑罚中最严厉的手段是死刑。

21、凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

任何公民享有宪法和法律法规的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

22、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

23、《中华人民共和国宪法》第五十三条明确规定:“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。第五十四条明确规定:“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为”。

24、凡是有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

25、中华人民共和国的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,一直都在加强校园安保,为什么还会发生?

九月二日,湖北恩施州白杨坪镇的一所小学发生了让人振奋的校园安全事件,不少人便开始反思我们如今的校园安全措施,并提出质疑。其实在此之前,各种校园安全事件突发,国家相关部门及社会各阶层,都开始着手完善校园安全体系建设。时至今日此类事件依旧时有发生,让人不禁开始质问,这其中除了相关设试体系的不完善之外,也有一些不可缺失的社会性因素。 根据事发周围群众表示,该犯罪嫌疑人刚刚刑满释放,因为一时的不满,欲想报复社会,发生如此惨案。 我们实际其实也不太清楚事发真实情况,当地也对一些信息进行了封锁,难免让人有这样的猜想,这个人是怎么进去的,他带的行凶器具哪来的?门卫又在干嘛。其实不少学校都对出入校园的人士进行实名登记,或者进行身份验证,非校内人员是不能加进去的,但这个导致的一个问题是,在上放学时效率极其低下,也引起不少人的不满,另外对外部进行封锁,也引起了不少人的疑问,学校为什么不进行开放?有什么见不得人的事情吗。 由上分析可以得出,目前此类安全问题确实不太好解决,就目前的措施而言,不论怎样都会有人提出质疑及疑问,没有一个完好的方法,或许最有效的方法是找一个有着高度识人能力的门卫,但这又谈何容易啊。 很多事情,我们眼中的所谓的糟糕的事情,是不可避免的,也不会消失,我们只能尽我们的努力,让此类事件无限趋近于零。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,网友怎么看?

网友是希望严惩凶手、网友爆料行凶者是刚刚放出来的、网友希望当地政府给一个说法、网友希望学校重视保卫问题、更多网友是希望学校多进行心理辅导等等看法。 首先网友希望严惩凶手,对孩子都下手,这种人渣肯定不可以放过,而且对这种伤害学生的事件表示强烈谴责,国家对凶犯必须严惩不贷。希望伤者早日康复,为孩子们祈福 。早日健康出院。 其次是网友爆料行凶者是刚刚放出来的,很多网友爆料称行凶者有伤人前科,刚刚出狱不久是要报复社会,所以才会对小学生下手,而且还那么凶残,很多网友在朋友圈转发曝光了现场画面,为孩子们祈祷希望平安无事。 接着是网友希望当地政府给一个说法,请学校和政府照顾好我们的孩子,现在反社会人员越来越多 ,不用说他的理由是什么什么的... 上次重庆砍人事件最后也查不到了,求最后结果是怎么处理的,还有那些孩子都怎么样了?他们现在生活如何? 一想到就好伤心... 还有一些网友希望学校重视保卫问题,学校门卫基本上都是大爷,根本就对抗不了流氓黑社会人员,他们也没有能力对社会恶性行为,现在从幼儿园小学频发的伤人事件已经很多了,希望学校可以重视,请专业的保卫人员,这样悲剧才不会再次发生。 最后是更多网友是希望学校多进行心理辅导,不要让小学生心理发生扭曲,产生更加严重的后果,同时政府要加大力度打击黑色会,给孩子一个健康的环境成长。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,学校的防护是否有缺失?

当然是有缺失阿。我就想问这个学校难道没有保安吗?平时也不限制闲杂人员的出入的吗?那教师人员和学生们在里面真的能安心读书啥的吗?会不会上个体育课回来就少了东西什么的,那在这种环境下怎么安心学习? 特别是出了这档子事儿后人心惶惶的,说实话换了我我可能都宁愿宅在家里不愿意去上课了,不在那边读书我可以转学,按条件最恶劣的情况想,我不读书吧我好歹还是个可以赖活着靠力气混口饭账吃,但是去那边读书吧我日日提心吊胆的上课都怕被人砍死,那不是得活活的把自己逼成个神经病吗?而且万一我真的因为一些这种意外事故没了,那我连赖活着的机会都没了我读书干什么? 而且我觉得无论如何学校也算是学生们的监护方,既然选择做培育花朵的工作那园丁也应该方方面面考虑周到保护好这些祖国的花朵。我非常明白可能对于一些乡镇学校来说,资金是个大问题,很难短时间内可以把校园的安全保障提高一个档次,那咱们能不能利用一下现有资源,比方老师没事的时候多巡逻,保安少闲聊玩手机多训练,然后出入来访需要登记,不登记就免进,尽量保证大门口一直都有人看守,尽量减少这种恶性事件的发生。 然后给咱们老师同学也多科普一些紧急情况的疏散方法,或者还能练个防身术有备无患什么的,虽然我明白在绝对力量面前可能作用真的不大...但是还是防患于未然吧,万一有用呢,然后体育课的时候也记得要认真的跑跑步,锻炼好身体,毕竟快得快一点他追不上你的可能就大一点。 希望大家都平平安安,逝者安息

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何犯罪者总是挑学生下手?

湖北恩施小学最近遭受了沉重的打击,一名刑满刚释放的男子手持菜刀将十名小学生砍伤,这些学生和他们的家庭遭受了无妄之灾,但是罪犯的动机却不明。这样来看,并不是蓄意报复某人,而是报复社会的表现,因为不敢向成年人动手,所以只能挑选一些自我保护能力薄弱的学生来下手。主要的原因是学生是弱势群体。 9月2日发生的这件事让人十分心痛,这些孩子们总是受伤最多的。不仅是2日的这一期事件,还有去年的米脂伤人事件,受伤的同样是孩子,而那次罪犯的动机是因为以前收到过校园暴力,再加上在社会中的不如意,导致恶意报复社会。 同样的事件不断发生,都是伤害孩子,可以说他们都是懦夫,先不谈行为是否正确,就看看他们的报复对象就能明白,全是小孩子学生,为什么会伤害是这些人,因为孩子缺少很有效的反抗能力,缺少应对危机时的处理能力,说白了就是一群还没有角的羊。一个选择弱者去打击的人,会是强大的吗? 还有就是他们认为学生一般是社会关注的焦点,不比成年人,一般像大学生还有未成年人受伤后,社会都会反思过错方的罪因,可能他们是想通过这种方式来报复社会,所以一般这种人都是在社会中受挫较深的,要么是心理承受能力较弱,要么是自己能力不足造成的,把自身的过错归咎于社会,这是一种不负责任的行为。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,怎么样才能杜绝类似事件的发生?

杜绝类似事件的发生应该从三方面入手,分别是学生自身、学校方面以及家长的教育上下功夫,下面有几种方法可以参考。 首先,学生应加强自身的防护意识,在遇到危险时能够有逃脱的能力,他们要有自救意识,遇到事情不要慌张,要沉着冷静,学生一定要遵守学校的规章制度。 其次,学校要加强对学生的宣传教育,并且可以进行模拟演示,现场教学生们如何在歹徒手中逃走,尽量把伤害降到最低,让学生掌握遇到歹徒的逃脱要领,比如:边跑边脱外套,给自己创造逃跑的机会;如果歹徒拿的有凶器,尽量不要乱挣扎,以免自己划伤。还有就是学校要加强治安制度,提高学校的安全管理,有外人来访时,必须要出示证件,确定来访者身份,不让歹徒有趁虚而入的机会,还有就是学校安装一键报警器,这样在遇到这种事情时迅速报警,这样袭击者一旦听到声音了就不敢再继续进行伤害,增加保安人员,保证校园安全,在遇到坏人时,能够迅速调来人员进行制止。 家长要在家教育孩子不要和陌生人说话,督促孩子要学会自我保护。将相关新闻报道及时编成故事讲给孩子听,关于公共场合安全事件的报道偶尔会见诸新闻报端,将这类事件隐含的安全教育主题自我发挥讲给孩子听,让孩子明白在公共场合应该注意什么要点,在遇到类似突发情况应该迅速处理解决。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,嫌疑人的目的是什么呢?

在施恩小学伤人事件中,嫌疑人的目的应该是类似于报复社会,孩子还小不会有什么深仇大恨能让嫌疑人追去学校进行作案。 毕竟,小学生不可能会与什么人结下仇恨,能引起这种事件发生的也就只是能是不法分子报复社会。在之前就有很多类似的情况,比如在大街上开车进行撞人,公交车上进行行凶,以及大学附近出现凶杀案等,这些人主要就是对社会的不满无处发泄就发泄到无辜路人的身上,没有还手之力的学生身上。 这次更甚的是进入小学校园,对小学生下毒手,嫌疑人之所以选择小学生下手就是有三个原因,其一学生还小,没有任何还手之力,并且对于他们来说这个世界是纯真美好的,他们没有任何防备心理,比较容易得手。其二,学校是学习知识的地方,学校的治安比较松懈,嫌疑人容易潜入。第三点就是因为学校学生较多,而且心里承受能力较弱,遇到这种事情会引起躁动,作案人员能够趁乱逃离作案现场。 近年来有一些不法分子触碰法律的底线,频繁引发多起伤人事件,实在可恨。嫌疑人真的是丧心病狂,他这样做将会给多少个家庭带来痛苦,又会断送多少个孩子的前途,不管出于什么原因都不能对孩子下手吧,他们是无辜的,并没有任何的过错,不应该把自己身上所发生的事转移到孩子身上,让他们承担后果。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,一直都在加强校园安保,为什么还会发生?

九月二日,湖北恩施州白杨坪镇的一所小学发生了让人振奋的校园安全事件,不少人便开始反思我们如今的校园安全措施,并提出质疑。其实在此之前,各种校园安全事件突发,国家相关部门及社会各阶层,都开始着手完善校园安全体系建设。时至今日此类事件依旧时有发生,让人不禁开始质问,这其中除了相关设试体系的不完善之外,也有一些不可缺失的社会性因素。 根据事发周围群众表示,该犯罪嫌疑人刚刚刑满释放,因为一时的不满,欲想报复社会,发生如此惨案。 我们实际其实也不太清楚事发真实情况,当地也对一些信息进行了封锁,难免让人有这样的猜想,这个人是怎么进去的,他带的行凶器具哪来的?门卫又在干嘛。其实不少学校都对出入校园的人士进行实名登记,或者进行身份验证,非校内人员是不能加进去的,但这个导致的一个问题是,在上放学时效率极其低下,也引起不少人的不满,另外对外部进行封锁,也引起了不少人的疑问,学校为什么不进行开放?有什么见不得人的事情吗。 由上分析可以得出,目前此类安全问题确实不太好解决,就目前的措施而言,不论怎样都会有人提出质疑及疑问,没有一个完好的方法,或许最有效的方法是找一个有着高度识人能力的门卫,但这又谈何容易啊。 很多事情,我们眼中的所谓的糟糕的事情,是不可避免的,也不会消失,我们只能尽我们的努力,让此类事件无限趋近于零。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,怎么样才能杜绝类似事件的发生?

杜绝类似事件的发生应该从三方面入手,分别是学生自身、学校方面以及家长的教育上下功夫,下面有几种方法可以参考。 首先,学生应加强自身的防护意识,在遇到危险时能够有逃脱的能力,他们要有自救意识,遇到事情不要慌张,要沉着冷静,学生一定要遵守学校的规章制度。 其次,学校要加强对学生的宣传教育,并且可以进行模拟演示,现场教学生们如何在歹徒手中逃走,尽量把伤害降到最低,让学生掌握遇到歹徒的逃脱要领,比如:边跑边脱外套,给自己创造逃跑的机会;如果歹徒拿的有凶器,尽量不要乱挣扎,以免自己划伤。还有就是学校要加强治安制度,提高学校的安全管理,有外人来访时,必须要出示证件,确定来访者身份,不让歹徒有趁虚而入的机会,还有就是学校安装一键报警器,这样在遇到这种事情时迅速报警,这样袭击者一旦听到声音了就不敢再继续进行伤害,增加保安人员,保证校园安全,在遇到坏人时,能够迅速调来人员进行制止。 家长要在家教育孩子不要和陌生人说话,督促孩子要学会自我保护。将相关新闻报道及时编成故事讲给孩子听,关于公共场合安全事件的报道偶尔会见诸新闻报端,将这类事件隐含的安全教育主题自我发挥讲给孩子听,让孩子明白在公共场合应该注意什么要点,在遇到类似突发情况应该迅速处理解决。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,学校的防护是否有缺失?

当然是有缺失阿。我就想问这个学校难道没有保安吗?平时也不限制闲杂人员的出入的吗?那教师人员和学生们在里面真的能安心读书啥的吗?会不会上个体育课回来就少了东西什么的,那在这种环境下怎么安心学习? 特别是出了这档子事儿后人心惶惶的,说实话换了我我可能都宁愿宅在家里不愿意去上课了,不在那边读书我可以转学,按条件最恶劣的情况想,我不读书吧我好歹还是个可以赖活着靠力气混口饭账吃,但是去那边读书吧我日日提心吊胆的上课都怕被人砍死,那不是得活活的把自己逼成个神经病吗?而且万一我真的因为一些这种意外事故没了,那我连赖活着的机会都没了我读书干什么? 而且我觉得无论如何学校也算是学生们的监护方,既然选择做培育花朵的工作那园丁也应该方方面面考虑周到保护好这些祖国的花朵。我非常明白可能对于一些乡镇学校来说,资金是个大问题,很难短时间内可以把校园的安全保障提高一个档次,那咱们能不能利用一下现有资源,比方老师没事的时候多巡逻,保安少闲聊玩手机多训练,然后出入来访需要登记,不登记就免进,尽量保证大门口一直都有人看守,尽量减少这种恶性事件的发生。 然后给咱们老师同学也多科普一些紧急情况的疏散方法,或者还能练个防身术有备无患什么的,虽然我明白在绝对力量面前可能作用真的不大...但是还是防患于未然吧,万一有用呢,然后体育课的时候也记得要认真的跑跑步,锻炼好身体,毕竟快得快一点他追不上你的可能就大一点。 希望大家都平平安安,逝者安息

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何犯罪者总是挑学生下手?

湖北恩施小学最近遭受了沉重的打击,一名刑满刚释放的男子手持菜刀将十名小学生砍伤,这些学生和他们的家庭遭受了无妄之灾,但是罪犯的动机却不明。这样来看,并不是蓄意报复某人,而是报复社会的表现,因为不敢向成年人动手,所以只能挑选一些自我保护能力薄弱的学生来下手。主要的原因是学生是弱势群体。 9月2日发生的这件事让人十分心痛,这些孩子们总是受伤最多的。不仅是2日的这一期事件,还有去年的米脂伤人事件,受伤的同样是孩子,而那次罪犯的动机是因为以前收到过校园暴力,再加上在社会中的不如意,导致恶意报复社会。 同样的事件不断发生,都是伤害孩子,可以说他们都是懦夫,先不谈行为是否正确,就看看他们的报复对象就能明白,全是小孩子学生,为什么会伤害是这些人,因为孩子缺少很有效的反抗能力,缺少应对危机时的处理能力,说白了就是一群还没有角的羊。一个选择弱者去打击的人,会是强大的吗? 还有就是他们认为学生一般是社会关注的焦点,不比成年人,一般像大学生还有未成年人受伤后,社会都会反思过错方的罪因,可能他们是想通过这种方式来报复社会,所以一般这种人都是在社会中受挫较深的,要么是心理承受能力较弱,要么是自己能力不足造成的,把自身的过错归咎于社会,这是一种不负责任的行为。

小学生十个一是什么?

I agree!!!!!!!!!!(纯属掺和)呵呵^-^

小学小学生总结

小小学小学生总结

时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了.,在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.这一年来.在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才.将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,
所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,
当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,
你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,
不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。……
总结现在有以下几点:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书。虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想。
最后一次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。
在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事.

小学生知识

安全小知识
用火安全小知识
一、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内,以防漏气失火。
二、是正确掌握开关的使用方法,要火等气,不要气等火,用毕切记关阀门、开关,阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。
三、是使用液化气时,要有人看管,不可远离,随时注意调节火头的大小,防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰,引起跑气。
四、是液化气罐应直立,不能倒放,更不能用开水泡或火烤。
五.是如发现有气漏出,应立即采取措施:打开门窗,用扇子煽,以便通风换气(但不能用电扇吹),然后查找漏气部位。
灭火基本知识
(1)隔离法:这是一种消除可燃物的方法。
(2)窒息法:阻止空气流入燃烧区,减少空气中氧气的含量,使火源得不到足够的氧气而熄灭。
(3)冷却法:用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上,将燃烧物的温度降低到燃点以下,迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上,降低可燃物温度,避免火情扩大。
(4)抑制法。

小学生小学生小学生大爱是什么意思?

表示对物体整体的关爱和爱护。表示博大的爱。

小学一年级小学生有哪些问题

 问题一:精力不济
  现象:部分小学生在上课时上午第一、二节课,精力比较充沛,听课非常精神,记忆和理解都不错,但是到了三、四节课就打哈欠、犯困,听课效果也受到影响,不能很好领会老师的意图。由于睡眠不足引起的疲劳,老师也很难调动同学们的积极性。
  建议:孩子入学后,家长要有意识地调整孩子的作息时间。一年级学**任务不重,没有必要搞疲劳战术,但一切都要正规起来,不能想几点睡就几点睡。保证充足的睡眠,孩子才有精神从事第二天的学**。
  问题二:“四二一”综合征
  现象:一位老师介绍,班里一名同学小文,姥姥、姥爷从一年级就整天按部就班地接送她,对她百依百顺倍加疼爱。小文现在上五年级,对为她付出很多的姥姥姥爷却特别蛮横,对老人斥来呵去,十来岁还不懂得体谅老人,尊敬老人。在生活方面,小文也是一塌糊涂,事事依靠长辈,自理能力很差。
  建议:这名同学是典型的“四二一”综合征,在家中祖父母、外祖父母四位老人,父母两位大人都围绕着一个孩子转,对孩子过于迁就、娇惯,孩子错失了养成良好品德与行为**惯的良机。
  专家提醒新生家长,小文的这种行为值得一年级家长重视:孩子刚入小学,家长千万不要以为“只要学**好,就一好百好”,放松了对孩子其他方面的培养。家长应该借助孩子入学这个机会,让孩子懂得自己长大了,有意识地让孩子独立做一些家务,引导孩子懂得尊敬老人、帮助别人等传统美德,培养孩子的独立意识。
  问题三:成绩差家长骂
  现象:入学后,各种小测验、小考试成了学生的家常饭。一年级知识简单,不少同学都能得满分,如果考不到满分,有的家长就沉不住气了,先问孩子:“别人能考满分,你为什么考不好?”再教训孩子:“怎么这么笨,就你分数低。”家长恨铁不成刚的呵斥,往往让新入学的孩子感觉无所适从。
  建议:小学阶段最重要的是养成良好的学**方法和行为**惯,为将来打下基础,家长切不可以分数论英雄。一年级的知识不是很复杂,一些学生考不好往往是由于粗心,而不是听课能力、理解能力有问题。家长不分析试卷就大发雷霆,对孩子又打又骂,很容易挫伤孩子的学**积极性,让孩子失去自信。这对刚刚接触学校的小学生是非常不利的。孩子分数低了,家长要分析试卷,查出孩子失分的原因是什么,帮助孩子改正,鼓励孩子不再犯同样的错误就可以了。
  问题四:不被信任
  现象:一位妈妈在给孩子整理书包时,发现孩子的练**册不见了。孩子告诉妈妈老师收上去了。妈妈却不相信孩子的回答,再三追问。刚上一年级的孩子只有6岁,看着妈妈一遍又一遍地问,自己也蒙了,反问:“什么是练**册呀?”这位母亲着急地当着孩子面给老师打电话,核实练**册确实被老师收了,这才放心。
  建议:这位家长属于典型的不信任孩子。家长首先应该相信自己的孩子。毕竟由幼儿园到一年级,孩子们都觉得自己长大了,家长的这种不信任将伤害孩子的自尊。家长完全可以相信孩子,或者暂且先听孩子的,再避开孩子给老师打电话核实。
  另外,有家长当着孩子的面说老师的种种不是。或许家长是无意识的,但对孩子的影响却很大。孩子知道家长对老师的不满后,往往对老师也会产生抵触情绪,对老师所授科目产生抵触心理,最后受影响的还是孩子。
  问题五:盲目报班
  现象:部分家长教育意识很浓,开学没几天就向老师透露,想给孩子报个数奥补**班、英语辅导班,想让孩子多学点知识。
  建议:报辅导班还是应该针对孩子的情况因人而异,家长千万不要跟风。以数奥为例,部分学生感觉学校学**相当轻松,甚至有些“吃不饱”,加上自己又有兴趣,可以考虑报班;有的学生本身学**就非常吃力了,再参加各种辅导班就力不从心了。
  问题六:多买练**题
  现象:很多家长都抱着“不能让孩子输在起跑线上”的想法,在孩子入学之初就买一堆辅导资料,让孩子吸收“营养”,这些辅导材料以练**题、测验试卷为多。
  建议:一年级学生缺少的并不是以练**为主的教辅资料,而是一些帮助阅读的书籍,这对提高孩子的理解力、表达能力都有积极作用。家长在给孩子选择课外书时不要用大人的眼光选择,应当尊重孩子自己的选择,选孩子感兴趣的书,这样他们才喜欢读。
  问题七:教育“太超前”
  现象:多数家长希望在学**上帮孩子一把,在上新课之前帮孩子预**,下课给孩子复**。家长的出发点是好的,但结果却不尽如人意,有的孩子由于非常熟悉新知识了,上课就不再认真听讲,影响别人,老师还要分散精力维持纪律。
  建议:小学一年级的孩子在学**上确实需要家长帮助,但是家长一定要把握好“度”。在辅导孩子预**时,应该侧重帮助孩子了解与课文有关的背景材料。例如老师第二天讲古诗,家长可以帮助孩子查阅诗作者的年代、生平等个人背景,以及诗中所展示的景物、人物的相关信息;课后复**时,家长应辅助孩子理解、背诵。

恩施小学发生伤人事件,嫌疑人因何施暴?

施暴恩施小学的嫌疑人,有过进监狱的前科,先再度放出来。在社会也没有立足,没有去寻求工作,于是心理发生了扭曲。变得麻木不仁,最后向祖国的花骨朵,伸出了獠牙。 事情的缘由我们简单的了解一下,周一开学季,同样是全国中小学乃至是幼儿园,或者也是部分大学学生返校的日子。每当这个时候,都是家长非常开心的时刻,因为家长们都总算是松了一口气,可以将家里待了两个月的熊孩子,送还给老师,而且学校也是相对安全的。可是,就在今天,发生了一件令人无比愤慨的事件,在开学当天,位于湖北省恩施州白杨坪镇的朝阳坡小学,发生了一起伤人的暴行事件。 目前有10名学生受到了不同程度的伤害,目前对小学生作出伤害行为的嫌疑人被当地警方逮捕控制,当地的多个部门也是积极地参与到了善后事宜。现在这个嫌疑犯已经被控制了,据了解此人刚刑满释放。家里没有亲人,同时也没有什么经济来源,就发生了心灵扭曲,想去报复社会。于是持刀冲向了学校。这种人简直是罪大恶极,必须严惩。 这种心理变态的人袭击中小学已经不是一次两次,中小学生作为祖国的花朵,面对社会上的暴行,完全是毫无反击之力。而近些年来,无论是选择对孩子出手的恶魔有着什么样的悲惨理由和故事,小学生们越发地成为了那些反人类、报复社会的极端心理病态者动手的对象。 所以现在我们要给孩子们灌输这种遇到危险如何躲避的技巧,还有叫学校加强看管。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,怎么样才能杜绝类似事件的发生?

杜绝类似事件的发生应该从三方面入手,分别是学生自身、学校方面以及家长的教育上下功夫,下面有几种方法可以参考。 首先,学生应加强自身的防护意识,在遇到危险时能够有逃脱的能力,他们要有自救意识,遇到事情不要慌张,要沉着冷静,学生一定要遵守学校的规章制度。 其次,学校要加强对学生的宣传教育,并且可以进行模拟演示,现场教学生们如何在歹徒手中逃走,尽量把伤害降到最低,让学生掌握遇到歹徒的逃脱要领,比如:边跑边脱外套,给自己创造逃跑的机会;如果歹徒拿的有凶器,尽量不要乱挣扎,以免自己划伤。还有就是学校要加强治安制度,提高学校的安全管理,有外人来访时,必须要出示证件,确定来访者身份,不让歹徒有趁虚而入的机会,还有就是学校安装一键报警器,这样在遇到这种事情时迅速报警,这样袭击者一旦听到声音了就不敢再继续进行伤害,增加保安人员,保证校园安全,在遇到坏人时,能够迅速调来人员进行制止。 家长要在家教育孩子不要和陌生人说话,督促孩子要学会自我保护。将相关新闻报道及时编成故事讲给孩子听,关于公共场合安全事件的报道偶尔会见诸新闻报端,将这类事件隐含的安全教育主题自我发挥讲给孩子听,让孩子明白在公共场合应该注意什么要点,在遇到类似突发情况应该迅速处理解决。

恩施小学发生伤人事件,小学生面对暴徒有哪些自救办法?

小学生面对暴徒有很多自救的办法,不仅能够自救,还能够互救,更能够寻求帮助等等,下面就是小学生面对暴徒一些自救的方法。 第一,在条件允许的情况下,可以选择拨打“110”求助。“110”得到救助电话时会在第一时间赶往救助。如果没有手机,可以向路边的大人求助,一般情况下,遇到小学生被暴徒攻击,路人都会采取措施进行制止。 第二,要跑起来,一定要快速的跑起来,向人群中跑,一边跑一边喊“救命”,引起人们多 注意,遇到行凶事件,在开阔场地,一定要分散跑,不要集中在一起,这样容易被抓住,分散跑能够分散歹徒的注意力,群体性伤害的风险能够大大降低,一般是朝着歹徒方向奔跑,先跑再急停,再朝另一方跑来摆脱犯罪分子的追赶。 第三,在跑的同时也要会躲避歹徒的攻击。当你跑不动的时候,要学会找东西把自己隐藏起来,这样恢复体力,在能够有力气跑的时候再次进行逃跑,一定要随机应变不要害怕沉着冷静,不能自乱阵脚,可以躲到超市、餐厅、宾馆等等,一定要边跑边大声呼救。在躲避的时候要把手机什么的调成静音,一定不要哭,当警察来的时候,不要快速的跑出来,要先确定外面是否安全按,然后在出来,有时候虽然警察来了,但是歹徒却并没有被抓获仍然有行凶的能力。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,一直都在加强校园安保,为什么还会发生?

九月二日,湖北恩施州白杨坪镇的一所小学发生了让人振奋的校园安全事件,不少人便开始反思我们如今的校园安全措施,并提出质疑。其实在此之前,各种校园安全事件突发,国家相关部门及社会各阶层,都开始着手完善校园安全体系建设。时至今日此类事件依旧时有发生,让人不禁开始质问,这其中除了相关设试体系的不完善之外,也有一些不可缺失的社会性因素。 根据事发周围群众表示,该犯罪嫌疑人刚刚刑满释放,因为一时的不满,欲想报复社会,发生如此惨案。 我们实际其实也不太清楚事发真实情况,当地也对一些信息进行了封锁,难免让人有这样的猜想,这个人是怎么进去的,他带的行凶器具哪来的?门卫又在干嘛。其实不少学校都对出入校园的人士进行实名登记,或者进行身份验证,非校内人员是不能加进去的,但这个导致的一个问题是,在上放学时效率极其低下,也引起不少人的不满,另外对外部进行封锁,也引起了不少人的疑问,学校为什么不进行开放?有什么见不得人的事情吗。 由上分析可以得出,目前此类安全问题确实不太好解决,就目前的措施而言,不论怎样都会有人提出质疑及疑问,没有一个完好的方法,或许最有效的方法是找一个有着高度识人能力的门卫,但这又谈何容易啊。 很多事情,我们眼中的所谓的糟糕的事情,是不可避免的,也不会消失,我们只能尽我们的努力,让此类事件无限趋近于零。

湖北恩施一小学发生伤人事故,如何避免开学期间因混乱而造成安全事故?

最近的湖北恩施小学发生的暴徒袭击小学生至10名孩子受到不同程度的伤害,对于家长来说这就是无妄之灾啊,但是对于暴徒他得到了快感,他报复了社会;作为校方,我认为也是有责任的,在校门口的安保措施不当就是他的失误。加强门口的安保措施和雇佣一些退伍军人,校方完全就可能避免这些伤害。 先看罪犯,因为他的犯案的动机和时间都是不确定的,所以呢,对于校方来说,他们的压力是比较大的,不可能每时每刻都去关注孩子的安危。但是罪犯这种极为懦弱的行为,是令人不齿的,同样的事件在去年的米脂也发生过,那次的影响更为恶劣。 在诸如此类的事情并不在少数,就不一个一个列举了。可是我们都能发现共同的一个特征,那就是作案的动机,有的干脆没有,有的就是生活不顺,产生报复社会的念头。总之他们对自己的错误归咎于社会,认为是社会抛弃了他们。这种想法就是不负责的。 而校方应该像对待防震演练一样,对待这种伤害事件,应该不定期的组织学生在面对这些情况的时候应该怎么办,不至于真的面临这种情况时一头雾水,反而相互推卸责任。同时呢,对付这种不负责爱欺负弱小的暴徒,以暴制暴是最好的结果,每年都有数量不少的退伍军人,把这些人安置在学校门口当门卫,门卫本来就有保护学生安全的责任,而不是像大家所想的大爷模样,很清闲的样子。

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何一些反社会者总是爱在学校泄愤?

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何一些反社会者总是爱在学校泄愤?最主要的原因在于学校里的孩子攻击性较小,相对来说作案容易。反社会者的心理非常复杂,人们常说孩子是社会的接班人,也因此让反社会者抓住了这个妄想报复社会的空子。 九月是孩子们返校的日子,却发生了这样一次暴行事件,实在让人痛心。据说目前嫌疑人已经被公安机关控制了,案件还在进一步调查中。附近的邻居称该男子刚刚刑满释放出来。 从新闻报道中,我们可以看出这个男子在服刑期间根本没有改过,而是变本加厉,反社会的种子在心理蔓延滋生,在出狱后立即报复社会。选择学校是因为在学校作案,成本低,一把刀就足以对孩子们造成伤害,还有就是自身身体素质不高,而在学校报复成功率更高。 反社会人格者。本质上说,他们是没有良知的人。这不是说他们无法分辨善恶,而是说即使他们辨清善恶,其行为也不会因此受到约束。是非对错在理性上的差别不能在情感上敲响他们的警钟,也不会让他们像常人一样心存敬畏。对于反社会人格者,一旦发现要尽快控制起来。避免对社会造成伤害 最后希望学校以及家庭方面,要加紧对孩子逃生意识以及逃生方法的训练,这样在危险来临时,孩子们还能更好的保护自己。另外一定要加强学校安保问题,对不明人物进出严加管理。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,嫌疑人的目的是什么呢?

在施恩小学伤人事件中,嫌疑人的目的应该是类似于报复社会,孩子还小不会有什么深仇大恨能让嫌疑人追去学校进行作案。 毕竟,小学生不可能会与什么人结下仇恨,能引起这种事件发生的也就只是能是不法分子报复社会。在之前就有很多类似的情况,比如在大街上开车进行撞人,公交车上进行行凶,以及大学附近出现凶杀案等,这些人主要就是对社会的不满无处发泄就发泄到无辜路人的身上,没有还手之力的学生身上。 这次更甚的是进入小学校园,对小学生下毒手,嫌疑人之所以选择小学生下手就是有三个原因,其一学生还小,没有任何还手之力,并且对于他们来说这个世界是纯真美好的,他们没有任何防备心理,比较容易得手。其二,学校是学习知识的地方,学校的治安比较松懈,嫌疑人容易潜入。第三点就是因为学校学生较多,而且心里承受能力较弱,遇到这种事情会引起躁动,作案人员能够趁乱逃离作案现场。 近年来有一些不法分子触碰法律的底线,频繁引发多起伤人事件,实在可恨。嫌疑人真的是丧心病狂,他这样做将会给多少个家庭带来痛苦,又会断送多少个孩子的前途,不管出于什么原因都不能对孩子下手吧,他们是无辜的,并没有任何的过错,不应该把自己身上所发生的事转移到孩子身上,让他们承担后果。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,一直都在加强校园安保,为什么还会发生?

九月二日,湖北恩施州白杨坪镇的一所小学发生了让人振奋的校园安全事件,不少人便开始反思我们如今的校园安全措施,并提出质疑。其实在此之前,各种校园安全事件突发,国家相关部门及社会各阶层,都开始着手完善校园安全体系建设。时至今日此类事件依旧时有发生,让人不禁开始质问,这其中除了相关设试体系的不完善之外,也有一些不可缺失的社会性因素。 根据事发周围群众表示,该犯罪嫌疑人刚刚刑满释放,因为一时的不满,欲想报复社会,发生如此惨案。 我们实际其实也不太清楚事发真实情况,当地也对一些信息进行了封锁,难免让人有这样的猜想,这个人是怎么进去的,他带的行凶器具哪来的?门卫又在干嘛。其实不少学校都对出入校园的人士进行实名登记,或者进行身份验证,非校内人员是不能加进去的,但这个导致的一个问题是,在上放学时效率极其低下,也引起不少人的不满,另外对外部进行封锁,也引起了不少人的疑问,学校为什么不进行开放?有什么见不得人的事情吗。 由上分析可以得出,目前此类安全问题确实不太好解决,就目前的措施而言,不论怎样都会有人提出质疑及疑问,没有一个完好的方法,或许最有效的方法是找一个有着高度识人能力的门卫,但这又谈何容易啊。 很多事情,我们眼中的所谓的糟糕的事情,是不可避免的,也不会消失,我们只能尽我们的努力,让此类事件无限趋近于零。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,网友怎么看?

网友是希望严惩凶手、网友爆料行凶者是刚刚放出来的、网友希望当地政府给一个说法、网友希望学校重视保卫问题、更多网友是希望学校多进行心理辅导等等看法。 首先网友希望严惩凶手,对孩子都下手,这种人渣肯定不可以放过,而且对这种伤害学生的事件表示强烈谴责,国家对凶犯必须严惩不贷。希望伤者早日康复,为孩子们祈福 。早日健康出院。 其次是网友爆料行凶者是刚刚放出来的,很多网友爆料称行凶者有伤人前科,刚刚出狱不久是要报复社会,所以才会对小学生下手,而且还那么凶残,很多网友在朋友圈转发曝光了现场画面,为孩子们祈祷希望平安无事。 接着是网友希望当地政府给一个说法,请学校和政府照顾好我们的孩子,现在反社会人员越来越多 ,不用说他的理由是什么什么的... 上次重庆砍人事件最后也查不到了,求最后结果是怎么处理的,还有那些孩子都怎么样了?他们现在生活如何? 一想到就好伤心... 还有一些网友希望学校重视保卫问题,学校门卫基本上都是大爷,根本就对抗不了流氓黑社会人员,他们也没有能力对社会恶性行为,现在从幼儿园小学频发的伤人事件已经很多了,希望学校可以重视,请专业的保卫人员,这样悲剧才不会再次发生。 最后是更多网友是希望学校多进行心理辅导,不要让小学生心理发生扭曲,产生更加严重的后果,同时政府要加大力度打击黑色会,给孩子一个健康的环境成长。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,怎么样才能杜绝类似事件的发生?

杜绝类似事件的发生应该从三方面入手,分别是学生自身、学校方面以及家长的教育上下功夫,下面有几种方法可以参考。 首先,学生应加强自身的防护意识,在遇到危险时能够有逃脱的能力,他们要有自救意识,遇到事情不要慌张,要沉着冷静,学生一定要遵守学校的规章制度。 其次,学校要加强对学生的宣传教育,并且可以进行模拟演示,现场教学生们如何在歹徒手中逃走,尽量把伤害降到最低,让学生掌握遇到歹徒的逃脱要领,比如:边跑边脱外套,给自己创造逃跑的机会;如果歹徒拿的有凶器,尽量不要乱挣扎,以免自己划伤。还有就是学校要加强治安制度,提高学校的安全管理,有外人来访时,必须要出示证件,确定来访者身份,不让歹徒有趁虚而入的机会,还有就是学校安装一键报警器,这样在遇到这种事情时迅速报警,这样袭击者一旦听到声音了就不敢再继续进行伤害,增加保安人员,保证校园安全,在遇到坏人时,能够迅速调来人员进行制止。 家长要在家教育孩子不要和陌生人说话,督促孩子要学会自我保护。将相关新闻报道及时编成故事讲给孩子听,关于公共场合安全事件的报道偶尔会见诸新闻报端,将这类事件隐含的安全教育主题自我发挥讲给孩子听,让孩子明白在公共场合应该注意什么要点,在遇到类似突发情况应该迅速处理解决。

基金和理财有什么区别?

理财是什么意思呢?

理财(Financing),指的是对财务(财产和债务)进行管理,以实现财务的保值、增值为目的。理财分为公司理财、机构理财、个人理财 和家庭理财等。人类的生存、生活及其它活动离不开物质基础,与理财密切相关。

“理财”往往与“投资理财”并用,因为“理财”中有“投资”,“投资”中有“理财”。所谓的理财也不仅仅是把财务往外投,被投资也是一种理财,不懂得被投资也就不懂得怎么更好投资。

“理财”一词,最早见诸于20世纪90年代初期的报端。随着中国股票债券市场的扩容,商业银行、零售业务的日趋丰富和市民总体收入的逐年上升,“理财”概念逐渐走俏。



扩展资料:

理财产品,即由商业银行和正规金融机构自行设计并发行的产品,将募集到的资金根据产品合同约定投入相关金融市场及购买相关金融产品,获取投资收益后,根据合同约定分配给投资人的一类理财产品。

银行人民币理财产品大致可分为债券型、信托型、挂钩型及QDII型。

1、债券型

投资于货币市场中,投资的产品一般为央行票据与企业短期融资券。因为央行票据与企业短期融资券个人无法直接投资,这类人民币理财产品实际上为客户提供了分享货币市场投资收益的机会。

2、信托型

投资于有商业银行或其他信用等级较高的金融机构担保或回购的信托产品,也有投资于商业银行优良信贷资产收益权信托的产品。

挂钩型

产品最终收益率与相关市场或产品的表现挂钩,如与汇率挂钩、与利率挂钩、与国际黄金价格挂钩、与国际原油价格挂钩、与道·琼斯指数及与港股挂钩等。

QDII型

所谓QDII,即合格的境内投资机构代客境外理财,是指取得代客境外理财业务资格的商业银行。

QDII型人民币理财产品,简单说,即是客户将手中的人民币资金委托给合格商业银行,由合格商业银行将人民币资金兑换成美元,直接在境外投资,到期后将美元收益及本金结汇成人民币后分配给客户的理财产品。

理财产品是什么意思??

投资指的是特定经济主体为了在未来可预见的时期内获得收益或是资金增值,在一定时期内向一定领域的标的物投放足够数额的资金或实物的货币等价物的经济行为。合伙,就是两人或者两人以上的群体,发挥各自优势,一同去做一些可以给其带来经济利益的事情。投资可分为实物投资、资本投资和证券投资。前者是以货币投入企业,通过生产经营活动取得一定利润。后者是以货币购买企业发行的股票和公司债券,间接参与企业的利润分配。合伙, 是指自然人、法人和其他组织依照《中华人民共和国合伙企业法》在中国境内设立的,由两个或两个以上的合伙人订立合伙协议,为经营共同事业,共同出资、合伙经营、共享收益、共担分险的营利性组织.其包括普通合伙企业和有限合伙企业。简单来说,投资只是出钱,不参与公司的管理,从中获利,而合伙是共同出资,合伙经营,分享利益。

微信理财通定期理财会亏本金吗

有什么理财的好方法?

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恩施小学伤人事件10名学生受伤,一直都在加强校园安保,为什么还会发生?

九月二日,湖北恩施州白杨坪镇的一所小学发生了让人振奋的校园安全事件,不少人便开始反思我们如今的校园安全措施,并提出质疑。其实在此之前,各种校园安全事件突发,国家相关部门及社会各阶层,都开始着手完善校园安全体系建设。时至今日此类事件依旧时有发生,让人不禁开始质问,这其中除了相关设试体系的不完善之外,也有一些不可缺失的社会性因素。 根据事发周围群众表示,该犯罪嫌疑人刚刚刑满释放,因为一时的不满,欲想报复社会,发生如此惨案。 我们实际其实也不太清楚事发真实情况,当地也对一些信息进行了封锁,难免让人有这样的猜想,这个人是怎么进去的,他带的行凶器具哪来的?门卫又在干嘛。其实不少学校都对出入校园的人士进行实名登记,或者进行身份验证,非校内人员是不能加进去的,但这个导致的一个问题是,在上放学时效率极其低下,也引起不少人的不满,另外对外部进行封锁,也引起了不少人的疑问,学校为什么不进行开放?有什么见不得人的事情吗。 由上分析可以得出,目前此类安全问题确实不太好解决,就目前的措施而言,不论怎样都会有人提出质疑及疑问,没有一个完好的方法,或许最有效的方法是找一个有着高度识人能力的门卫,但这又谈何容易啊。 很多事情,我们眼中的所谓的糟糕的事情,是不可避免的,也不会消失,我们只能尽我们的努力,让此类事件无限趋近于零。

恩施小学发生伤人事件,嫌疑人因何施暴?

施暴恩施小学的嫌疑人,有过进监狱的前科,先再度放出来。在社会也没有立足,没有去寻求工作,于是心理发生了扭曲。变得麻木不仁,最后向祖国的花骨朵,伸出了獠牙。 事情的缘由我们简单的了解一下,周一开学季,同样是全国中小学乃至是幼儿园,或者也是部分大学学生返校的日子。每当这个时候,都是家长非常开心的时刻,因为家长们都总算是松了一口气,可以将家里待了两个月的熊孩子,送还给老师,而且学校也是相对安全的。可是,就在今天,发生了一件令人无比愤慨的事件,在开学当天,位于湖北省恩施州白杨坪镇的朝阳坡小学,发生了一起伤人的暴行事件。 目前有10名学生受到了不同程度的伤害,目前对小学生作出伤害行为的嫌疑人被当地警方逮捕控制,当地的多个部门也是积极地参与到了善后事宜。现在这个嫌疑犯已经被控制了,据了解此人刚刑满释放。家里没有亲人,同时也没有什么经济来源,就发生了心灵扭曲,想去报复社会。于是持刀冲向了学校。这种人简直是罪大恶极,必须严惩。 这种心理变态的人袭击中小学已经不是一次两次,中小学生作为祖国的花朵,面对社会上的暴行,完全是毫无反击之力。而近些年来,无论是选择对孩子出手的恶魔有着什么样的悲惨理由和故事,小学生们越发地成为了那些反人类、报复社会的极端心理病态者动手的对象。 所以现在我们要给孩子们灌输这种遇到危险如何躲避的技巧,还有叫学校加强看管。

如何预防校园伤害事故的发生

如何预防校园伤害事故的发生

按照以下三个方面若干个细节来预防校园伤害事故的发生: 1、教育学生养成安全意识 (1)教育学生进入校园不推、不追、不跑、不打闹,养成校园安全文明好习惯; (2)教育学生上下楼梯靠右走,不爬栏杆和扶手; (3)教育学生进入课室要按位就座,不拿文具、扫把、门窗当武器,相互追打; (4)教育学生课间休息不许追逐奔跑及玩危险游戏; (5)教育学生走出校园要红绿灯、不挤车、不穿越行车道; (6)教育学生在放学途中要有高度的警惕性,提防给坏人利用。 2、学校制定严格的安全管理体系 (1)学校领导要高度重视,因为安全无小事; (2)要组织教职工学习各项安全管理制度,明确学校安全工作的重要性; (3)安保处通过晨会、班会教育学生增强安全意,提高学生自我保护意识; (4)学校法人与教职工签订安全管理责任书,落实责任制; (5)组织师生认真做好安全逃生的演习,提高自救能力; (6)教师是班级安全管理的组织者和管理者,对班级安全工作有直接的管理责任(包括学生在校的学习活动); (7)落实做好校园安全警示标致、安全出口标致及应急灯光的安装; (8)学校设备、设施要符合学校教学要求,组织师生熟悉和使用各种消防器材。 3、与家长保持沟通和联系 (1)保持与家长的良好沟通,家长往往是只注重学生的学习,在他们心中安全是学校的事(家长搞不清楚学校安全工作是以学生为主体),有的家长不了解自己小孩在学校的坏习惯; (2)了解学生在生理和心理上的特点,对自己班上有暴力倾上的学生要做跟进工作,这类学生要和家长有联系、有记录; (3)每学期给家一封“致家长一封安全信”,让家长了解学校对安全管理重视,让家长从多渠道获得安全信息,从于进一步配合学校,做好学生安全保障工作。 扩展资料 校园伤害事故的相关明细 根据《学生伤害事故处理办法》第九条,规定因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任: 1、学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。 2、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的。 3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。 4、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。 5、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的。 6、学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的。 7、学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的。 8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的。 9、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。 10、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。 11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。 12、学校有未依法履行职责的其他情形的。 参考资料来源:陕西省汉中师范附属小学-学校学生伤害事故的预防措施

中小学校学生伤害事故的预防主要应采取哪些措施

1、完善未成年教育阶段各项管理制度,加强执法力度。只有在政府层面建立健全的安全管理制度,明确学校各部门、各责任人之间的安全工作职责,切实落实各项安全防范措施,做好安全知识的贯彻与宣传,使学生自身培养安全意识与自我保护意识,学会基本的自我保护与救助,同时使未成年学生的监护人责任心更强,安全防范意识更高,有效的杜绝事故的发生。
2、学校定期排查设施设备是否存在安全隐患。良好的教学设施设备是提供安全学习环境的前提条件。学校要定期检查学校校舍、教室门窗、课桌椅、消防器材、电路电器、体育器 材等设施设备,且保证学生的饮水、饮食卫生,防止食物中毒和预防各种疾病在校内传播流行等。发现学校设施设备存在安全隐患,及时维修整改,避免安全事故的发生。
3、充分发挥家庭预防的特殊作用。家庭教育是素质教育的基础,也是培养学生人生观,世界观、价值观的源头,所以通过家长平时对未成年学生的沟通教育,灌输必要的安全知识和自救自护意识,履行监护职责,有效的避免减少学生伤害事故的发生比率。同时,通过参加学校统一组织的安全防范知识宣传,建立与学校互相配合、共同监督的管控模式,强化对未成年学生的防护作用。
4、全社会都应加强预防学生伤害事故发生的责任与使命感。
学生伤害事故的发生有些不单单是家庭问题或是学校问题,有些学生伤害事故不可能靠一个部门、按照一种方法来解决,而必须依靠全社会的力量,在各级人民政府的组织领导下,政府有关部门、司法机关、人民团体、城市居委会等各方面共同参与,齐抓共管、各负其责,通过政治、经济、行政、法律、文化、教育等多种手段进行综合治理,采取积极的预防措施,避免学生伤害事故的发生。
总之,未成年学生伤害事故预防是一个全社会都应面对的问题,其产生的原因也是多方面的,只有通过学校、主管行政部门、学生、学生家长、社会各方面的共同努力,才能有效的预防和避免学生伤害事故的发生,才能为学生创造良好的学习和生活环境。

校园安全事故案例

近年来,校园安全事故屡见不鲜。2006年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后,在下楼梯时发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡,45名学生受伤。16日上午,新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时,发生拥挤踩踏事故,造成1名学生死亡,12名学生受伤; 11月7日凌晨,重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故,车辆翻坠下高坡,造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡,3名重伤。

11月14日6时许,山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波,驾驶晋D13513号大货车,行至沁源县境内222省道118公里加206米处,因疲劳驾驶导致车辆失控,冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中,造成21人死亡,其中学生20人、教师1人,18人受伤。

16日,广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状,至当日中午先后有70人住院接受治疗观察,院方表示其中有19人出现中毒症状,另外数十人主要基于心理影响要求住院。

11月14日早6时左右,山西省沁源县境内发生交通事故。据沁源县交警大队介绍,至少已有21人死亡,18人受伤。其中多数为学生和教师。沁源县交警大队办公室主任南新燕介绍,事故发生在沁源县一段乡村公路。一辆大货车撞向路边的师生导致事故。


时代的警钟在向我们呼唤,危险时时演绎,络绎的人生里,我们需要安全!


——题记


安全重如泰山,尤其对我们中学生而言,没有安全 一切都是空虚的,是飘渺的,是幻想的!然而,我们却时常能看到一些有关中学生安全事故的报导。


事例一

在州市纳溪县观音砣发生重大恶性交通事故。据不完全统计,车祸已经造成四人死亡和十三人受伤。

一辆泸州当地车牌由泸县开往敦梓的大客车左侧中尾部被撞得面目全非,车窗玻璃散落一地,现场鲜血淋漓惨不忍睹。不远处一辆贵重牌照的大货车车头则已完全变形。

据现场目击群众介绍,车祸是由于大客车与货车相撞所致。据当地群众称,当时准载三十人的大客车上乘坐了二十七名泸县一中和五中五一放假回家的学生。死亡学生中有三男一女都是青年学生,而受伤的十三名学生已全部送往医院救治。


事例二

去年3月8日至5月4日,短短57天内,海南各地已有17名学生溺水死亡。

8日下午5点多,刚考完期末考试,6名中学学生相约到一水塘边捕鱼。结果发生溺水事故。当晚,市有关领导及有关部门负责人赶赴现场指挥打捞。学生暑假安全问题再度敲响警钟。

据悉,6个学生中的3个因为下水到对岸取鱼网时,由于过度慌张,2个不幸遇难,一个勉强游回岸上。当游回来的王某呼救时,为时已晚,2个学生已沉入水底。

看着这一段段惨痛的经历,我们不禁开始颤抖,开始哭泣,开始落泪……每个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝,当我想象着白发人送黑发人的场景时,忍不住的辛酸。曾经或许他是个很优异的孩子,全家人以他为傲,可是却因为一场意外而结束了自己年幼的生命;或许他是一个调皮捣蛋的孩子,会把别人的门玻璃打碎,但是总是有他的地方就欢声笑语,可是现在这笑声已成了哭泣声;或许他是一个正做着许多美好的梦,有着数不清的理想,有着天一般的高标,要努力去实现,不过却再也无法努力了……


每个人只有一次生命,所以我们必须珍惜。 不要因为一次的贪玩,一时的好奇,而去做一些永远都不能的挽回的事。不要让因为自己的事,而让养育自己父母亲,每天以泪洗面。就算你不为自己着想,也要为自己的父母的着想。难道怀胎十月,养你十几年,得来的就是一滴滴眼泪吗?好好想想人生之路还很漫长,你们愿意就这样离去吗?五彩缤纷发世界,难道就不想看了吗?生成命诚可贵,不知道,做什么事都要三思而后行。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,嫌疑人的目的是什么呢?

在施恩小学伤人事件中,嫌疑人的目的应该是类似于报复社会,孩子还小不会有什么深仇大恨能让嫌疑人追去学校进行作案。 毕竟,小学生不可能会与什么人结下仇恨,能引起这种事件发生的也就只是能是不法分子报复社会。在之前就有很多类似的情况,比如在大街上开车进行撞人,公交车上进行行凶,以及大学附近出现凶杀案等,这些人主要就是对社会的不满无处发泄就发泄到无辜路人的身上,没有还手之力的学生身上。 这次更甚的是进入小学校园,对小学生下毒手,嫌疑人之所以选择小学生下手就是有三个原因,其一学生还小,没有任何还手之力,并且对于他们来说这个世界是纯真美好的,他们没有任何防备心理,比较容易得手。其二,学校是学习知识的地方,学校的治安比较松懈,嫌疑人容易潜入。第三点就是因为学校学生较多,而且心里承受能力较弱,遇到这种事情会引起躁动,作案人员能够趁乱逃离作案现场。 近年来有一些不法分子触碰法律的底线,频繁引发多起伤人事件,实在可恨。嫌疑人真的是丧心病狂,他这样做将会给多少个家庭带来痛苦,又会断送多少个孩子的前途,不管出于什么原因都不能对孩子下手吧,他们是无辜的,并没有任何的过错,不应该把自己身上所发生的事转移到孩子身上,让他们承担后果。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,网友怎么看?

网友是希望严惩凶手、网友爆料行凶者是刚刚放出来的、网友希望当地政府给一个说法、网友希望学校重视保卫问题、更多网友是希望学校多进行心理辅导等等看法。 首先网友希望严惩凶手,对孩子都下手,这种人渣肯定不可以放过,而且对这种伤害学生的事件表示强烈谴责,国家对凶犯必须严惩不贷。希望伤者早日康复,为孩子们祈福 。早日健康出院。 其次是网友爆料行凶者是刚刚放出来的,很多网友爆料称行凶者有伤人前科,刚刚出狱不久是要报复社会,所以才会对小学生下手,而且还那么凶残,很多网友在朋友圈转发曝光了现场画面,为孩子们祈祷希望平安无事。 接着是网友希望当地政府给一个说法,请学校和政府照顾好我们的孩子,现在反社会人员越来越多 ,不用说他的理由是什么什么的... 上次重庆砍人事件最后也查不到了,求最后结果是怎么处理的,还有那些孩子都怎么样了?他们现在生活如何? 一想到就好伤心... 还有一些网友希望学校重视保卫问题,学校门卫基本上都是大爷,根本就对抗不了流氓黑社会人员,他们也没有能力对社会恶性行为,现在从幼儿园小学频发的伤人事件已经很多了,希望学校可以重视,请专业的保卫人员,这样悲剧才不会再次发生。 最后是更多网友是希望学校多进行心理辅导,不要让小学生心理发生扭曲,产生更加严重的后果,同时政府要加大力度打击黑色会,给孩子一个健康的环境成长。

恩施小学伤人事件10名学生受伤,学校的防护是否有缺失?

当然是有缺失阿。我就想问这个学校难道没有保安吗?平时也不限制闲杂人员的出入的吗?那教师人员和学生们在里面真的能安心读书啥的吗?会不会上个体育课回来就少了东西什么的,那在这种环境下怎么安心学习? 特别是出了这档子事儿后人心惶惶的,说实话换了我我可能都宁愿宅在家里不愿意去上课了,不在那边读书我可以转学,按条件最恶劣的情况想,我不读书吧我好歹还是个可以赖活着靠力气混口饭账吃,但是去那边读书吧我日日提心吊胆的上课都怕被人砍死,那不是得活活的把自己逼成个神经病吗?而且万一我真的因为一些这种意外事故没了,那我连赖活着的机会都没了我读书干什么? 而且我觉得无论如何学校也算是学生们的监护方,既然选择做培育花朵的工作那园丁也应该方方面面考虑周到保护好这些祖国的花朵。我非常明白可能对于一些乡镇学校来说,资金是个大问题,很难短时间内可以把校园的安全保障提高一个档次,那咱们能不能利用一下现有资源,比方老师没事的时候多巡逻,保安少闲聊玩手机多训练,然后出入来访需要登记,不登记就免进,尽量保证大门口一直都有人看守,尽量减少这种恶性事件的发生。 然后给咱们老师同学也多科普一些紧急情况的疏散方法,或者还能练个防身术有备无患什么的,虽然我明白在绝对力量面前可能作用真的不大...但是还是防患于未然吧,万一有用呢,然后体育课的时候也记得要认真的跑跑步,锻炼好身体,毕竟快得快一点他追不上你的可能就大一点。 希望大家都平平安安,逝者安息

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何犯罪者总是挑学生下手?

湖北恩施小学最近遭受了沉重的打击,一名刑满刚释放的男子手持菜刀将十名小学生砍伤,这些学生和他们的家庭遭受了无妄之灾,但是罪犯的动机却不明。这样来看,并不是蓄意报复某人,而是报复社会的表现,因为不敢向成年人动手,所以只能挑选一些自我保护能力薄弱的学生来下手。主要的原因是学生是弱势群体。 9月2日发生的这件事让人十分心痛,这些孩子们总是受伤最多的。不仅是2日的这一期事件,还有去年的米脂伤人事件,受伤的同样是孩子,而那次罪犯的动机是因为以前收到过校园暴力,再加上在社会中的不如意,导致恶意报复社会。 同样的事件不断发生,都是伤害孩子,可以说他们都是懦夫,先不谈行为是否正确,就看看他们的报复对象就能明白,全是小孩子学生,为什么会伤害是这些人,因为孩子缺少很有效的反抗能力,缺少应对危机时的处理能力,说白了就是一群还没有角的羊。一个选择弱者去打击的人,会是强大的吗? 还有就是他们认为学生一般是社会关注的焦点,不比成年人,一般像大学生还有未成年人受伤后,社会都会反思过错方的罪因,可能他们是想通过这种方式来报复社会,所以一般这种人都是在社会中受挫较深的,要么是心理承受能力较弱,要么是自己能力不足造成的,把自身的过错归咎于社会,这是一种不负责任的行为。

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何一些反社会者总是爱在学校泄愤?

恩施小学10名学生因伤人事件受伤,为何一些反社会者总是爱在学校泄愤?最主要的原因在于学校里的孩子攻击性较小,相对来说作案容易。反社会者的心理非常复杂,人们常说孩子是社会的接班人,也因此让反社会者抓住了这个妄想报复社会的空子。 九月是孩子们返校的日子,却发生了这样一次暴行事件,实在让人痛心。据说目前嫌疑人已经被公安机关控制了,案件还在进一步调查中。附近的邻居称该男子刚刚刑满释放出来。 从新闻报道中,我们可以看出这个男子在服刑期间根本没有改过,而是变本加厉,反社会的种子在心理蔓延滋生,在出狱后立即报复社会。选择学校是因为在学校作案,成本低,一把刀就足以对孩子们造成伤害,还有就是自身身体素质不高,而在学校报复成功率更高。 反社会人格者。本质上说,他们是没有良知的人。这不是说他们无法分辨善恶,而是说即使他们辨清善恶,其行为也不会因此受到约束。是非对错在理性上的差别不能在情感上敲响他们的警钟,也不会让他们像常人一样心存敬畏。对于反社会人格者,一旦发现要尽快控制起来。避免对社会造成伤害 最后希望学校以及家庭方面,要加紧对孩子逃生意识以及逃生方法的训练,这样在危险来临时,孩子们还能更好的保护自己。另外一定要加强学校安保问题,对不明人物进出严加管理。

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